Ps. NELLY MILLA VLLAFANA

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1 I. DATOS GENERALES SÍLABO ASIGNATURA ESTUDIOS DE OPINION PUBLICA CÓDIGO 7ª0243 DEPARTAMENTO ACADÉMICO ESCUELA PROFESIONAL NOMBRE DE LA CARRERA ESPECIALIDAD ORGANIZACIONAL CICLO DE ESTUDIOS IX CICLO CRÉDITOS 03 DURACIÓN 18 SEMANAS CONDICIÓN ELECTIVO REQUISITOS PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL HORAS DE TEORÍA 02 horas (por semana) HORAS DE PRÁCTICA 02 horas (por semana) PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ESTUDIOS 2003 INICIO DE CLASES ABRIL-2018 FINALIZACIÓN DE CLASES JULIO-2018 SEMESTRE ACADÉMICO 2018-I DOCENTES RESPONSABLE Ps. NELLY MILLA VLLAFANA FACULTAD DE II. SUMILLA La asignatura tiene naturaleza conceptual fundamentalmente práctica por ser investigativa y tiene la finalidad de dar a conocer los conceptos estrategias y técnicas de investigación de las diversas percepciones, actitudes y opiniones de la población con respecto a diferentes eventos sucesos y situaciones que se dan en el entorno social, político y de cualquier índole. III. COMPETENCIAS DEL CURRICULO 2003, A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA.

2 Planificación y Gestión: Realiza análisis y estudios psicológicos diferenciales de los estudios de opinión de los diversos grupos y en situaciones diferenciadas. Elabora y diseña planes de mercadeo social y de opinión pública Aplica los estudios de Psicología y opinión pública el área de las organizaciones Comunicaciones: diferencia los efectos de la comunicación verbal, no verbal, escrita, creativa grafica y animada; además su impacto y efecto psicológico en la opinión pública. Comprensión Teórica: Describe, explica y predice, el comportamiento de las personas o grupos en el marco de los sondeos de opinión, explica el comportamiento del consumidor y la conducta social, realiza el planeamiento del marketing y los sondeos de opinión COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Desarrolla actividades relacionadas con la investigación de las diversas percepciones, actitudes y opiniones de la población con respecto a diferentes eventos basados en aspectos conceptuales y metodológicos de investigación social y del tratamiento estadístico de sus resultados con rigor científico IV. CAPACIDADES CAPACIDAD N 1: Logro del aprendizaje de la unidad Aplica principios, lineamientos y criterios teóricos en los sondeos de opinión, basado en una metodología de investigación mostrando objetividad CAPACIDAD N 2 Elabora listas, cuadros y esquemas descriptivos y similares relacionados con las variables psicosociales que influyen en la opinión pública y la conducta social, valorando la percepción del publico en los fenómenos sociales CAPACIDAD N 3: Elabora un plan de mercadeo social y opinión

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I MARCO CONCEPTUAL DE LOS SONDEOS DE OPINION Semana/ COMPONENTES Conceptual Procedimental Actitudinal Actividades de Aprendizaje Estrategias Didácticas Productos 1 Segunda Abril Describe y explica los conceptos de los sondeos de opinión y marketing social Construir y proponer situaciones aplicando los lineamientos, criterios y conceptos del tema Mostrar interés por los conceptos y explicar las variables del mercadeo de opinión Realiza Entrevistas y compara los diferentes puntos de vista y opinión en diferentes grupos y diversas empresas Orientación básica en el estudio de la Opinión y Marketing Social Mapas conceptuales Glosario de términos de la Opinión Pública 2 Tercera Abril Antecedentes históricos del marketing social y los sondeos de opinión pública Comparar racionalmente las diversas etapas por las que ha atravesado el marketing social, elaborando esquema y cuadros y mapas mentales Mostrar Expectativa con respecto al marketing social y se motiva a la investigación Forma de grupos de trabajo y plantea posibilidades de explicación asociando con otras áreas de la psicología Talleres y discusión de grupos pequeños Escribir un ensayo acerca de la importancia de la Opinión Pública, ventajas y desventajas 4 Cuarta Abril Alcances investigación mercado social e de Ubicar con claridad los alcances del y se motiva a la investigación del mercadeo social Muestra interés y relaciona el estudio e investigación de opinión en las organizaciones Proyecta temas áreas de investigación de opinión pública en las diferentes empresas Fuentes de Información: Rivadeneira, R. (1979) La opinión Pública. México: HARLA Arias, Fernando.(1980) Opiniones y creencias. México: Trillas Hacer resúmenes. Análisis y síntesis Aplicación especifica, de lo aprendido y la elaboración y presentación de un video

