1... todos están de acuerdo, no puedo... someterme a la mayoría.
|
|
- María Ángeles Martínez Sáez
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Programa Estándar Anual Nº GUÍA PRÁCTICA Manejo de conectores I Ejercicios PSU todos están de acuerdo, no puedo... someterme a la mayoría. A) Puesto que sino B) Aunque más que C) Ya que ya sino D) Por cuanto ya más que E) Si, por mi parte, 2. En Europa se han realizado importantes investigaciones... la producción de biogás... plantas forrajeras. Lenguaje y Comunicación A) en de B) acerca de a partir de C) en relación con por medio de D) mediante con E) de a través de habían partido de los mismos antecedentes, ambos investigadores iban llegando a conclusiones distintas,... sus criterios eran diferentes. A) Aun cuando solo que B) Como a raíz de que C) Aunque porque D) Pese a que si bien E) Ya que debido a que la prolongada sequía, los agricultores se ganaron la vida en la minería,... apenas alcanzaba para la supervivencia. GUICANLCLCA03008V4 A) Durante pero B) Con sin embargo, C) Frente a y eso que D) Ante y E) Después de solo que 1
2 Lenguaje y Comunicación 5. El representante de la mayoría anunció que retiraría su moción... el sector disidente no se marginara de las discusiones. A), y así, B) con tal de que C) solo cuando D) tan pronto como E) desde que 6. La posición de las colinas costeras... la brisa marina es importante... la cantidad y tipo de vegetación natural. A) con respecto a para B) de acuerdo con para C) según por D) en relación con por E) frente a respecto a los arqueólogos, el hallazgo de un asentamiento indígena,... permitirá obtener valiosa información sobre la etnia que pobló la cuenca de Santiago. A) En opinión de de todas maneras, B) Debido a incluso, C) Gracias a en cierto modo, D) De acuerdo con tal vez E) Según sin duda alguna, 8. En el amor, se da la paradoja de dos seres que se convierten en uno y,... siguen siendo dos. A) por el contrario, B) sin duda, C) en cambio, D) por cierto, E) no obstante, incrementar mi biblioteca, adquirí nuevas obras,... la tenaz oposición de mi padre. A) A fin de ante B) Para con C) Con el propósito de a pesar de D) Por contra E) Como para no obstante 2
3 GUÍA PRÁCTICA 10. La obligatoriedad de la enseñanza de la química... debió ser suprimida,... con la reposición de dicho carácter no se ha hecho... justicia. A) no aunque menos B) tal vez pero más C) nunca ya que más que D) jamás por eso sino E) quizás sin embargo otra cosa que Fuente: Ensayo nacional de Lenguaje y Comunicación 2003 DEMRE. 11. El Romanticismo tenía... características principales la preferencia por la libertad... la expresión de los sentimientos. A) unas de B) como o C) siempre una y D) como y E) por para la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas... diacrónicas. A) Con y B) En y C) Desde o D) Para como E) Por y 13. El discurso público puede ser... comunitario... político. A) tanto como B) solo y C) desde hacia D) más que E) muy, pero 14. El lenguaje periodístico está compuesto... muchos tipos de discurso, entre... se cuentan el reportaje, la noticia... la crónica. A) por ellos o B) gracias a los que y C) sin ellos y D) por quienes y E) por los cuales y 3
4 Lenguaje y Comunicación se sigue la lógica del discurso expositivo, la redacción será coherente. A) Mientras B) Porque C) Si D) Siempre E) Solo 16. La literatura trata de mundos posibles,..., de... podría suceder en la realidad. A) por ejemplo aquello que B) es decir lo que C) esto es lo cual D) por lo tanto qué E) por tanto cómo nos presentemos ante un público, debemos considerar aspectos de la situación comunicativa,... el ambiente, el tiempo y el estado psicológico de la audiencia. A) Siempre que por ejemplo, B) En tanto como C) Cuando o D) Mientras es decir E) Cuando sin la literatura fantástica, encontramos notables novelas,... las de ciencia ficción. A) En por ejemplo, B) Desde esto es, C) Para es decir, D) Para como E) Entre y 19. Los conectores tienen gran importancia... determinan la coherencia y la cohesión textuales. A) y B), porque C), por lo tanto, D), siempre y cuando E) si es que 4
