1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS 1.2. CARRERA: ESTADÍSTICA 1.3. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: CRÉDITOS: 6 CRÉDITOS 1.6. SEMESTRE: Primero 1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Básico 1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA 1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Econ. Edison Solórzano Econ. Rafael Beltran Econ. Edison Solórzano PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2016 Septiembre N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 84 horas Prácticas: N. HORAS DE TUTORÍAS: Presenciales: 16 horas Virtuales: PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos: CORREQUISITOS Asignaturas: Macroeconomía Códigos: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La Introducción a la Economía entrega los lineamientos básicos del proceso económico, que le permite tener una visión de conjunto de los fenómenos económicos-cuánticos como parte de su formación integral del egresado. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Desarrollar en el estudiante saberes (conocer, hacer, ser y emprender), con un enfoque sistémico en la comprensión de los fenómenos económicos-cuánticos, impulsando la formación de una conciencia crítica respecto de la realidad de la economía nacional e internacional Página1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Desarrollar en el estudiante habilidades para la comprensión de la economía y su división, así como también los fundamentos del mercado y la formación de los precios. Identificar las estructuras competitivas del mercado Interpretar los agregados y ciclos económicos. Comprender y analizar los conceptos básicos del sector público, financiero/monetario y de la economía internacional. 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) Inducir sistémicamente en el periodo de formación al profesional estadístico sus actuaciones con ética, integridad, responsabilidad social y ambiental para trabajar individualmente y en equipo, con habilidades para la solución de problemas en su área profesional. 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Desarrolla en el estudiante habilidades para la comprensión de la economía, su división y su aplicación cuántica. Identifica las estructuras competitivas de los mercados con el apoyo de instrumentos estadísticos. Interpreta los agregados económicos-financieros con el uso de herramientas estadísticas. Cuantifica y analiza los conceptos básicos del sector público, financiero/monetario y de la economía internacional. Página2

3 7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROBLEMA ECONÓMICO, DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA, MERCADO Y PRECIOS OBJETIVO DE LA UNIDAD: Desarrollar en el estudiante habilidades para la comprensión de la economía y su división, así como también los fundamentos del mercado y la formación de los precios. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Desarrolla en el estudiante habilidades para la comprensión de la economía, su división y su aplicación cuántica. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio 21 3 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD TUTORÍAS N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4 0 PROGRAMACIÓN CURRICULAR TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 8 CONTENIDOS Objeto y Método de la ciencia económica La economía descriptiva, la teoría económica y la política económica Identificación, organización y funcionamiento de la economía de mercado (flujo circular) Frontera de posibilidades de producción Fuerzas del mercado: La demanda Factores determinantes Desplazamientos de la curva La Oferta Factores determinantes Desplazamientos de la curva Interacción entre la oferta y la demanda Desplazamientos de las curvas Control de precios ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Construir un ordenador gráfico que explique el objeto y método de la ciencia económica en las distintas escuelas históricas. Ejemplificando, distinguir entre economía positiva y normativa. Resolución de ejercicios. Informe sobre elasticidad precio-demanda. Resolución de ejercicios. Informe sobre elasticidad precio-oferta. Aplicación práctica. Casos de emprendimientos que permita identificar productos y mercados MECANISMOS DE EVALUACIÓN Preguntas, ejercicios propuestos, realización adecuada del trabajo autónomo. Exposiciones Preguntas. Ejercicios en clase. Taller Exposiciones Preguntas. Ejercicios en clase. Taller Exposiciones Preguntas. Ejercicios en clase. Taller Página3

4 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: MÉTODO COGNITIVO RECURSOS DIDÁCTICOS: Representación gráfica, Audiovisuales. BIBLIOGRAFÍA: MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. ROSSETTI, Introducción a la Economía 18 Edición 2002, Editorial. Atlas México. SLAVOJ ZIZEK, El liberalismo económico: primero como tragedia después como farsa 2012.Madrid. PARKIN MICHAEL, Economía. Sexta Edición. BÁSICA COMPLEMENTARIA OBRAS FÍSICAS MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. ROSSETTI, Introducción a la Economía 18 Edición 2002, Editorial. Atlas México. SLAVOJ ZIZEK, El liberalismo económico: primero como tragedia después como farsa 2012.Madrid. PARKIN MICHAEL, Economía. Sexta Edición. DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO NOMBRE BIBLIOTECA DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: COMPETENCIA Y SISTEMA DE PRECIOS OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar las estructuras competitivas del mercado Identifica las estructuras competitivas de los mercados con el apoyo de instrumentos estadísticos. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio 21 3 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo Página4