4 UNIDAD II COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR Y CONDUCTA SOCIAL Semana/ COMPONENTES Conceptual Procedimental Actitudinal Actividades de Aprendizaje Estrategias Didácticas Productos 5 Primera Mayo 6 Segunda Semana de Mayo 7 sesión Tercera Mayo 8 y 9 4 semana de Mayo 1 unio De Junio Comprende y explica las variables psicosociales que influyen en la opinión pública La motivación, enfoques y aplicación Las Actitudes y las emociones en la opinión pública y la conducta social Percepción y distorsiones Y aprendizaje social Analizar las variables e interpreta la relación causal Analizar la motivación y los diversos enfoques Proponer la elaboración de un esquema de un plan de mercadeo social Realizar entrevistas a diferentes trabajadores Mostrar interés y comprende las variables de sucesos que influyen en la la opinión pública Manifestar interés por analizar nuestra realidad Presenta interés por la opinión en los diferentes Mostrar interés por la percepción aprendizaje Realiza Entrevistas a personas en sus grupos sociales y empresas y las Compara Aplica estudios de opinión y la identificación con los grupos y la empresa Entrevistas a diferentes trabajadores sobre temas de interés Crea actividades para estimular la comunicación y el intercambio de opiniones. Fuentes de Información: Rivadeneira, R. (1979) La opinión Pública. México: HARLA Arias, Fernando.(1980) Opiniones y creencias. México: Trillas Hacer resúmenes. Análisis y síntesis Dinámica de grupo Lectura y análisis Dinámica de grupos Phillips 66 Talleres y discusión de grupos pequeños Mapas conceptuales Casos Cuadro comparativo de las formas de aprendizaje social y la opinión pública Elabora planes de motivación Elabora un plan Construye ejercicios prácticos

5 UNIDAD III PLANEAMIENTO DEL MARKETING Y DEL SONDEO DE OPINIÓN Semana/ COMPONENTES Conceptual Procedimental Actitudinal Actividades de Aprendizaje Estrategias Didácticas Productos 10 Segunda Junio Describe y explica los lineamientos y criterios para la elaboración de un plan de mercadeo y opinión Diseña planes y estrategias de sondeos de opinión Observar, recopilar datos y valorar las opiniones, vertidas debates y el plan de mercadeo o de opinión Realiza Entrevistas y emite reportes e investiga acerca de los criterios de un plan de mercadeo y opinón Aprendizaje cooperativo Talleres y discusión de grupos pequeños Elabora un proyecto 11 Tercera Junio Fundamentos de un plan de marketing social Diseñar un plan de marketing Se interés por conocer la realización de un plan de marketing social Forma de grupos de estudio y trabajo donde se plantean soluciones Clases prácticas Resolución de casos y problemas Elabora sus propias estrategias para motivar a la acción a las personas Cuadro de las diversas culturas y la interculturalidad actual