5 GUÍA PRÁCTICA 20. La denotación es el valor referencial... informativo de un mensaje.... la connotación implica valores secundarios. A) e Porque B) o En cambio, C), pero Sin embargo, D), por lo tanto, Por el contrario E) o Porque la literatura se pueden decir cosas y emitir opiniones... no podrían emitirse en la comunicación ordinaria. A) Por medio de y B) Por, pero C) A través de que D) En porque E) Con ya que que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertos principios básicos,... el principio de cooperación. A) Siempre como B) Para como C) Siempre esto es, D) Para es decir E) Con el fin de en primer lugar, los códigos de comunicación son muchos, los lingüísticos siguen siendo los más relevantes. A) Porque B) Si C) Aunque D) Ya que E) Como 24. Los turnos de habla,... ya comentamos, son importantes... regulan la conversación. A) los cuales y B) que puesto que C) los que si es que D) porque y E) que si 5
6 Lenguaje y Comunicación 25. Los conectores son fundamentales para la producción de un texto,..., es imprescindible manejarlos con habilidad. A) es decir B) ya que C) solo que D) por lo tanto E) así como Tabla de corrección Ítem Alternativa Habilidad 1 Analizar - interpretar 2 Analizar - interpretar 3 Analizar - interpretar 4 Analizar - interpretar 5 Analizar - interpretar 6 Analizar - interpretar 7 Analizar - interpretar 8 Analizar - interpretar 9 Analizar - interpretar 10 Analizar - interpretar 11 Analizar - interpretar 12 Analizar - interpretar 13 Analizar - interpretar 14 Analizar - interpretar 15 Analizar - interpretar 16 Analizar - interpretar 17 Analizar - interpretar 18 Analizar - interpretar 19 Analizar - interpretar 20 Analizar - interpretar 21 Analizar - interpretar 22 Analizar - interpretar 23 Analizar - interpretar 24 Analizar - interpretar 25 Analizar - interpretar 6
7 GUÍA PRÁCTICA Clases curso Lenguaje y Comunicación Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8 Clase 9 Clase 10 Clase 11 Clase 12 Clase 13 Clase 14 Clase 15 Clase 16 Clase 17 Clase 18 Clase 19 Clase 20 Clase 21 Clase 22 Clase 23 Clase 24 Clase 25 Clase 26 Clase 27 Clase 28 Clase 29 Presentación PSU de Lenguaje y Comunicación e inducción Manejo de conectores I Manejo de conectores II Plan de redacción I Plan de redacción II Taller I Discurso dialógico I Discurso dialógico II Discurso dialógico III Taller II Discurso expositivo I Discurso expositivo II Discurso argumentativo I Discurso argumentativo II Discurso público Taller III Literatura I Literatura II Género narrativo I Género narrativo II Género dramático Taller IV Género lírico I Género lírico II Género lírico III Medios masivos de comunicación I Medios masivos de comunicación II Publicidad Taller V Estás en esta clase 7
8 Registro de propiedad intelectual de. Prohibida su reproducción total o parcial.
Lenguaje y Comunicación
GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación Discurso y conectores II GUICANLCLCA03009V2 GUÍA CURSOS ANUALES Aprendizajes esperados Lenguaje y Comunicación En esta sesión, tú podrás: Determinar la función
Más detallesSGUCANLCLCA03008V3. Solucionario Guía Manejo de conectores I
SGUCANLCLCA03008V3 Solucionario Guía Manejo de conectores I Ítem Alternativa Unidad temática 1 A Producción 2 B Producción 3 C Producción 4 A Producción Habilidad Defensa Según el enunciado, el emisor
Más detallesLenguaje y Comunicación
GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación Discurso y conectores II GUICANLCLCA03009V2 GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación Qué aprenderemos en esta sesión? En esta sesión, tú podrás: Determinar
Más detallesSolucionario Guía Discurso y conectores
Solucionario Guía Discurso y conectores I SOLCANLCLCA03008V2 Actividad I. Completa los siguientes enunciados con la(s) preposición (es) que mejor precisa (n) el significado de cada enunciado. 1. Ella estudia
Más detallesGuía Cursos Intensivos LC - 5. Lenguaje y. Comunicación 2007 CURSOS INTENSIVOS. Discurso y Conectores Teórico - Práctica
Guía Cursos Intensivos LC - 5 Lenguaje y Comunicación 2007 CURSOS INTENSIVOS Discurso y Conectores Teórico - Práctica Qué aprenderemos en esta sesión? En esta sesión, tú podrás: Comprender el concepto
Más detallesRED DE CONTENIDOS 2017 Lenguaje
Language Department RED DE CONTENIDOS 2017 Lenguaje 7 BÁSICO CONTENIDOS MARZO Unidad de Nivelación: - Gramática: análisis morfológico. - Reglas generales de ortografía. Unidad 1: Textos narrativos: imaginar
Más detallesAMERICAN BRITISH SCHOOL RED ANUAL DE CONTENIDOS 2016 SEDE CENTRAL
SEPTIMO AÑO MAYO JULIO Unidad de Nivelación: - Gramática: análisis morfológico. - Reglas generales de ortografía. Unidad 1: Textos narrativos: imaginar un mundo (14 a 126) - Acciones en la narración -
Más detallesRED ANUAL DE CONTENIDOS 2018 LENGUAJE MAIN BRANCH
American British College SEPTIMO AÑO MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO RED ANUAL DE CONTENIDOS 2018 LENGUAJE MAIN BRANCH CONTENIDOS Unidad de Nivelación: - Apresto 7 básico: Apuntes, respuestas escritas.
