Dirección Estratégica Grado en Administración de Empresas

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1 Dirección Estratégica Grado en Administración de Empresas

2 GUÍA DOCENTE Asignatura: Dirección Estratégica Titulación: Grado en ADE Curso Académico: Carácter: Obligatoria Idioma: Castellano Modalidad: Presencial/semipresencial/a distancia Créditos: 6 Curso: 4º Semestre: 1º Profesores/Equipo Docente: Dr. Andrés J. Arenas Falótico 1. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.1. Competencias CB: Gestionar y administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. CB: Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. CB: Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa. CB: Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados. CB: Redactar proyectos de gestión global o de áreas funcionales de la empresa. CB: Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido. Competencias generales CG1.- Capacidad para la resolución de problemas CG3.- Capacidad de organización y planificación CG5.- Capacidad de tomar decisiones CG6.- Capacidad de transmisión de conocimientos CG9.- Trabajar en entornos de presión CG11.- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones CG12.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica CG13.- Habilidad en la búsqueda de información e investigación CG14.- Habilidad en el diseño y gestión de proyectos CG15.- Dominar la terminología económica básica y utilizarla en los contextos apropiados CG16.- Adquirir la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a los problemas de la vida cotidiana CG17.-Formarse en la interpretación de casos de estudio, motivados en casos y noticias a partir de los modelos estudiados CG20.-Elaborar argumentos que orienten la toma de decisiones a partir del análisis estadístico-econométrico realizado Competencias específicas CE 3: Comprender los términos y conceptos relacionados con las matemáticas y las técnicas estadísticas que permitan el mejor proceso de diagnóstico y decisión posible [2]

3 CE 11: Usar habitualmente la tecnología de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional CE 12: Conocer los modelos organizativos y estructurales en la empresa moderna CE 13: Conocer las funciones directivas, y estilos y modelos de dirección CE 14: Aprender las técnicas del análisis estratégico de la empresa en su entorno competitivo CE 15: Gestionar y administrar una empresa u organización de pequeño tamaño, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades CE 16: Resolver problemas de dirección y gestión CE 17: Valorar, a partir de los registros relevantes de información, la situación y previsible evolución de una empresa CE 3: Comprender los términos y conceptos relacionados con las matemáticas y las técnicas estadísticas que permitan el mejor proceso de diagnóstico y decisión posible. CE 18: Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados CE 27: Tener un comportamiento ético en los negocios CE 28: Poner en práctica y desarrollar de los conocimientos teórico/técnicos adquiridos en sus estudios, enfrentándose a problemas y toma de decisiones reales CE 33: Poseer sensibilidad psicológica y sociológica para detectar tendencias emergentes y cambios en la sociedad y el entorno. CE 34: Ser capaces de establecer metas realistas y alcanzarlas CE 35: Ejercitar la creatividad e innovación para encontrar soluciones a los problemas CE 36: Aplicar una metodología práctica y coherente para realizar diseños organizativos adecuados CE 37: Adquirir capacidades para la gestión de recursos, orientación al cliente, capacidad de interlocución y negociación estratégica; así como capacidad de reacción y desarrollo de acciones correctoras ágiles y eficaces CE 52: Conocer y comprender el modo en que se producen las relaciones con los consumidores en el entorno digital interactivo, así como el potencial de Internet como fuente de información y conocimiento sobre el consumidor. CE 53: Ser capaz de implementar acciones y campañas de comunicación, publicidad y marketing online en función de objetivos y estrategias Resultados de aprendizaje Comprensión de los conceptos fundamentales relacionados con la estructura y la organización empresarial, las funciones directivas, la gestión de los recursos humanos y los procesos de toma de decisiones, así como capacidad para analizar e interpretar el entorno empresarial y de mercado. Estos conocimientos, habilidades y competencias se demostrarán mediante el desarrollo de un plan de negocio y a través de la superación de las pruebas finales, ordinaria y extraordinaria. 2. CONTENIDOS 2.1. Requisitos previos Ninguno Descripción de los contenidos [3]

4 Visión completa y práctica del actual sistema de Dirección Estratégica de la empresa, desarrollando en los estudiantes una mentalidad estratégica a la hora de tener que resolver problemas de gestión empresarial. Desarrollo de casos reales de estrategias competitivas en varios sectores. Introducción a la problemática del cambio y la adaptación permanente de la actividad empresarial. A través del método del caso, se analizan situaciones reales para desarrollar la capacidad de diagnóstico y poder formular recomendaciones y estrategias adecuadas Contenido detallado 1. Evolución de Concepto de Management. - Introducción. - Concepto de management. - Evolución histórica de la dirección y administración de empresas. - El management hoy en día. 2. La Naturaleza de la Dirección Estratégica. - La dirección estratégica de la empresa como ámbito de estudio. - Hacia una visión integradora de la dirección estratégica. - Introducción a la ventaja competitiva y las estrategias. 3. Las Funciones de la Dirección Estratégica. - Perspectiva Estratégica. - Toma de Decisiones. - Dirección de Personas. - Comunicación. - Gestión. 4. La Función Directiva y la Dirección de Personas. - Introducción. - Competencias gerenciales: Competencias analíticas. Competencias de actuación. - Capacidades del directivo: Estratégicas. Ejecutivas. Afectivas. - Objetivos y decisiones en la gestión de los RRHH: - Herramientas de gestión (generales y específicas). 5. La Comunicación como Estrategia Empresarial y Directiva. - Introducción a la comunicación empresarial. - La comunicación interna. [4]