6 UNIDAD III PLANEAMIENTO DEL MARKETING Y DEL SONDEO DE OPINIÓN Semana/ COMPONENTES Conceptual Procedimental Actitudinal Actividades de Aprendizaje Estrategias Didácticas Productos 11 Cuarta Junio Técnicas de sondeos de opinión Resolución de casos y problemas Elabora programas para estudiar la opinión pública en los diferentes grupos y empresas Proyecta áreas de investigación y solución de problemas Discusión dirigida El taller Descripción objetiva y un ensayo sobre la identidad nacional 12 Primera y Segunda Julio Los instrumentos de sondeo de opinión Aplicar instrumentos De sondeo de opinión Acepta la presencia del psicólogo en el desarrollo de la propuestas de cambio frente a los problemas sociales de nuestro tiempo Incorpora en su lenguaje académico términos de estudios de opinión y los ubica en su contexto. Fuentes de Información: Rivadeneira, R. (1979) La opinión Pública. México: HARLA Arias, Fernando.(1980) Opiniones y creencias. México: Trillas Hacer resúmenes. Análisis y síntesis Expresión escrita y oral. Formalizar un esquema de estudio de los problemas nacionales actuales. VI. METODOLOGÍA 6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje

7 Comprensión lectora. Lectura y comprensión Hacer resúmenes. Análisis y síntesis Expresión escrita y oral. Orientación básica en el uso de la atención de la memoria y saber escuchar Mapas conceptuales: Mapas mentales 6.2 Estrategias centradas en la enseñanza Discusión dirigida El taller Clases prácticas Resolución de casos y problemas Aprendizaje cooperativo VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Equipos: equipo de cómputo, proyector multimedia, ecran, cámara grabadora video, equipo de sonido. Materiales: pizarra, plumones separatas, lecturas, casos de estudio, dinámicas seleccionadas. Medios electrónicos: uso de correo electrónico e Internet Físicos: Auditorio para la realización de las dinámicas o ambiente amplio. Con sillas. VIII. EVALUACIÓN Nº CODIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJES 1 EP Evaluación Parcial Participación en clase Control de 1 lectura Revisión teórica de la asignatura 30%

8 2 EF 3 TA Evaluación Final Trabajos Académicos Presentación de programas sociales Presentación de temas expositivos 30% Revisión teórica de la asignatura Control de lecturas 2 y 3 Desarrollo de talleres- Ensayos 40% Revisión Teórica de la asignatura TOTAL 100% Calificación Final: (EPx0.3) + (EFx0.3) + (TAx0.4) IX. FUENTES DE INFORMACIÓN 9.1 REFERENCIA BASICA: Arias, Fernando. (1980) Opiniones y creencias. México: Trillas Barranco, F. (2000). Marketing Interno y gestión de recursos. Kotker, p. (2007) Marketing versión para Latinoamérica. México: Pearson Leon, J.M. (1998). Psicología social. Madrid: Mc Graw Hill Peter J. (2005) Comportamiento del consumidor. México: Mc Graw Hill Rivadeneira, R. (1979) La opinión Pública. México: Harla Rivas, J. (2004). Comportamiento del consumidor. España: Esic 9.2 REFERENCIA COMPLEMENTARIA Alava, C. (2000). Psicología de las emociones y actitudes. Bs As: Alfaomega Acosta, J. (2006). Marketing personal. Madrid: Esic

9 Alcántara, J. (1992). Qué son las actitudes? Barcelona: CEAC. Arellano, R. (2001). Comportamiento del consumidor. Perú: Consumidores Mercados Arellano, R. (2007). Bueno bonito y barato. Lima: Metrocolor Best, R. (2007). Marketing estratégico. Madrid: Pearson Educación. Bilancio, g. (2008). Marketing: las ideas, el conocimiento y la Acción. Cravens, L. (2000). Marketing Estratégico. Madrid: Mac Graw_Hill Interamericana Cutropía.C. (2005). El plan de marketing paso a paso. Madrid: Esi Fuentes electrónicas imasenperu.com/somos.../division-de-opinion-publica-y-marketing-politico/ imasenperu.com/somos.../division-de-opinion-publica-y-marketing-politico/ cdigital.dgb.uanl.mx/la/ / pdf Punto de vista