Más detallesRED ANUAL DE CONTENIDOS 2015 LENGUAJE SEDE UNIFICADA. Unidad de Nivelación: - Gramática: Clasificación morfológica. - Análisis sintáctico básico.
3 American British School RED ANUAL DE CONTENIDOS 2015 LENGUAJE SEDE UNIFICADA SEPTIMO AÑO MES CONTENIDOS Unidad de Nivelación: - Gramática: Clasificación morfológica. - Análisis sintáctico básico. MARZO
Más detallesCOLEGIO CAMPANARIO Departamento de Lenguaje y Comunicación. PRUEBA DE ADMISIÓN º Básico
5º Básico Características de los textos literarios. Género narrativo: narrador, personajes, formas narrativas (cuento, fábula y novela) Morfología: partes variables de la oración. Ortografía acentual.
Más detallesS a i n t G a s p a r C o l l e g e Mi si o n e r o s de l a Pr e c i o sa S an g r e
CURSO: 5 BÁSICO 1. El mito, la leyenda y la fábula -Características. -Propósitos. Guía, Cuaderno y Libro del estudiante. 2. Género Lírico -Lenguaje literario y no literario. -Figuras retóricas (Comparación,
Más detallesLenguaje y Comunicación
GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación Discurso y conectores I GUICANLCLCA03008V2 GUÍA CURSOS ANUALES Lenguaje y Comunicación Qué aprenderemos en esta sesión? En esta sesión, tú podrás: Comprender
Más detallesUnidad: Lenguaje Verbal 1. Variables lingüísticas X 2. Actos de habla X 3. Lenguaje Verbal /Connotación y. X denotación 4. Signos lingüísticos X
Carta Gantt, Enseñanza Media, 205. Sector: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Nivel: º medio. Profesor: MARCELA URRUTIA A. Nº de la Semana 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 Unidad: Comunicación Dialógica. Situación
Más detallesTEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN LENGUAJE
POSTULACIÓN A PRIMERO MEDIO Diferenciar Géneros: Textos literarios y no literarios. Reconocer funciones del lenguaje. Conocer niveles del habla. 1. Comprensión lectora 2. Factores de la comunicación (Emisor,
Más detallesConectores lógicos: preposiciones, adverbios, conjunciones y pronombres relativos
CORPORACIÓN EDUCACIONAL MASÓNICA DE CONCEPCIÓN COLEGIO CONCEPCIÓN Invia Doctrina Nulla Est Via PLANIFICACION TALLER POTENCIACION PSU LENGUAJE TERCERO Y CUARTO MEDIO 2017 AÑO 2017 Profesora: Patricia Alvarez
Más detallesCONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO. - Género Lírico: Concepto y reconocimiento de elementos de forma y fondo. Comprensión de textos.
Comprensión lectora: - Ideas principales y secundarias. - Ideas explícitas e implícitas. Ortografía: - Ortografía Acentual - Uso de Mayúsculas - Ortografía Literal. - Ortografía Puntual. Punto seguido.
Más detallesCONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO
Comprensión lectora: - Ideas principales y secundarias. - Ideas explícitas e implícitas. Ortografía: - Ortografía Acentual - Uso de Mayúsculas - Ortografía Literal. - Ortografía Puntual: Punto seguido.
