I.E. Federico Ozanam

Transcripción

1 El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo. Carlos A Granada A Area de Educación física

2 Identificación Marco legal Área(s) responsable(s) Población beneficiada Indicador de seguimiento y evaluación Constitución política, Ley 115 EDUCACION FISICA- ARTISTICA Alumnos de Pre-escolar -Básica primaria- básica secundaria- Media y Nocturna de la I.E. Federico Ozanam % de alumnos participantes en las actividades deportivas- recreativas y aprovechamiento del tiempo libre.

3 Descripción General de Proyecto El Proyecto pedagógico de recreación y uso del tiempo libre de la Institución Educativa Federico Ozanam, es un espacio dedicado al fortalecimiento integral de los y las estudiantes a través de actividades lúdicas, propuestas físicas y prácticas deportivas. ACTIVIDADES Torneos inter-clases, juegos Inder-colegiados, intercambios institucionales, escuelas deportivas, programas estatales, descansos activos, préstamo de implementos deportivos, muestras culturales, expresiones artísticas, jornadas complementarias, entre otros,

4 Objetivos del Proyecto GENERAL Crear condiciones necesarias para el fortalecimiento integral mediante la participación en actividades de proyección artística, recreativa y cultural. ESPECIFICOS Continuar los procesos educativos de las áreas de la artística y de educación física, recreación y deportes, desde propuestas culturales, recreativas y deportivas extra-clase para favorecer la formación integral de los estudiantes. Favorecer el desarrollo de los factores humanos en cuanto a la relación, la afectividad y la solidaridad, desde los trabajos en grupo. Fomentar la práctica de los valores humanos mediante la participación en programas de formación extra clase, orientadas al aprovechamiento de tiempo libre. Conformar grupos representativos de la institución en diferentes disciplinas deportivas para que participen en eventos y torneos como estímulo para el favorecimiento del sentido de pertenencia

5 Marco Teórico del Proyecto La propuesta del Proyecto pedagógico Institucional de la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, se basa en el planteamiento de las posibilidades que ofrece la Institución, bien sea desde sus profesores y sus espacios, desde los convenios con entidades y desde las posibilidades que ofrecen las instituciones oficiales como el INDER y otras. Una vez elegidas las propuestas que se van a desarrollar en el proyecto se procede a realizar las convocatorias con base en una serie de criterios y requisitos necesarios para definir el tipo de población acorde con la intención del evento específico; luego de la convocatoria se pasa una etapa de desarrollo, ejecución y control, para finalizar con la parte evaluativa como elemento primordial para la planeación siguiente. Cada programa en su contexto interno presenta su propio diseño estructural, que le permita cumplir sus propósitos con base en cronogramas, responsabilidades, contenidos y materiales básicos propios. Respetando una primera etapa de planeación, se procede con las convocatorias, luego el desarrollo de la temática mediante clases, entrenamientos y prácticas y finalmente se procede con la etapa de evaluación. El encargado de cada propuesta, respetando los lineamientos pedagógicos institucionales, establece las líneas de trabajo en la intención de favorecer los procesos de aprendizaje, bajo los criterios de respetar los ritmos de aprendizaje, las diferencias individuales y los elementos del disfrute, el gozo y el buen ambiente integrador, por sobre otra intención competitiva.

6 Transversalización con las Áreas EDUCACION FISICA Actividades lúdicas,normas de convivencia- Juegos pre-deportivos-fundamentos técnicos, normas y reglamentos-normas para mejorar calidad de vida ARTISTICA Expresión corporal-manifestaciones artísticas- Expresividad e innovación en trabajos elaborados CIENCIAS NATURALES Identificación de las partes del cuerpo y sus funciones Sistemas del cuerpo humano y sus funciones-el método científico Características de la materia. HUMANIDADES Comprensión y producción de textos literarios Producción de textos con sentido y coherencia-lúdica y creatividad.

7 ACIERTOS Y RETOS ACIERTOS La participación de los estudiantes. La diversidad de torneos y eventos. El interés de los alumnos por las prácticas deportivas y culturales. Los títulos ganados en varios eventos (Microfútbol). La integración y adaptación de los alumnos. La participación de otras instituciones (intercambios deportivos). RETOS Aumentar la población beneficiaria en los torneos. Incrementar el número de participantes en los torneos de baloncesto y voleibol. Mejorar el cuidado de los implementos deportivos y el respeto por el otro. Mejorar el aseo en las graderías durante los partidos.

8 Actividades Institucionales Claves del Proyecto en el Año Préstamo de implementos deportivos. Semillero de ciencias. Red de escritores. Semilleros de artes. Recreación dirigida. El cobro de penaltys, chutes y lanzamientos. Inauguración de los torneos interclases, primaria y bachillerato Juegos inder-escolares e inder-colegiados. Celebración día de la juventud y deporte. Celebración día del niño. Escuelas de microfútbol. Torneos inter-clases. Escuelas populares del deporte. Muestras artísticas. Salidas pedagógicas. Muestras interclases de teatro.