5 - Tipos de comunicación interna. - Planificación de la comunicación interna. 6. La Creación de Valor y los grupos de interés. La empresa, objetivos y valores. - Objetivos y Cultura Corporativa: misión, visión y valores. - Creación de valor. - Gobierno corporativo. - Metas y objetivos estratégicos. - Teoría de los Grupos de Interés - Interacción con los Grupos de Interés 7. Entorno General y Específico. - Concepto. - Entorno general: Análisis del entorno general. El método de los escenarios. - Entorno específico: Delimitación del entorno específico. Análisis de la Industria. Análisis de los Competidores Relevantes. Análisis Clientes. Análisis Integrado: Cinco Fuerzas de Porter; Downes and Mui. Tendencias. 8. Análisis Interno de la empresa. - La Identidad de la Empresa. - Cadena de valor Benchmarking. - Teoría de Recursos y Capacidades (visión interna). - Análisis de la Cuenta de Resultados Actividades Dirigidas Durante el curso se podrán desarrollar algunas de las actividades, prácticas, memorias o proyectos siguientes, u otras de objetivos o naturaleza similares: Actividad Dirigida 1 (AD1): Análisis y planteamiento estratégico de una empresa de entorno digital. Divididos en grupos de entre 3 y 6 personas, los alumnos, realizarán durante el curso un trabajo obligatorio consistente en el análisis y planteamiento estratégico de una empresa de entorno digital. Las características del trabajo serán las siguientes: Grupos a determinar en función del número de alumnos por clase. Extensión recomendada del trabajo: hasta 30 transparencias (.ppt) y 30 hojas (Word). Evaluación: Presentación formal; Coherencia de las respuestas; aportación de planteamientos de valor añadido. Actividad Dirigida (AD2): Dinámicas individuales y en grupo con herramientas de competición virtual en línea. Los alumnos al final de cada tema realizarán una actividad individual y en grupo para refrescar los conceptos estudiados y dinamizar el aprendizaje de los mismos. 3. SISTEMA DE EVALUACIÓN [5]

6 3.1. Sistema de calificaciones El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente del siguiente modo: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9, Criterios de evaluación Convocatoria ordinaria Modalidad: Presencial Sistemas de evaluación Porcentaje Asistencia y participación en clase 10% Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% Prueba parcial 10% Examen final presencial 50% Convocatoria extraordinaria Modalidad: Presencial, Semipresencial y A distancia Sistemas de evaluación Porcentaje Presentación de trabajos y proyectos (Prácticas individuales y trabajo en equipo) 30% Examen final o trabajo final presencial 70% 3.3. Restricciones Calificación mínima Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. Asistencia El alumno que, injustificadamente, deje de asistir a más de un 25% de las clases presenciales podrá verse privado del derecho a examinarse en la convocatoria ordinaria. Normas de escritura Se prestará especial atención en los trabajos, prácticas y proyectos escritos, así como en los exámenes tanto a la presentación como al contenido, cuidando los aspectos gramaticales y ortográficos. El no cumplimiento de los mínimos aceptables puede ocasionar que se resten puntos en dicho trabajo Advertencia sobre plagio La Universidad Antonio de Nebrija no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros ), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. El uso de las citas no puede ser indiscriminado. El plagio es un delito. [6]

7 En caso de detectarse este tipo de prácticas, se considerará Falta Grave y se podrá aplicar la sanción prevista en el Reglamento del Alumno. 4. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica Dirección Estratégica, Grant, R. M., Editorial Civitas, Madrid Bibliografía recomendada Dirección Estratégica, Johnson, G., Scholes, K., Whittington, R., Editorial Pearson Prentice Hall, Madrid La Dirección Estratégica de la Empresa, J.E Navas López y L.A. Guerras Martín, Biblioteca Civitas Economía y Empresa, Editorial Thomson Civitas, Madrid Casos de Dirección Estratégica de la Empresa, J.E. Navas López y L.A. Guerras Martín, Biblioteca Civitas de Economía y Empresa, Editorial Thomson Civitas, Madrid 5. DATOS DEL PROFESOR Nombre y Apellidos Departamento Titulación académica Correo electrónico Localización Tutoría Experiencia docente, investigadora y/o profesional, así como investigación del profesor aplicada a la asignatura, y/o proyectos profesionales de aplicación. ANDRES JERONIMO ARENAS FALOTICO EMPRESA Doctor en Gestión de Empresas (Management) por la Universidad Internacional de la Florida, Máster en Administración de Empresas por la Universidad St. Thomas University de Miami, Periodista en la Universidad de Georgia, todas en Estados Unidos. Máster en Educación en la Universidad Camilo José Cela de Madrid, Abogado en la Universidad Santa María de Caracas, Venezuela. Acreditado por la Advanced Higher Education con la categoría Senior Fellow de Reino Unido. aarenas@nebrija.es Campus de Princesa. Sala de Profesores Contactar con el profesor previa petición de hora por Ha trabajado en multinacionales como CEMEX, Mack Trucks, BellSouth, en Estados Unidos y desde el 2002 ha trabajado en el área docente y de gestión universitaria siendo miembro de consejos doctorales, Director de varios programas de máster y Jefe de líneas de investigación. Forma parte del panel de evaluadores del sistema IB del Reino Unido y es miembro representante de la Universidad Antonio de Nebrija en el Sistema Mission Idea Contest de la Universidad de Tokio. Obtuvo el premio Día de Andrés Arenas de la Alcaldía de Miami, Florida. El premio a la mejor práctica docente de la Institución SEK en el año La medalla de Oro al mérito al trabajo de la Asociación Europea de Economía y Competitividad. La medalla Águila de Oro de la Policía de Barcelona por su desempeño docente. Es Coach Certificado y Radioaficionado certificado EA4- GSV. [7]