5 PROGRAMACIÓN CURRICULAR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CONTENIDOS La empresa- Costos de producción El sistema de precios en el mercado de competencia perfecta El sistema de precios en el mercado de competencia imperfecta Monopolio, competencia monopolística Oligopolio Conglomerados y/o transnacionales (grupos económicos) El sistema de precios en el mercado de competencia oligopólica. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Informe sobre el funcionamiento del mercado de competencia perfecta Informe sobre el funcionamiento de un mercado de competencia monopólica. Informe sobre el funcionamiento de un mercado de competencia oligopólica MÉTODO COGNITIVO MECANISMOS DE EVALUACIÓN Exposiciones Preguntas, ejercicios propuestos, participación activa en el aula. Exposiciones Preguntas, ejercicios propuestos, participación activa en el aula. Exposiciones Preguntas, ejercicios propuestos, participación activa en el aula RECURSOS DIDÁCTICOS: Representación gráfica, Audiovisuales. BIBLIOGRAFÍA: MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. ROSSETTI, Introducción a la Economía 18 Edición 2002, Editorial. Atlas México. PARKIN MICHAEL, Economía. Sexta Edición. DISPONIBILIDAD OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA SI NO MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. BÁSICA ROSSETTI, Introducción a la Economía 18 Edición 2002, Editorial. Atlas México. NOMBRE BIBLIOTECA COMPLEMENTARIA PARKIN MICHAEL, Economía. Sexta Edición. Página5

6 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: CUANTIFICACIÓN DE LA ECONOMÍA OBJETIVO DE LA UNIDAD: Interpretar los agregados económicos y los ciclos económicos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Interpreta los agregados económicos-financieros con el uso de herramientas estadísticas. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio 21 3 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo CONTENIDOS Definición de agregados económicos Valores nominales Valores reales ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Investigación y análisis del comportamiento de los principales agregados en la economía ecuatoriana. MECANISMOS DE EVALUACIÓN Exposiciones Preguntas, ejercicios propuestos, participación activa en el aula Métodos de Cálculo Ejercicios prácticos e interpretación de los principales agregados en la economía ecuatoriana. Exposiciones Preguntas, ejercicios propuestos, participación activa en el aula Matriz Insumo Producto PIB por ramas de actividad Los ciclos económicos Marco Conceptual Fases/Etapas Representación Gráfica Análisis e interpretación grupal del matriz insumo-producto (Caso Ecuador) Investigación histórica de los Ciclos económicos en la economía ecuatoriana. Análisis e interpretación grupal de la matriz insumo-producto (Caso Ecuador) Exposiciones. Capacidad de análisis e interpretación de los ciclos económicos METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: MÉTODO COGNITIVO Y APLICATIVO RECURSOS DIDÁCTICOS: Representación gráfica, Audiovisuales. BIBLIOGRAFÍA: MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. Metodología Cuentas Nacionales Banco Central del Ecuador; N 4. CASTRO Y LESA, Introducción a la Economía ERNEST MANDEL, Las Ondas largas del Desarrollo Capitalista, Madrid, Siglo I Editores, 1986 PARKIN MICHAEL, Economía. Sexta Edición. Página6

7 BÁSICA OBRAS FÍSICAS MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO NOMBRE BIBLIOTECA COMPLEMENTARIA Metodología Cuentas Nacionales Banco Central del Ecuador; N 4. ERNEST MANDEL, Las Ondas Largas del Desarrollo Capitalista CASTRO Y LESSA, Introducción a la economía. PARKIN MICHAEL, Economía Sexta Edición DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: SECTOR PÚBLICO, SISTEMA MONETARIO Y FINANCIERO Y LA ECONOMÍA INTERNACIONAL OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender y analizar los conceptos básicos del sector público, financiero/monetario y de la economía internacional. RESULTADOS DE Cuantifica y analiza los conceptos básicos del sector público, APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: financiero/monetario y de la economía internacional. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE N. Horas aprendizaje Teóricas N. Horas Prácticas- laboratorio 21 3 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO N. Horas Presenciales N. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo Página7