Más detallesTEMARIO EXAMEN DE ADMISIÓN LENGUAJE SEGUNDO BÁSICO 2018
SEGUNDO BÁSICO 2018 1. COMPRENSIÓN LECTORA Lectura comprensiva de textos de breve extensión y dificultad. Lectura e ilustración de oraciones. 2. ORTOGRAFÍA Uso de mayúscula y puntuación. 3. CONCIENCIA
Más detallesTEMARIO PRUEBA DE NIVEL SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE FECHA PRUEBA: 30 DE SEPTIEMBRE DE 2015 HORA:08:15 HRS. NIVEL : TERCERO BÁSICO
TEMARIO PRUEBA DE NIVEL SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE FECHA PRUEBA: 30 DE SEPTIEMBRE DE 2015 HORA:08:15 HRS. NIVEL : TERCERO BÁSICO Tipo de textos. Literarios-No literarios: Estructura, propósito y elementos
Más detallesTemario Pruebas Globales
Liceo Tecnológico Enrique Kirberg Departamento de Lengua y Literatura Séptimo año Básico Temario Pruebas Globales Unidad I, El Héroe en la literatura Componentes del mundo narrativo Contexto de Producción
Más detallesPROGRAMA PARA EL PROFESOR
PROGRAMA PARA EL PROFESOR CONVENIO ANUAL 1 BLOQUE SEMANAL (INTRACURRICULAR) LCPRO002CONV-A18V1 1. Cuál es el objetivo de este programa? El programa Convenio Intracurricular es una instancia didáctica de
Más detallesEste temario se organiza en torno a dos elementos:
Este temario se organiza en torno a dos elementos: TEMARIO PSU TERCERO MEDIO primer semestre LENGUAJE PROCESOS Referidos a aspectos genéricos propios de los ejes evaluados del currículo: Lectura y Escritura
Más detallesTABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015
TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015 Fecha de Aplicación: 18 de Junio 2015 a las 08:00 hrs. ( todo el colegio) Nivel: 1º básico Profesor (a) (es) (as):
Más detallesPROGRAMA PARA EL PROFESOR
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROGRAMA PARA EL PROFESOR CONVENIO ANUAL 2 BLOQUES SEMANALES (EXTRACURRICULAR) LCPRO001CONV-A18V1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Cuál es el objetivo del programa? El programa de Convenio
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA
Área o asignatura Lengua Castellana 9 1 Literatura Precolombina, del Descubrimiento y la Eje Conquista. Reconocer la literatura prehispánica de la conquista y la colonia como manifestación en la que están
Más detallesLOGROS. 9EspU1L12 Reconocer palabras provenientes de otras lenguas. anglicismos, galicismos e italianismos.
LOGROS 9EspU1L1 Reconocer en el reality show los límites de la ficción y la realidad, lo público y lo privado. 9EspU1L2 Analizar los elementos innovadores de la telenovela colombiana como producto de exportación.
Más detallesLenguaje y Comunicación Enseñanza Media
Lenguaje y Comunicación Enseñanza Media TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016 I. Lengua castellana y comunicación Actos de habla básicos: directos con verbo performativo e indirectos. Condiciones extralingüísticas
Más detallesPREGUNTAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fuente: Publicación Demre del 21/07/2011, Doc. 4
PREGUNTAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Fuente: Publicación Demre del 21/07/2011, Doc. 4 1 Los contenidos de la Prueba de Lenguaje y Comunicación se agrupan en tres ejes temáticos: Lengua Castellana, Literatura
Más detallesPLANIFICACIÓN TALLER PSU LENGUAJE
CORPORACIÓN EDUCACIONAL MASÓNICA DE CONCEPCIÓN COLEGIO CONCEPCIÓN Invia Doctrina Nulla Est Via PLANIFICACIÓN TALLER PSU LENGUAJE NIVEL: 3 y 4 MEDIOS. PROFESORA: Patricia Alvarez Muñoz Fecha Eje temático
Más detallesPROGRAMA PARA EL PROFESOR INTERMEDIO ANUAL LCPRO001INT-A18V1
PROGRAMA INTERMEDIO PROGRAMA PARA EL PROFESOR INTERMEDIO ANUAL LCPRO001INT-A18V1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Cuál es el objetivo del programa? El programa Intermedio Anual es una instancia didáctica de
Más detallesLENGUAJE 5 básico a 3 Medio
LENGUAJE 5 básico a 3 Medio 5 AÑO BÁSICO 1. El género narrativo. El mito 2. Relatos ejemplares y legendarios 3. La oración simple. Tipos de sujetos 4. Herramientas para escribir: 5. Palabras terminadas
Más detallesLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SÉPTIMO AÑO BÁSICO: Lectura: - Textos No literarios: Informativos, Instruccionales, de opinión. Estructura, Intencionalidad, Lenguaje, Contenido. - Distinguir realidad de ficción, hecho de opinión - Textos
Más detallesTEMARIO PRUEBA DE LENGUAJE (DECRETO 254, AJUSTES CURRICULARES 2009)
TEMARIO PRUEBA DE LENGUAJE (DECRETO 254, AJUSTES CURRICULARES 2009) PRESENTACIÓN La Prueba de Selección Universitaria, cuyo propósito es la selección de postulantes a la Educación Superior, se elabora
