I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

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1 UNIVERSIDAD DE IBEROAMÉRICA FACULTAD DE ENFERMERÍA BACHILLERATO DE ENFERMERÍA PROGRAMA: ENFERMERÍA EN URGENCIAS CÓDIGO: EE-4018 NIVEL: VIII CUATRIMESTRE NATURALEZA: TEÓRICO- PRÁCTICOCRÉDITOS 9 TEORÍUA 4HS PRÁCTICA18 MODALIDAD: CUATRIMESTRAL REQUISITO: EE-07 I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Este curso pretende lograr en el estudiante la compresión necesaria para el análisis de las patologías médicas, quirúrgicas, traumatológicas y obstétricas en el servicio de urgencias que permitan el abordaje científico - práctico en la atención de Enfermería. También procura desarrollar habilidades en los estudiantes, relacionadas al manejo del paciente en condición de urgencia. El curso permite la relación teórico-práctica y la toma de decisiones inmediatas en el abordaje de los diferentes eventos críticos para la resolución y/o compensación de la situación de salud. También busca que el estudiante se enfrente a situaciones en las que se manejen diferentes niveles de estrés, comprendiendo la labor del profesional de enfermería en los servicios de urgencias. II. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencia de acuerdo a su condición de salud para una intervención de Enfermería acorde al problema actual, enfocada a la resolución y/o compensación de la situación de salud. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconocer los aspectos generales de los servicios de urgencias para una adecuada contextualización en la estructura Organizacional básica y el rol del Profesional en Enfermería. Establecer los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias médicas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. 4

2 Establecer los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias quirúrgicas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Establecer los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias traumatológicas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Establecer los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias gineco-obstétricas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Reconocer el papel del profesional de enfermería en situaciones de urgencias ante catástrofes e incidentes con múltiples lesionados para ser capaz de actuar de forma apropiada y eficiente ante éste tipo de eventos. Reconocer las manifestaciones previas del paciente en estado crítico y que conlleven a un soporte ventilatorio para interpretar los conceptos básicos del mecanismo ventilatorio asistido. IV. CONTENIDO: Tema 1: Generalidades de los servicios de urgencias a) Conceptualización: urgencia, emergencia. b) Clasificación de pacientes según prioridad (CTAS Triage). c) Clasificación de las áreas de los servicios de urgencias. d) Rol del Profesional en Enfermería en un servicio de urgencias. e) Salud laboral en el personal sanitario de urgencias Tema 2: Urgencias médicas a) Infarto agudo de miocardio: 4

3 b) Edema agudo de pulmón y descompensación hidrópica: c) Shock: carcinogénico, neurogénico, séptico e hipovolémico: d) Arritmias cardiacas: taquicardia, bradicardia, ACFA, fibrilación ventricular y taquicardia ventricular. e) Embolismo pulmonar masivo: f) Taponamiento cardiaco: g) Paro cardio respiratorio 4

4 h) Laringoespasmos / Broncoespasmos severos i) Pancreatitis no biliar j) Descompensación diabética k) Evento cerebrovascular l) Intento de autoeliminación e intoxicaciones agudas, por envenenamiento y medicamentosas Tema : Urgencias quirúrgicas a) Insuficiencia arteriovenosa. b) Faseitis necrotizante. 4

5 c) Torsión testicular. d) Abdomen agudo. e) Hematoma subdural y epidural, hemorragia subaracnoidea. m) Urgencias traumato-quirúrgicas Tema 4: Urgencias traumatológicas a) Heridas de arma blanca b) Heridas de arma de fuego c) Trauma craneoencefálico d) Trauma de tórax e) Trauma abdominal f) Fracturas g) Politraumatizados

6 Tema : Urgencias gineco-obstétricas a) Sangrados vaginales b) Enfermedad pélvica inflamatoria c) Fibromas d) Anexitis ovárica e) Embarazo ectópico Tema 6: Papel del profesional de enfermería en situaciones de urgencias ante catástrofes e incidentes con múltiples lesionados Tema 7: Soporte ventilatorio en paciente en estado critico V. METODOLOGÍA La metodología del curso es de aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos, en la práctica de la enseñanza en el campo real, buscando una relación de ayuda mutua entre el docente y el estudiante. La metodología está centrada en el estudiante, creando un ambiente de libertad de expresión y el desarrollo de opiniones de respeto entre todos los participantes del curso. El profesor del curso es un facilitador del proceso enseñanza aprendizaje permitiendo evacuar dudas, utilizando estrategias de enseñanza participativas. Además permite una comunicación asertiva y eficaz logrando el análisis y reflexión de los contenidos. VI. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA El curso se ha diseñado para que se logren aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en el área de enseñanza específica, por medio de las siguientes actividades: Presentación de temas por parte del docente. Presentación del o la estudiante del tema asignado. Trabajos en grupo. Lecturas y trabajos extra clase asignadas. Demostración y aplicación de instrumentos correspondientes.

