ESCUELA REPÚBLICA DE COLOMBIA. Reglamento de Evaluación y Promoción.

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1 ESCUELA REPÚBLICA DE COLOMBIA Reglamento de Evaluación y Promoción. MARZO DE 2018

2 Escuela República de Colombia Marzo 2016 Reglamento de Evaluación y Promoción Objetivo: El presente reglamento tiene como objetivo establecer normas y procedimientos de evaluación y promoción escolar en la Escuela República de Colombia RBD de la comuna de Santiago de acuerdo a la normativa establecida por el Ministerio de Educación, a través de los siguientes cuerpos legales: Decreto 0289/2001, que establece las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Decreto N 439/2012, Decreto N 433/2012, Decreto N 256/2009 y Decreto N 232/2002 que fijan el Marco Curricular / Bases Curriculares para la Enseñanza Básica. Decreto Exento N 511 del 8/5/1997, que regula la Evaluación y Promoción de los estudiantes de Educación General Básica y sus modificaciones contenidas en el Decreto Exento N 107 del 03/03/2003; Decreto Exento N 158/1999; Decreto Exento N 157/2000 y Decreto Exento N 1223/2002. La normativa atingente a la educación pre-escolar, será desarrollada en un documento particular que será un anexo del presente. I. CRITERIOS GENERALES: 1) La evaluación es un proceso consubstancial y permanente a toda acción educativa. 2) La evaluación permite obtener información acerca de los distintos niveles de aprendizaje que va adquiriendo el alumno o alumna, con el fin de tomar decisiones respecto de su desarrollo académico y actitudinal. 3) La evaluación debe propender al crecimiento y estímulo de los alumnos y alumnas. 4) La evaluación permite el fortalecimiento de la identidad y capacidad propositiva y crítica de los alumnos y alumnas. 5) La evaluación permite la tolerancia y la consiguiente capacidad de emitir juicios cuando exista información suficiente. 6) La evaluación permite al Establecimiento en general y a los docentes en particular, el cuestionamiento crítico en cuanto al uso de estrategias y metodologías de enseñanza, y les posibilita, de acuerdo a la información obtenida, la adecuación apara obtener mejores logros en los aprendizajes de sus alumnos alumnas II. SOBRE LAS CALIFICACIONES ESCOLARES. ART. 1. Los alumnos y alumnas de 1º básico a 8 básico, serán calificados en todas las asignaturas del plan de estudio en escala numérica de 2.0 a 7.0, con un 60% de exigencia. ART. 2. El cálculo de las calificaciones obtenidas durante el semestre y el promedio anual se efectuará con un decimal con aproximación superior (0,04=0,00) (0,05=0,10). Los alumnos serán evaluados en períodos semestrales. Cada asignatura deberá completar en el semestre un mínimo de calificaciones igual al número de horas de clases semanales más dos. Esto es: Horas semanales 6 semana 15 semana Fin de semestre