Más detallesTEMARIO PRUEBA DE LENGUAJE (DECRETO 254, AJUSTES CURRICULARES 2009)
TEMARIO PRUEBA DE LENGUAJE (DECRETO 254, AJUSTES CURRICULARES 2009) PRESENTACIÓN La Prueba de Selección Universitaria, cuyo propósito es la selección de postulantes a la Educación Superior, se elabora
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA REFUERZOS
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA REFUERZOS REFUERZO DE LENGUA CASTELLANA DE 1º DE ESO. OBJETIVOS 1.Leer de forma comprensiva y expresiva distintos tipos de texto con la entonación, las pausas y el ritmo
Más detallesPROGRAMA PARA EL PROFESOR BASE ANUAL
PROGRAMA BASE PROGRAMA PARA EL PROFESOR BASE ANUAL LCPRO001BAS-A18V1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Cuál es el objetivo del programa? El programa Base Anual es una instancia didáctica de preparación PSU, cuyo
Más detallesC) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A) Producciones de los alumnos B) Pruebas objetivas C) Exposiciones orales D) Controles de lectura
IES SANTA MARÍA DE GUÍA DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL: 1º DE BACHILLERATO A) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los referentes para la comprobación
Más detallesPROGRAMACION ESPAÑOL. 1. Procesos de construcción de sistemas de significación. 2. Procesos de producción e interpretación de textos.
PROGRAMACION ESPAÑOL CICLO: 4 GRADO: OCTAVO 1. Procesos de construcción de sistemas de significación. 2. Procesos de producción e interpretación de textos. 3. Procesos culturales y estéticos de la literatura.
Más detallesTEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ESPAÑOL. (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) ESPAÑOL
TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ESPAÑOL (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) MARZO 1998 ESPAÑOL 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia
Más detallesAño Lectivo: Materia: Grupo 1: Lengua y Literatura Curso: 3er año de Bachillerato
Año Lectivo: 2015-2016 Materia: Grupo 1: Lengua y Literatura Curso: 3er año de Bachillerato BREVE DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: Esta clase es una continuación del Programa del Grupo 1: Lengua y Literatura que
Más detallesPROGRAMACIÓN ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO. 3º de DIVERSIFICACIÓN LENGUA UNIDAD 1.: El lenguaje como instrumento de comunicación
PROGRAMACIÓN ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO 3º de DIVERSIFICACIÓN LENGUA UNIDAD 1.: El lenguaje como instrumento de comunicación -Reconocer los elementos de la comunicación que intervienen en distintas situaciones
Más detallesConvenio. GUÍA DEL PROFESOR Estrategias para interpretar textos que relatan historias Literatura y género narrativo GPRCCO007LC22-A17V1
Página 1 de la guía Convenio GUÍA DEL PROFESOR Estrategias para interpretar textos que relatan historias Literatura y género narrativo Tiempo estimado: 15 minutos. Sección: En la PSU El propósito de esta
Más detallesHUMANIDADES GRADO. Undécimo 2. DESCRIPCIÓN DEL PLAN GENERAL DE FORMACIÓN P. SABERES LOGROS INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR Y/O COMPETENCIA
1. PRESENTACIÓN NOMBRE DEL ÁREA NOMBRE DEL ASIGNATURA CASTELLANO HUMANIDADES GRADO Undécimo 2. DESCRIPCIÓN DEL PLAN GENERAL DE FORMACIÓN I 30 h Literatura Literatura antigua Literatura Medieval y Renacentista
Más detallesTEMARIO EXAMEN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS BÁSICOS 2017 B. EL PRINCIPITO (PÁGS. 82 Y SIGUIENTES)
TEMARIO EXAMEN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMOS BÁSICOS 2017 SE SOLICITA ESTUDIAR SEGÚN INDICACIONES SIGUIENTES CINCO LECTURAS : A. LA HISTORIA DE HÉRCULES (PÁGS. 227 Y SIGUIENTES) B. EL PRINCIPITO
Más detallesMATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
IES SANTA MARÍA DE GUÍA DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL: 2º DE ESO A) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los referentes para la comprobación del grado
Más detallesEDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS
EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS La Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas viene regulada por la Orden de 10 de agosto de 2007, Boja número 172 del 31 de agosto. En ella se fijan los objetivos,
Más detallesNombre: Análisis de la intención comunicativa de noticias y anuncios publicitarios.