7 VII. RECURSOS DIDÁCTICOS Sistemas multimedia para presentaciones y el uso del internet, además de la colección y base de datos digital del Centro de Información y Documentación de la UNIBE, también se incluye pizarra acrílica, marcadores, borrador, libros de texto, artículos de revistas científicas y material correspondiente a los instrumentos de aplicación VIII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACION PUNTAJE I Examen Parcial 1 % II Examen parcial 1 % Examen final 20 % Pruebas cortas 10 % Trabajos de exposición y escrito 20 % Trabajos grupales y tareas 20 % Total 100 % Nota: Al ser un curso teórico-práctico la evaluación total corresponde a: Contenido teórico 0% Práctica clínica 0% Se debe aprobar cada uno con un mínimo de 70% IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Jaramillo Londoño, María Eugenia. (2011). Fundamentos de medicina. Urgencias en atención pre hospitalaria: técnicas básicas y avanzadas para el personal asistencial. Colombia: CIB López Cardellach, F. (2012). Medicina Interna. España: Elsevier. Loscalzo, Joseph. (201). Harrison: neumología y cuidados intensivos. México: Mcgraw Hill Luis Rodrigo, María Teresa. (201). Los diagnósticos enfermeros: revisión crítica y guía práctica. España: Elsevier. M.S. Moya Mir (et.al). (2010). Tratado de Medicina de Urgencias. Argentina: Edit. Argón, Oconnell Smeltzer, Suzanne. (200). Brunner y Suddarth: Enfermería medico quirúrgica. México: Mcgraw Hill. Owen A. (1988). Guía Profesional de enfermería. Monitorización de cuidados intensivos. México: Editorial McGraw Hill.

8 Pazos Sibaja, Yendry. (201). Manual de equipos y materiales para procedimientos de enfermería. Costa Rica: EUCR. Potter. D.O. y Rose M. B. (1988). Urgencias en Enfermería. México: Editorial Mc Graw Hill. Interamericana de México. 1era edición. Richar, Ann. (2010). Guía de supervivencia para enfermería hospitalaria. España, Elsevier. Rund. (1989).D. Lo Esencial de las Urgencias Médicas. (2ª ed.). (S.P.): Editorial manual moderno. Saunders. Ch y Ho, M. (1994). Diagnóstico y tratamiento de urgencias. (2ª ed.). México: D.F Editorial manual moderno. Skeet. M. (1991). Urgencias y primeros Auxilios. (S.L.): Editorial manual Moderno. Soto Pino, Ingrid (2012). Manual de enfermería de atención de urgencias. Chile: Mediterráneo Téllez Ortiz, Sara E. (2012). Modelos de cuidados en enfermería NANDA, NIC y NOC. México: McGraw Hill. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: DE CONSULTA Y PROFUNDIZACIÓN Jensen, Sharon (2012). Valoración de la salud en enfermería: una guía para la práctica. México: Lippincott. Johnson, Marion. (2012). Vínculos del NOC, NIC a NANDA I diagnósticos médicos: Soporte para el razonamiento crítico y calidad de los cuidados. OPS Kitt. S y Kaiser, J.R.N. (1992). Urgencias en Enfermería. México: Editorial Mc Graw Hill. Interamericana de México. Berman, Audrey. (2008). Fundamento de Enfermería: conceptos, proceso y prácticas. España: Pearson Bulechek, Gloria M. (2014). Clasificación de Enfermería NIC. España. Elsevier. Burns, Nancy. (2012). Investigación en enfermería: desarrollo de la práctica enfermera basada en la evidencia. España: Elsevier. Moorhead, Sue. (2014). Clasificación de los resultados de Enfermería NOC: medición de los resultados en salud. España. Elsevier. NANDA internationtal. (201). Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación, España: Elsevier. Peña A., Lina María. (2010). Fundamentos de medicina. Toxicología clínica. Colombia CB Manual Moderno Prieto Valtueña, Jesús M. (2010). La clínica y el Laboratorio: interpretación de análisis y pruebas funcionales exploración de los síndromes cuadros biológicos de las enfermedades. España: Elsevier. Rincón Sánchez, Silvia Rosalía. (2012). Manual de enfermería Quirúrgica. México: Mcgraw Hill. Sin autor. (200). Diccionario Mosby medicina, enfermería y ciencias de la salud. (6 ª.ed.) España: Elsevier.