3 ART. 3. El rendimiento de los alumnos y alumnas, será evaluado mediante: a) Evaluación inicial: se aplicará al comienzo del primer semestre, con el objeto de evaluar las conductas de entradas que sean prerrequisitos para el inicio de las unidades de cada asignatura. b) Evaluación formativa: se aplicarán durante todo el año para favorecer la información que, respecto de sus propios avances y dominios, requieran tanto alumnos como profesores. c) Evaluaciones sumativas: estas podrán ser: c.1. Parciales, mediante las cuales se evaluará unidades o contenidos específicos y relevantes en cada asignatura. c.2. Acumulativas, que corresponderán a la sumatoria de la aplicación de varios procesos, instrumentos y actividades evaluativas. c3. De Nivel, orientadas a medir los procesos de cada nivel en un momento determinado del currículum, detectando diferencias entre cursos y estableciendo remediales para nivelar. Estas evaluaciones serán elaboradas por los docentes de nivel en conjunto y serán aplicadas de acuerdo al calendario semestral de evaluaciones elaborado por la Unidad Técnico Pedagógica. Ninguna evaluación sumativa tendrá calificación coeficiente dos (2). III. PROGRAMACIÓN E INFORMACIÓN DE LA EVALUACIÓN. ART. 4. En relación a las evaluaciones no se podrán programar más de una evaluación de carácter sumativa durante una misma jornada. Este criterio no incluye controles escritos de lecturas complementarias, entrega de informes de trabajos de investigación y calificaciones en las asignaturas técnico- artísticas. IV. INASISTENCIA A LA EVALUACIÓN ART. 5. Ningún alumno podrá ser evaluado durante un período de ausencia o inasistencia a la escuela. ART. 6. En caso de inasistencia del alumno a una evaluación, el apoderado deberá justificar en Inspectoría General el día que el estudiante se reintegre a clases, presentando el respectivo Certificado Médico o documento que justifique la ausencia. a) La nueva evaluación será aplicada en la fecha que indique el Profesor de Asignatura. b) Si un alumno faltó a tres o más evaluaciones por causas debidamente acreditadas, éstas serán recalendarizadas en conjunto con él o la estudiante- por el Jefe de la Unidad Técnica. ART. 7. Sin un alumno falta a una evaluación sin que exista una causa justificada, tiene derecho a ser evaluado inmediatamente en el momento que se reintegre a clases, pudiendo obtener como calificación máxima un 5,5. Se aplicará un protocolo para actuar en estos casos, el que formará parte del presente Reglamento. ART. 8. Si el estudiante no asiste a una segunda citación a rendir una evaluación y el apoderado no presenta el certificado médico u otro documento para justificar la situación en un plazo de 48 horas desde el inicio de la ausencia, se evaluará con la nota mínima (2.0). ART. 9. En el caso de ausencias prolongadas por viaje al extranjero del estudiante, excluyendo vacaciones, o bien, por embarazo adolescente debidamente acreditados, se establecerá un calendario de evaluaciones de acuerdo a cada caso particular y atendiendo a los protocolos correspondientes. 3

4 V. REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA PROMOCIÓN ART. 10. Para ser promovidos, cada uno de los estudiantes debe haber asistido a lo menos a un 85% de las clases realizadas durante el año escolar. El Director del establecimiento, en conjunto con el Jefe de UTP, Inspector General y Profesor Jefe del respectivo curso, podrán autorizar la promoción de alumnos(as) con un porcentaje inferior al 85% de asistencia a las clases, siempre que existan razones fundadas en problemas de salud u otras causas debidamente justificadas. De 5 a 8 año esta autorización debe ser refrendada por el Consejo de Profesores. VI. DEL REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LAS CALIFICACIONES. ART. 11. El resultado de las evaluaciones deberá registrarse en el libro de clases y comunicarse a los alumnos dentro del plazo de 15 días de aplicado el instrumento. ART. 12. Los apoderados serán informados, al menos en dos (2) oportunidades durante el semestre, del rendimiento de sus alumnos, mediante un informe parcial y un informe semestral de notas, los que registrarán los resultados de los Contenidos de aprendizaje como asimismo, el porcentaje de asistencia. ART.13. En caso de estudiantes con riesgo de repitencia, el profesor jefe debe entrevistar e informar al apoderado (a) la situación del alumno (a), al menos 1 vez al final del primer semestre y otra vez a mediados del segundo semestre. Esto debe quedar consignado en la ficha de entrevista junto con los compromisos adquiridos en dicha entrevista. En caso de que el apoderado no asista, se debe informar a Inspectoría General con el fin de tomar las medidas correspondientes. 4

