Introductory Chapter
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- Lorenzo Vázquez Miguélez
- hace 5 años
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Transcripción
1 Introductory Chapter
2 Capítulo Introductorio
3 Los Saludos
4 Formal Greetings Video 1: e.com/watch?v=tb4 ZNJgaEy4 Video 2: e.com/watch?v=q9b EebLtZFs
5 Informal Greetings
6 Formal Informal Quizlet Listen to how each word is pronounced and complete a couple of activities
7 Actividad 1 A conversar. Use the necessary expression to invent a conversation in each of these situations. a. Your friend wants your classmate. Introduce them. b. Class is over, say goodbye to both the professor and your classmates. c. Your teacher comes in, you have class in the evening. Greet him/her, and ask how he/she is.
8 El Alfabeto Español A ah B beh C ceh Ch cheh D deh E eh F eh-fe G heh H ach-eh I ee VIDEO J hota K kah L el-eh Ll eh-je M em-eh N en-eh ñ en-yeh 0 oh P peh Q coo R er-r S es-eh T teh U oo V veh W doob-leh-oo X eh-kis Y ee-gri-eh-gah Z se-ta
9 El Verbo Ser One of the forms of the TO BE in Spanish is SER with the other form being ESTAR. Yo soy de Colombia. Origen VIDEO Yo soy estudiante. Profesión SER Descripción personalidad Yo soy muy simpática. Descripción física Yo soy baja y me pelo es castaño.
10 Subject Pronouns and the verb SER Subject Pronoun Ser Yo ( I ) Tú ( you informal ) Vos ( you Informal* ) Usted ( you formal) El / Ella ( he / she) Nosotras/os ( we ) Vosotras/os ( you plural informal** ) Ustedes ( you plural formal * ) Ellas / Ellos soy eres sos es es somos sois son son Each of the different grammatical subjects (I, you, he, she, etc.) take on a different form (conjugation) of the verb. This principle applies to all verb conjugations in Spanish.
11 Actividad 2 A completar 1. Mi madre y yo interesantes. 2. Cómo ustedes? 3. Usted bajo. 4. Rafael y tú perezosos. 5. Gloria y tú estudiantes de español? 6. La familia grande. 7. tú la amiga de María? 8. Rosaria y Tomás estudiantes. Actividades para practicar online: Actividad A Actividad B Actividad C
12 Video Los Números 0-30
13 Los Números / 21-30
14 Actividad 3 Veintidós + catorce = Diecinueve ocho = Veintitrés + cinco = Nueve dos = Cuatro + tres = Siete + trece = Quince + siete = Doce + tres = Treinta catorce = Uno cinco = Siete + ocho = Diecinueve + dos =
15 Las preguntas en Español There are two ways of forming questions: yes/no questions and information questions. Yes/no, questions permit simple yes/no answers; and information questions are those that ask for information using interrogative words. See examples below. Yes / No questions Information questions Eres estudiante? Hablas español? De dónde eres? Cómo estás?
16 Information questions Watch both videos for a complete explanation on how to use question words in Spanish. VIDEO 1 Qué? Cómo? Dónde? A dónde? De dónde? Cuándo? Quién (es)? Cuál (es)? Cuánto? Cuánto/a/os/as? Por qué? Remember: 1. Accent mark on the question word 2. The inverted interrogative symbol
17 Actividad 4 1. sos vos? -Soy de Caballito. 2. hora es la clase? -A las tres. 3. años tenés? -Veinte. 4. están Uds.? -Muy bien. 5. es la capital del Perú? -Lima. 6. está el Bar de Paula? -En esa calle. 7. es un atún? -Es un pez. 8. van ustedes? -Al partido de fútbol de los chicos. 9. son tus hermanos? -Altos y morenos, como yo. 10. es el coche? -Es de mi novio. Actividades para practicar online: Actividad A Actividad B Actividad C
18 Cultura- El Mundo Hispano Quizlet: Complete the learn and spell activities