Comprensión Lectora 1 Sesión No. 9 Nombre: Análisis de la intención comunicativa de noticias y anuncios publicitarios. Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante aprenderá a interpretar el lenguaje
Más detallesÍNDICE BLOQUE 1: LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN - SUPUESTO 1 (TEMA 1: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y BLOQUE 2: VARIEDADES LINGÜÍSTICAS
ÍNDICE BLOQUE 1: LINGÜÍSTICA Y COMUNICACIÓN - SUPUESTO 1 (TEMA 1: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y COMPETENCIA COMUNICATIVA): - SUPUESTO 2 (TEMA 2: TEORÍAS LINGÜÍSTICAS ACTUALES): SUPUESTO
Más detallesBiblioteca de recursos. Descargado desde
Biblioteca de recursos Descargado desde www.rededuca.net Lengua Castellana y Literatura 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. 2. Teorías lingüísticas actuales.
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA
Área o asignatura Lengua Castellana 7 1 Eje Literatura de Viajes y Aventuras. Desarrollar destrezas y habilidades para reconocer los diferentes géneros literarios, identificando características y estructura
Más detallesTEMARIO PRUEBA DE SÍNTESIS PRIMER SEMESTRE BÁSICOS
Séptimo Año Básico Prof. JocelynCortés 7 BÁSICOS III. Género Narrativo: Definición Narrador autor Tipos de narradores (omnisciente- conocimiento relativo- protagonista- testigo) Ambiente (físico- sicológico)
Más detallesMACROMETA: MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DEL ALUMNADO
MACROMETA: MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DEL ALUMNADO METAS GLOBALES: 1. MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (ESCRIBIR) 2. MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (LEER) 3. MEJORAR LA PRODUCCIÓN
Más detallesTEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ITALIANO. (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) ITALIANO
TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ITALIANO (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) MARZO 1998 ITALIANO 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL CURSO - NIVEL C2.2 (60 horas, 6 ECTS)
PROGRAMACIÓN DEL CURSO - NIVEL C2.2 (60 horas, 6 ECTS) NIVEL C2.2 El curso C.2.2 consiste en 60 horas de enseñanza y aprendizaje presenciales, a razón de 6 horas semanales a lo largo de dos meses. Durante
Más detallesComprensión Lectora. SESIÓN #9 Análisis de la intención comunicativa de noticias y anuncios publicitarios.
Comprensión Lectora SESIÓN #9 Análisis de la intención comunicativa de noticias y anuncios publicitarios. Contextualización La comunicación es un proceso que se origina en la necesidad del hombre de poder
Más detallesDEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Se recomienda la realización de los siguientes materiales para superar la prueba de recuperación de la materia Lengua castellana y Literatura de 1º ESO: Objetivo
Más detallesLengua Castellana y Literatura
SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR. Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, respetando las normas de comunicación. Estrategias y normas para
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA GRADO CUARTO Profesora CAROLINA RISUEÑO B. AÑO LECTIVO POPAYÁN 2011-2012 JUSTIFICACIÓN: Durante el transcurso del año escolar, los estudiantes aprenderán
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA
Eje Lengua Castellana Grado 8 Periodo 1 Literatura. Realizar un acercamiento a obras literarias latinoamericanas en las que se identifican elementos textuales de sus características estéticas, históricas
Más detallesTEMARIOS PRUEBAS SEMESTRALES 2015 PRIMER SEMESTRE DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Saint Gaspar College M i s i o n e r o s d e l a P r e c i o s a S a n g r e F o r m a n d o P e r s o n a s Í n t e g r a s TEMARIOS PRUEBAS SEMESTRALES 2015 PRIMER SEMESTRE DEPARTAMENTO DE LENGUAJE NIVEL
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS 4º E.S.O.