5 VII. DE EVALUACIONES EN SITUACIONES IRREGULARES ART Los alumnos que entreguen las pruebas sin responder y/o estando presentes no entreguen las pruebas, serán evaluados con la nota mínima Los alumnos (as) que son sorprendidos copiando, o bien, con recursos de apoyo no considerados para la evaluación, serán calificados con la nota mínima y, posteriormente, deberán ser enviados a Inspectoría y citado (a) su apoderado(a) por parte de la misma. El profesor debe dejar constancia de esta falta en el libro de clases en la hoja de vida del alumno. Alumnos(as) que en son de protesta deciden no contestar la prueba, se les retirará el documento calificándose con nota mínima. El profesor debe dejar constancia en el libro de clases, en la hoja de vida del alumno esta situación. ART. 15. Los alumnos(as) que se incorporen a clases durante el desarrollo del año lectivo deberán completar el número mínimo de calificaciones establecidas en el art.3. Las calificaciones parciales presentadas al momento de matricular, se incorporarán como notas parciales y las trimestrales, en caso de provenir de colegio con régimen trimestral, se harán como coeficiente dos. Para completar el número mínimo de calificaciones de la asignatura, los alumnos rendirán pruebas especiales de los contenidos fundamentales que el profesor haya tratado en la asignatura, a partir de la tercera semana de su incorporación al colegio. En el caso de alumnos migrantes con matrícula provisional, se les evaluará el año completo con las notas que adquieran en la permanencia en nuestro establecimiento, o bien, dependiendo de la fecha de incorporación al curso, la Unidad Técnica elaborará un calendario para que los estudiantes alcancen un mínimo del 60% de las evaluaciones VIII. DE LAS EVALUACIONES EN SITUACIONES ESPECIALES. ART. 16. Para proceder a la evaluación en situaciones especiales, el apoderado deberá presentar certificado médico o de especialista autorizado, a UTP del colegio antes del 30 de abril del año académico en curso. Esta situación será aplicable a cada año lectivo. ART En relación a las eximiciones de asignaturas solicitadas por especialista: - El Colegio tiene la facultad de aceptar o rechazar dichas solicitudes previa consulta al Consejo de Profesores. - Los alumnos que solicitan eximición de Educación Física, quedarán liberados de realizar las clases prácticas, no obstante, deberán rendir trabajos y evaluaciones alternativas que influirán en su promedio final. 2.- En relación a eximición de Religión solicitada por el Apoderado(a), el alumno no será evaluado en la asignatura, sin embargo, debe permanecer en la sala desarrollando actividades académicas anexas que no alteren el normal desarrollo de la clase ART. 18. En relación a la evaluación diferenciada los alumnos con necesidades educativas especiales deberán seguir el siguiente proceso para la aplicación de evaluación diferenciada. 1. Presentar certificado de especialista que indique claramente el diagnóstico y tratamiento en UTP antes del 30 de abril del año académico en curso. 2. Según las indicaciones del especialista (derivaciones, tratamiento farmacológico, terapias, entre otras), el Colegio informará por escrito mediante una carta al apoderado la resolución respecto de la solicitud de evaluación diferenciada. 3. Finalizado el año escolar se reevaluará la evaluación diferenciada. ART. 19. Los estudiantes que soliciten ausentarse de clases por períodos prolongados, serán sometidos a un proceso de evaluación a través de módulos de trabajo, con actividades en las asignaturas que son sometidas a evaluaciones externas más Inglés, lo que deberán entregar completamente desarrollado al reintegrarse a clases. Esto será normado a través del respectivo protocolo 5