9 X. CRONOGRAMA Semana Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje Semana 1. Presentación del curso, programa y organización general Tema 1: Generalidades de los servicios de urgencias a) Conceptualización: urgencia, emergencia. b) Clasificación de pacientes según prioridad (CTAS Triage). c) Clasificación de las áreas de los servicios de urgencias. d) Rol del Profesional en Enfermería en un servicio de urgencias. e) Salud laboral en el personal sanitario de urgencias - Se explica la metodología del curso y se dará lectura del programa. - Se organizan grupos y se repartirán los temas para exposiciones. - Se inicia clases magistral del primer eje temático. Semana 2 Semana Tema 2: Urgencias médicas Infarto agudo del miocardio: Edema agudo de pulmón y descompensación hidrópica: Shock: carcinogénico, neurogénico, séptico e hipovolénico: - Se inicia clases magistral del primer eje temático. - Inician las exposiciones

10 Arritmias cardiacas: taquicardia, bradicardia, ACFA, fibrilación ventricular y taquicardia ventricular. Semana 4 Semana Embolismo pulmonar masivo: Taponamiento cardiaco: Paro cardio respiratorio Laringoespasmos/ Broncoespasmos severos Pancreatitis no biliar

11 Descompensación diabética Semana 6 Semana 7 Semana 8 Evento cerebrovascular I Examen Parcial Intento de autoeliminación e intoxicaciones agudas, por envenenamiento y medicamentosas Insuficiencia arteriovenosa. Faseitis necrotizante. Torsión testicular. Abdomen agudo.

12 Semana 9 Hematoma subdural y epidural, hemorragia subaracnoidea. Semana 10 II Examen Parcial. n) Urgencias traumato-quirúrgicas Semana 11 Semana 12 Semana 1 Semana 14 Tema 4: Urgencias traumatológicas a) Heridas de arma blanca b) Heridas de arma de fuego c) Trauma craneoencefálico d) Trauma de tórax e) Trauma abdominal f) Fracturas g) Politraumatizados Tema : Urgencias gineco-obstétricas a) Sangrados vaginales b) Enfermedad pélvica inflamatoria c) Fibromas d) Anexitis ovárica e) Embarazo ectópico Tema 6: Papel del profesional de enfermería en situaciones de urgencias ante catástrofes e incidentes con múltiples lesionados Tema 7: Soporte ventilatorio en paciente en estado critico Examen Final Examen Final Semana 1 Examen extraordinario. Examen extraordinario.

13 XI-CAMPO CLÍNICO A-OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar en los servicios de urgencias su estructura organizacional básica así como también el rol del Profesional en Enfermería para contextualizar el entorno real del servicio asignado. Demostrar los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias médicas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Demostrar los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias quirúrgicas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Demostrar los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias traumatológicas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Demostrar los conocimientos, habilidades y actitudes en el abordaje de pacientes con situaciones de urgencias gineco-obstétricas para una intervención de Enfermería oportuna y eficaz. Identificar el papel del profesional de enfermería en situaciones de urgencias ante catástrofes e incidentes con múltiples lesionados para ser capaz de actuar de forma apropiada y eficiente ante éste tipo de eventos. Identificar las manifestaciones previas del paciente en estado crítico y que conlleven a un soporte ventilatorio para interpretar los conceptos básicos del mecanismo ventilatorio asistido. B-ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza van dirigidas al desarrollo de habilidades para la aplicación de diversos instrumentos, habilidades de comunicación y habilidades para relacionar la teoría con la práctica, por lo que se utilizarán las siguientes estrategias: demostración, observación para la verificación y corrección, análisis de casos, juego de roles, método de problemas, simulación.

14 C-EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION PUNTAJE Área Afectiva ( de acuerdo a instructivo ) % Área cognitiva ( de acuerdo a instructivo ) 0% Intervención de Enfermería ( de acuerdo a instructivo % ) Pruebas cortas y temas cortos asignados % Estudio de caso (Instrucción clínica de acuerdo a guía) 10% Informe final ( de acuerdo a guía ) 10% Rondas de Enfermería ( de acuerdo a instructivo ) % TOTAL 100%