19 Actividad 5 1. Rubén Izaguirre es un poeta de Honduras. Es. 2. Octavio Paz (Premio Nobel de Literatura) es un escritor de México. Es. 3. Gioconda Belli es una autora de Nicaragua. Es. 4. Antonio Alvarado es un pintor de Panamá. Es. 5. Elvio Romero es un autor de Paraguay. Es. 6. Mario Vargas Llosa es un escritor del Perú. Es. 7. Ricky Martin es un cantante de Puerto Rico. Es. 8. José Luis Guerra es un cantante de la República Dominicana. Es. 9. Mario Benedetti es un escritor de Uruguay. Es. 10. Hugo Chávez es un político de Venezuela. Es. Actividades extra: Actividad 1 A game of Kahoot
20 Argentina Bolivia Chile Colombia Cuba Ecuador España Estados Unidos Filipinas Guatemala Guinea Ecuatorial Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú Puerto Rico Rep. Dominicana Costa Rica Uruguay Venuezuela
21 A cantar / ESTRIBILLO: Ay, no hay que llorar Que la vida un carnaval Y es más bello vivir cantando Oh, oh, oh, ay, no hay que llorar Que la vida un carnaval Y las penas se van cantando Todo aquel que piense que la vida es desigual Tiene que saber que no así Que la vida una hermosura Hay que vivirla Todo aquel que piense que está solo y que está mal Tiene que saber que no así Que en la vida no hay nadie solo Siempre hay alguien
22 By the end of this chapter I can
23 Culture I can tell here Spanish is spoken around the world and their capitals I can distinguish between formal and informal forms of address I can tell the differences and similarities between cultural highlights from Spanish speaking and your own
24 Grammar I can say the Spanish alphabet, numbers, and some basics of Spanish pronunciation I can say the subject pronouns I can distinguish the difference between tú and usted I can conjugate the verb ser I can apply the concept of gender for nouns and attention to gender and number
25 Communication I can greet other people and introduce myself. I can count and spell in Spanish I can describe myself to others using adjectives. I can talk about famous people from the Spanish Speaking world.
26 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 1 CAPITULO INTRODUCTORIO Actividades Post-Clase
27 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 2 Contenidos A. Vocabulario 1. Los saludos 2. Los saludos Matching activity 3. A deletrear 4. Qué saludo usas 5. El alfabeto 6. A unir los números B. Gramática 1. El verbo SER 2. El verbo ser + Adjetivos 3. El verbo SER + Nacionalidad + Profesión 4. Las preguntas 5. A responder C. Cultura 1. Países y capitales de América Central 2. Países y capitales de América del Sur
28 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 3 A. Vocabulario 1. Determine if the two conversations below are either formal or informal and identify five expressions from each conversation to support your choice. Conversation #1 Conversation #2 Dolores Hola! Señora Pérez Rodríguez Buenos días, señorita. Marta Hola! Teresa Buenos días, señora. Dolores Soy Dolores. Y tú? Señora Pérez Rodríguez Cómo se llama Ud.? Marta Me llamo Marta. Teresa Me llamo Teresa. Y Ud.? Dolores Un placer. Señora Pérez Rodríguez Soy la señora Pérez Rodríguez. Marta Encantada. Teresa Encantada de conocerle. Dolores Cómo te va? Señora Pérez Rodríguez Igualmente. Marta Bastante bien. Y tú? Teresa Cómo está usted? Dolores Marta Bien. Cuántos años tienes? Tengo veinticinco años. Y tú? Señora Pérez Rodríguez Teresa Muy bien, gracias. Y usted? Bien, gracias. De dónde es? Dolores Tengo veintitrés años. Señora Pérez Rodríguez Soy de Perú. Y usted? Marta De dónde eres? Teresa Soy costarricense. Dolores Soy de El Salvador. Y tú? Señora Pérez Rodríguez Nací en Chiclayo. Y usted? Marta Soy española. Dónde naciste? Dolores Nací en San Vicente. Y tú? Teresa Señora Pérez Rodríguez Soy de Puerto Limón. Adiós, Teresa. Marta Soy de Vigo. Teresa Hasta luego, señora. Dolores Marta Nos vemos! Chau!