CONTENIDOS MÍNIMOS 4º E.S.O. Bloque 1. La comunicación oral: escuchar y hablar Comprensión, interpretación y valoración de textos orales en relación con el ámbito de uso: personal, académico, social y
Más detallesCRONOGRAMA PARA EL TRATAMIENTO SECUENCIAL POR NIVEL DE LOS CMO. Semestre: 1º Semestre. MES Marzo Abril Mayo Junio Julio
CRONOGRAMA PARA EL TRATAMIENTO SECUENCIAL POR NIVEL DE LOS Nombre del Departamento: Lenguaje y Comunicación Nivel o Curso: 1º Medio Año: 2014 Semestre: 1º Semestre. MES Marzo Abril Mayo Junio Julio OF
Más detallesTEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS INGLÉS. (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) INGLÉS
TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS INGLÉS (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) MARZO 1998 INGLÉS 1. Lenguaje y comunicación. Funciones del lenguaje. La competencia
Más detallesPLAN DE ÀREA COMUNICACIÓN
PLA DE ÀREA COMUICACIÓ 8 2018 TEMA / OMBRE FECHA IICIO- FIAL º SESIO ES 1 Literatura indígena colombiana / arrativa aborigen colombiana Antecedentes de la literatura colombiana Literatura indígena en Colombia
Más detallesClasificar un texto por sus características
Clasificar un texto por sus características Propósito En esta ocasión haremos una aproximación en cuanto al tema de las características e intenciones del texto así como su clasificación. Definición Un
Más detallesINGLES NM4 4º EM. Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
INGLES NM4 4º EM Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Comprensión auditiva El profesor domina conceptos referidos a: Uso frecuente de patrones de lenguaje, léxico básico, temático y pronunciación
Más detallesETAPA: BACHILLERATO NIVEL: BACHILLERATO MATERIA: 2º LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA OBJETIVOS
ETAPA: BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL: BACHILLERATO MATERIA: 2º LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA OBJETIVOS 1. Comprender discursos orales y escritos de los diferentes contextos
Más detalles4. Las competencias comunicativas: lingüística, socio-lingüística y pragmática. Definición, análisis de sus componentes y su gradación en niveles.
TEMARIO DE INGLÉS 1 1. Lenguaje y comunicación. Competencia comunicativa y competencia lingüística. Disciplinas que estudian los procesos de comunicación. 2. Diferencia entre adquisición y aprendizaje
Más detallesA) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
IES SANTA MARÍA DE GUÍA DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL: 2º DE BACHILLERATO A) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 1. La nota de la evaluación se obtendrá
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS LENGUA CASTELLANA. PRIMERO DE ESO
CONTENIDOS MÍNIMOS LENGUA CASTELLANA. PRIMERO DE ESO Estándares de aprendizaje evaluables imprescindibles Competencias clave Lengua Castellana y Literatura. Primer curso Comprende el sentido global de
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Comunicación Redacción y Locución para Medios III. Teoría, Técnicas e Investigación en Comunicación Área Departamental
Más detallesSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE
SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE analizar sobre un Estudio Expositivo Comprensión e Analiza diferentes materiales
Más detallesHOJA INFORMATIVA A TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
HOJA INFORMATIVA A.5.2.27 TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Publicado en el B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993 ENERO 1998 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. Lenguaje
Más detallesCastilla y León ASIGNATURA: COMENTARIO DE TEXTO (LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA) PROGRAMA
ASIGNATURA: COMENTARIO DE TEXTO (LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA) PROGRAMA FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 26-04-2012 VALIDEZ DESDE: 2012-2013 AUTORIZACIÓN: COPAEU Castilla y León Análisis del currículo y acuerdos
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO. Núm. 278 Viernes 18 de noviembre de 2011 Sec. II.B. Pág MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Núm. 278 Viernes 18 de noviembre de 2011 Sec. II.B. Pág. 120132 II. AUTORIDADES Y PERSONAL B. Oposiciones y concursos MINISTERIO DE EDUCACIÓN 18099 Orden EDU/3138/2011, de 15 de noviembre, por la que se
Más detallesPERFIL PROFESIOGRÁFICO PARA IMPARTIR LAS ASIGNATURAS DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (PLAN DE ESTUDIOS 1993)
En todos los casos se sugiere que el profesor cuente con grado de Maestría en las áreas de conocimiento que se mencionan. ASIGNATURAS SEMESTRE LICENCIATURA EN: Economía y Comunicación (1102) 1 Comunicación,
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMANA 1 Ámbito: Estudio. Práctica social:
Más detalles6.- ÁMBITO DE USO Y GÉNERO DISCURSIVO.
6.- ÁMBITO DE USO Y GÉNERO DISCURSIVO. Ámbito de uso: Es el espacio en el que el texto se leerá o se escuchará. Según el tipo de ámbito de uso en el que se produzca el texto, se realiza la siguiente clasificación.
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN EXAMENES PRIMER SEMESTRE 2014
Corporación Educacional Masónica de Concepción COLEGIO FRATERNIDAD Lomas Coloradas San Pedro de la Paz LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN EXAMENES PRIMER SEMESTRE 2014 5 Básico A Definición y características
Más detallesLos tipos de textos. Tomar apuntes
Los tipos de textos. Tomar apuntes Unidad 2 Clasificación de los textos Tipos de Textos Canal Contexto o situación Estructura Intención Orales Coloquiales Dialogados Informan Escritos Formales Narrativos
Más detallesPROGRAMA DE REFUERZO DE LA MATERIA PENDIENTE 2º BACHILLERATO.