8 PROGRAMACIÓN CURRICULAR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR CONTENIDOS Estructura e importancia del sector público Marco conceptual: Plan de Desarrollo - Plan operativo anual Presupuesto General del Estado: Etapas Fuentes de ingresos Sectores del gasto Marco conceptual Mercado Monetario, Mercado financiero Mercado de valores Mercado de divisas Fundamentos teóricos Comercio Exterior: Ventaja absoluta, Ventaja comparativa, Ventaja Competitiva Políticas de comercio exterior Nueva Geografía Económica Balanza de Pagos: Definición; estructura e interpretación Análisis de la Balanza de Pagos-Ecuador ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Informe de los contenidos básicos del Plan Nacional de Desarrollo y de la estructura del PGE. Ejercicios prácticos e interpretación de los distintos mercados Investigación e interpretación grupal de las diferentes teorías del comercio exterior. Investigación histórica de la Balanza de Pagos ecuatoriana. MECANISMOS DE EVALUACIÓN Preguntas y participación activa en el aula. Exposiciones Preguntas. Ejercicios propuestos. Participación activa en el aula. Exposiciones Preguntas. Ejercicios propuestos. Participación activa en el aula Exposiciones, Capacidad de análisis e interpretación de la balanza de pagos. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: MÉTODO COGNITIVO Y APLICATIVO RECURSOS DIDÁCTICOS: Representación gráfica, Audiovisuales. Página8

9 BIBLIOGRAFÍA: PLAN NACIONAL DE DESARROLLO (PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR) SENPLADES 2013 MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición Madrid, Editorial Mc Graw Hill. Ley General de Presupuesto del Estado Banco Central del Ecuador: Metodología de la Balanza de Pagos Código Orgánico Monetario y Financiero 2014 EDMUNDO JARAMILLO, Teoría del Comercio exterior, Editorial IIE-UCE,1990 DISPONIBILIDAD OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA SI NO PLAN NACIONAL DE DESARROLLO (PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR) MOCHÓN, Francisco. Economía. Cuarta Edición BÁSICA Madrid, Editorial Mc Graw Hill Ley General de Presupuesto del Estado Banco Central del Ecuador: Metodología de la Balanza de Pagos Código Orgánico Monetario y Financiero 2014 COMPLEMENTARIA EDMUNDO JARAMILLO, Teoría del Comercio exterior, Editorial IIE-UCE,1990 NOMBRE BIBLIOTECA 8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Desarrolla en el estudiante habilidades para la comprensión de la economía y su división, así como también los fundamentos del mercado y la formación de los precios. Identifica las estructuras competitivas del mercado. Interpreta los agregados y los ciclos económicos. Comprende y analiza los conceptos básicos del sector público, financiero/monetario y de la economía internacional. EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores) Identifica y analiza con facilidad el objeto y método de la economía de mercado, su división y funcionamiento. Realiza ejercicios estadísticos de comprensión sobre el comportamiento de la oferta, demanda, punto de equilibrio y elasticidades. Realiza ejercicios sobre los costos de producción de la empresa, las curvas de costo marginal e ingreso marginal, tanto en competencia perfecta como en imperfecta. Realiza ejercicios de cálculo del PIB, matriz insumo producto, utilizando métodos estadísticos de proyección existentes, de políticas fiscal y comercial en los ámbitos del sector público, privado y externo. Identifica e interpreta indicadores de crecimiento y desarrollo económico. Realiza ejercicios básicos del presupuesto general del estado y balanza de pagos con la comprensión de los principales conceptos y métodos estadísticos, referentes a la economía internacional. Página9

10 9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) Evaluación escrita o práctica, parcial o final 50%(10 puntos) 50%(10 puntos) Trabajo autónomo y/o virtual 20%(2 puntos) 20%(2 puntos) Trabajos individuales 40%(4 puntos) 40%(4 puntos) Trabajos grupales 10%(1 punto) 10%(1 punto) Trabajos integradores 30%(3 puntos) 30%(3 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) 100% (20puntos) 10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA REQUISITOS TITULO DE TERMINAL TERCER NIVEL EN ECONOMÍA. TITULO DE CUARTO NIVEL, MAESTRÍA EN ECONOMÍA, DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y AFINES. EPERIENCIA DOCENTE EN ASIGNATURAS AFINES CON UN MÍNIMO DE TRES AÑOS. Además, debe tener ante todo mística y ética como valores morales que garanticen complementariamente su probidad en la función encomendada. 11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR: REVISADO APROBADO FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA FECHA: 2016/03/29 Docente 1: Econ. Edison Solórzano FECHA: 2016/04/05 Econ. Vicente Paspuel FIRMA: FECHA: 2016/04/08 Ing. Enrique Noboa. Firma:.. FIRMA: Docente 2: Econ. Rafael Beltran Coordinador de Carrera (Director) Ing. Vanesa Mena. Firma:.. FIRMA: Consejo de Carrera Página10