29 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 4 Conversation #1 is a (formal / informal) conversation. Conversation #1 Conversation #2 is a (formal / informal) conversation. Conversation #2 2. Match. Match the greetings on the left with the most appropriate response on the left. 1. Cuántos años tienes? a) Bien, bien. 2. Cómo te va? b) Soy de Kentucky. 3. Cómo estás? c) Yo tengo Cómo te llamas? d) Chau. 5. De dónde eres tú? e) Muy bien, gracias. 6. Hasta luego. f) Me llamo José. 3. A deletrear. Using the alphabet, spell your name and your teacher s name following the example. Example: Mariana eme / a / erre / I / a / ene / a Your name: Your teacher s name:
30 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 5 4. Qué saludo usas? Write the appropriate greeting depending on the time of the day. 1. 2:30 pm 2. 2:30 am 3. 10:30 am 4. 10:30 pm 5. El alfabeto. Write the name of the underlined letters. a) Geología se escribe con b) Universidad se escribe con c) Profesora se escribe con d) Joven se escribe con e) Lápiz se escribe con 6. Match each number. 16 Cero 0 Dos 22 Dieciséis 11 Cinco 5 Doce 15 Veintidós 12 Quince 2 Once
31 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 6 B. Gramática 1. Write the correct form of the verb «ser» in each sentence below. 1. Ud. salvadoreño. 2. Nosotros estudiantes de español. 3. Tú atlético y enérgico. 4. Ana y María profesores. 5. Carlos Santana un músico famoso. 6. Vos de Argentina. 7. Uds. directores del laboratorio. 8. Sandra muy inteligente. 9. Yo tímido pero independiente. 10. Pablo y Rafael cubanos. 11. Tú humilde y altruista. 12. Uds. profesores de ciencias políticas. 13. Ustedes optimistas y generosas. 14. Catalina estudiante de biología. 15. Los estudiantes inteligentes pero perezosos. 16. Yo cantante en un grupo musical. 17. Ud. de La Habana, verdad? 18. Mis hermanos y yo miembros de un equipo de fútbol. 19. Gilberto argentino y de Talca. 20. Carmen y Sofía muy impacientes.
32 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 7 2. Indicate five adjectives from activity 3 F of the textbook that matches your personality and five adjectives that do not match your personality. Soy No soy 3. Identify the Spanish heritage, nationality and profession of each famous Hispanic person. Look up the information online and provide the answers in SPANISH. *Remember that you do not capitalize nationalities in Spanish. 1. Adam Irigoyen 2. Alexa Vega Name Heritage/Nationality Profession 3. Alexys Nycole Sanchez 4. Carlos Pena 5. Danna Paola 6. Diego Boneta 7. Elvis González 8. Iván Luengo 9. Jasmine Villegas 10. Victor Cruz 4. Las preguntas. What question word should you use in each of these sentences. You will have to use one of those words Cuándo Cómo Dónde Cuántos Quién twice. a) te llamas? b) está la profesora? c) De es la profesora? d) estudiantes hay en la clase? e) es la clase de español? f) es la profesora de español?
33 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 8 5. A responder. Answer the following questions with a complete sentence. a) Cómo se llama tu mejor amigo/a? b) Cuántos años tiene tu profesora? c) Cómo es tu profesora? (use three adjetives) d) Cómo se deletrea el apellido de la presidenta de la universidad? (jota etc) e) De dónde es la esposa del presidente de Estados Unidos? f) Cuántos estudiantes hay en la clase? g) Cuándo es Navidad?
34 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 9 C. Cultura 1. Go to and label the countries and capitals in Central America and the Caribbean. Número País Capital Go to and label the countries and capitals in South America. Número País Capital
35 Capítulo Introductorio Post Class Activities Nombre: 10 12
El abecedario/el alfabeto:
Me llamo La fecha: El abecedario/el alfabeto: Letters Sounds of the letters in words Notes A (ah) ah (as in father) ADD NOTES FOR YOU TO REMEMBER B (bay) b ANYTHING ABOUT THE LETTERS HERE C (say) k or
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Me llamo: La hora: 1. Which letter is silent? a) J b) H c) G d) Y PRACTICE EXAMEN: A la una incomplete 2. Vowels. a. can have multiple sounds b. never have accents c. have only one sound d. always have
Los saludos y las despedidas
9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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Los números. 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro. 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco
53 31 16 0 cero 1 uno / un 2 dos 3 tres 4 cuatro 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 5 cinco 11 - once 12 - doce 13 - trece 14 - catorce 17 - diecisiete 18 - dieciocho 19 - diecinueve 20 - veinte 15
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