PROGRAMA DE REFUERZO DE LA MATERIA PENDIENTE 2º BACHILLERATO. DESTINADO A ALUMNOS DE CURSOS SUPERIORES CON CALIFICACIÓN NEGATIVA EN LA MATERIA. Se realizarán dos exámenes parciales en las fechas propuestas
Más detallesLengua y Literatura 8 º
Lengua y Literatura 8 º Índice temático Unidad Textos narrativos: mundo de palabras Evaluación inicial... 20 Lección 1 Características de los mitos Contexto de los mitos...22 Prometeo... 24 Hermes... 26
Más detallesINGLES NM3 3º EM. Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR
INGLES NM3 3º EM Unidad temáticas CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL PROFESOR Comprensión auditiva El profesor domina conceptos referidos a: Uso frecuente de patrones de lenguaje, léxico básico, temático y pronunciación
Más detallesL3PRO0013ME-A18V1 PROGRAMA PARA EL PROFESOR
L3PRO0013ME-A18V1 PROGRAMA PARA EL PROFESOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I. Objetivo El programa de Tercero Medio es una instancia para que los alumnos de este nivel inicien su camino de preparación a la PSU
Más detallesPresentación de la asignatura de. Comunicación. Dra. Marilú Pineda Lozano
Presentación de la asignatura de Comunicación Dra. Marilú Pineda Lozano El desarrollo del hombre tiene una determinación históricosocial, siendo las relaciones sociales con los demás, a través de la comunicación,
Más detallesUnidad Técnica Pedagógica Colegio Las Américas Quilpué PRESENTACIÓN ASIGNATURA
Docente: David Sepúlveda Ognio Asignatura: Lenguaje y comunicación. Curso: Primero medio. Unidad Técnica Pedagógica PRESENTACIÓN ASIGNATURA NOTA: Los contenidos que se declaran a continuación están sujetos
Más detallesPRIMERO BÁSICO. Pre-cálculo: clasificación seriación correspondencia - cuantificadores cardinalidad DÍgitos 0 20 Dictado de números : ámbito 0 20.
PRIMERO BÁSICO Iniciación a la Lecto - escritura. Sonido inicial y final de las vocales. Grafomotricidad. Dictado de vocales y letras l m p - s Lectura y escritura de palabras con consonantes. Comprensión
Más detallesPROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
1 año de Secundaria Desarrolla la fluidez mental y verbal, a través del reconocimiento de palabras variables y la función que estas cumplen en la oración, así como de las formas de expresión literaria
Más detallesLenguaje y Comunicación
Lenguaje y Comunicación El discurso emitido en situación pública de comunicación GUICANLCLCA03004V2 Aprendizajes esperados Lenguaje y Comunicación En esta sesión, tú podrás: Identificar situaciones públicas
Más detallesEnseñar y aprender lengua. Un enfoque comunicativo de la didáctica y de la gramática
Enseñar y aprender lengua Un enfoque comunicativo de la didáctica y de la gramática Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Enseñar y aprender
Más detalles- ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION LECTOERA
- ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION LECTOERA 2.1 Tipos de textos 2.2 Secuencias textuales 2.3 Estructura textos informativos 2.4 Tecnicismos 2.5 Locuciones Latinas 2.6 Técnicas para la comprensión lectora:
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL VICE RECTORADO ACADÉMICO. Oficina Central de Asuntos Académicos FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL VICE RECTORADO ACADÉMICO Oficina Central de Asuntos Académicos FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES REDACCION I CSC 125 1. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico:
Más detallesPropósitos por Ciclos
HERRAMIENTA HABLAR, LEER YESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA COMPRENDER EL MUNDO Propósitos por Ciclos Para tener en cuenta Emilia Ferreiro afirma que Leer y escribir son construcciones sociales. Cada época y
Más detallesINFORMACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO 2º DE BACHILLERATO ADULTOS PRESENCIAL
I.E.S. PADRE LUIS COLOMA. Jerez de la Frontera DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA INFORMACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DEL CURSO 2º DE BACHILLERATO ADULTOS PRESENCIAL 1. OBJETIVOS GENERALES DE LA
Más detalles1. DATOS INFORMATIVOS:
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Comunicación oral y escrita CÓDIGO: CARRERA: Administración de empresas y Contabilidad y auditoría NIVEL: 1 No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO:
Más detallesEJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 2013
Coordinación Nacional de Normalización de Estudios / División de Educación General EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
Más detalles