PROGRAMA FORMATIVO Habilidades Personales y Sociales para la AUTONOMÍA de las personas con discapacidad

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1 PROGRAMA FORMATIVO Habilidades Personales y Sociales para la AUTONOMÍA de las personas con discapacidad Septiembre 2016

2 DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD 1. Familia Profesional: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Área Profesional: FORMACIÓN Y EDUCACIÓN 2. Denominación: Habilidades personales y sociales para la autonomía de las personas con discapacidad 3. Código: SSCE06DCP 4. Nivel de cualificación: 1 5. Objetivo general: Adquirir las competencias base y de carácter transversal que fomenten la autonomía personal y social de las personas con discapacidad para una adecuada adaptación a las actividades de la vida diaria. 6. Prescripción de los formadores: 6.1. Titulación requerida: Licenciatura en pedagogía, psicología, psicopedagogía, o diplomatura en educación social o magisterio Experiencia profesional requerida: acreditar una experiencia laboral de 1 año Competencia docente: será necesario tener experiencia metodológica o experiencia docente 7. Criterios de acceso del alumnado: 7.1. Nivel académico o de conocimientos generales: Sin requisitos académicos ni profesionales. 8. Número de participantes: Máximo 15 participantes para cursos presenciales. 9. Relación secuencial de módulos formativos: Módulo 1: Competencias Base para la autonomía Módulo 2: Desarrollo personal para la autonomía 10. Duración: Horas totales: 240 horas Distribución horas: Presencial 240 horas 2

3 11. Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento Espacio formativo: Aula formativa mínimo de 45 m2 Cada espacio estará equipado con mobiliario docente adecuado al número de alumnos, así mismo constará de las instalaciones y equipos de trabajo suficientes para el desarrollo del curso Equipamiento: Mesas y sillas para alumnos y docente Pizarra Rotafolios Equipos audiovisules: cañon de proyección PCs con conexión a Internet (para alumnos y docentes) Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad. MÓDULOS FORMATIVOS Módulo nº 1 Denominación: Competencias Base para la Autonomía Objetivo: Reforzar conocimientos académicos básicos, desde un enfoque funcional, necesarios para el desarrollo de actividades de la vida diaria. Duración: 120 horas Contenidos teórico- prácticos: 1. Competencia lingüística: oral y lectoescritura: Compresión y expresión oral. Uso del lenguaje para comunicarse adaptándose a diferentes contextos. Comprensión de textos escritos y extracción de las ideas más importantes. Redacción de textos sencillos coherentes. 2. Competencia lógico- matemática: cálculo, orientación temporal y orientación espacial Operaciones matemáticas sencillas instrumentos (suma, resta y multiplicación). Uso de la calculadora. Diferentes escalas de medida. Resolución de problemas de cálculo relacionados con sistemas de medida (litros, metros,.). Resolución de situaciones de la vida cotidiana con procesos de cálculo mental. Concepto de tiempo y orientación temporal: el reloj analógico y el reloj digital. Horas, minutos, segundos, meses, estaciones y años. Orientación espacial: arriba, abajo, derecha... 3

4 Uso de la orientación espacial para guiarse. 3. Competencia uso de la información y tecnología digital: Identificación de los elementos básicos del ordenador y sus funciones (ratón, teclado, pantalla ). Creación y uso de carpetas de Windows. Uso del Word y elementos básicos de presentación (PowerPoint). Identificación y uso de los programas básicos de navegación por internet. Realización y aceptar llamadas de teléfono móvil. Utilizar aplicaciones básicas del teléfono móvil (reloj, calendario, calculadora, mapas ) Módulo nº 2 Denominación: Desarrollo personal para la autonomía Objetivo: Adquirir las habilidades necesarias para poder desarrollar estrategias de carácter personal que faciliten la adaptación a distintas situaciones y entornos Duración: 120 horas Contenidos teórico - prácticos: 1. Aprender a aprender: autoconocimiento y disposición al aprendizaje: Conocimiento de potencialidades, limitaciones y metas. Asunción de una autoimagen realista según sus potencialidades y limitaciones. Reconocimiento de las necesidades de aprendizaje. Desarrollo de estrategias para fortalecer sus potencialidades y mejorar sus limitaciones. Búsqueda de alternativas para satisfacer sus necesidades de aprendizaje. Mantenimiento de una actitud positiva hacia el aprendizaje. 2. Autonomía e iniciativa, flexibilidad, y gestión del estrés y las emociones: Comprensión del concepto de autonomía y las pautas a seguir para desenvolverse de una manera autónoma. Realización de las tareas de la vida cotidiana de manera autónoma con la ayuda de un referente. Flexibilidad: beneficios y estrategias Herramientas y estrategias para organizarse Conocimiento de técnicas de control del estrés. Puesta en práctica de distintas estrategias de gestión emocional. 3. Hábitos saludables: Conocimiento y adquisición de unos hábitos adecuados de sueño Hábitos de higiene personal de manera autónoma. Mantenimiento de una alimentación sana y equilibrada. Identificación de situaciones cotidianas de riesgo para la salud física (seguridad vial, riesgos domésticos ) y desarrollo de estrategias para evitarlas Detección de riesgos para la salud psicológica (aislamiento, estrés, autoestima, bulliyng...) y desarrollo de estrategias para evitarlo. Uso y abuso de distintas drogas (tabaco, alcohol, drogas, videojuegos ), identificación de las situaciones de riesgo que llevan a su consumo Identificación de las situaciones cotidianas de riesgo para la salud relacionadas con las relaciones sexuales y su prevención. 4

5 Conocimiento de los beneficios de la actividad deportiva. 5

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