6 IX. DEL PROCESO FINAL DE EVALUACION. ART. 20. Los alumnos(as) de 1º año Básico a 8 básico, obtendrán como promedio anual en cada asignatura, la nota que resulte como promedio de las dos notas finales obtenidas en cada uno de los semestres de trabajo escolar, con aproximación. Los alumnos (as) de 1º Básico a 8 básico, deberán rendir una evaluación de nivel al término de cada semestre en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación; Idioma extranjero Ingles; Historia y Ciencias Sociales, Educación Matemática y Ciencias naturales, según corresponda a su nivel de enseñanza. X. DE LA FINALIZACION ANTICIPADA DEL AÑO ESCOLAR ART. 21. Aquellos alumnos que, por razones especiales, debidamente acreditadas por sus apoderados (situaciones de embarazo, servicio militar, viajes al extranjero, enfermedades prolongadas u otra situación especial), que tengan necesidad de finalizar su año escolar anticipadamente, deberán presentar los antecedentes y la petición formal a la Dirección del Establecimiento, que resolverá de acuerdo a cada situación en particular. XI. DE LA PROMOCIÓN ART. 22. Serán promovidos todos los alumnos y alumnas que, hayan aprobado el logro de los objetivos de las asignaturas o actividades de apoyo del plan de estudio respectivo y la asistencia a clases. I. Respecto de la asistencia: Serán promovidos todos los alumnos de 1º a 8 Básico, que hayan asistido al 85% de las clases. No obstante, la Dirección del establecimiento y el Profesor jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de 1ºa 4º básico, con porcentajes menores de asistencia fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas. De 5º a 8º Básico, esta autorización deberá ser refrendada por el consejo de Profesores. II. Respecto del logro de los Objetivos: 1. Serán promovidos los alumnos(as) que hubiesen aprobado todos las asignaturas o actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio. 2. Serán promovidos los alumnos(as) de 1º Básico a 8 básico que no hubieren aprobado 1 asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el no aprobado. 3. Serán promovidos los alumnos(as) de 1º Básico a 8 básico que no hubieren aprobado 2 asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados. 4. No obstante lo señalado en los incisos anteriores, como lo establece la modificación Nº 107 del 20 de Febrero del año 2003 al decreto Exento de Educación Nº 511 de 1997), el Equipo Directivo podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias, del Profesor jefe del curso de los alumnos afectados, no promover de 1º a 2º año básico o de 3º a 4º año básico a aquellos alumnos (as)que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y /o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. 5. Además, para adoptar tal medida, el establecimiento deberá tener una relación de las actividades de reforzamiento realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de manera tal de posibilitar una labor en conjunto. Para esto se establecen los siguientes pasos previos: a) Informes de situación académica y actitudinal. b) Evaluación diferenciada si corresponde. c) Entrevista de Profesor jefe con apoderado. d) Derivación a especialista externo solicitando informe. e) Seguimiento del tratamiento del especialista. f) Derivación a reforzamiento académico. g) Aplicación de pruebas de nivel. h) Monitoreo constante por parte del Profesor jefe y Jefe Técnico. i) Firma de carta de compromiso académico. 6

7 6. Si un alumno o alumna obtiene una calificación final anual de 3,9 en una o más asignaturas incidiendo en su repitencia, deberá rendir una prueba considerando todos los contenidos del año, la que tendrá una ponderación de un 30%. En consecuencia, la nota final se calculará ponderando el promedio final de la asignatura (3,9) en un 70% y el resultado de la nueva evaluación en un 30%. ART. 23. La calificación obtenida por los alumnos y alumnas en la asignatura de Religión no incidirá en su promoción escolar, de acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo de Educación N º 924, de ART. 24. Todas las situaciones de evaluación de los alumnos de 1º año Básico a 8 básico, debe quedar resueltas dentro del periodo escolar correspondiente. ART. 25. No se les renovará matrícula para el año escolar siguiente, a aquellos alumnos o alumnas que repitan por segunda vez en un mismo ciclo en nuestro establecimiento. ART. 26. La situación final de promoción o repitencia de los alumnos y alumnas del colegio, debe quedar resuelta al término del año escolar. Una vez finalizado el proceso de evaluación anual y determinada la situación de promoción o repitencia de cada uno de los alumnos(as), el establecimiento educacional les entregará el certificado anual de estudios que indique las asignaturas o actividades de aprendizaje, correspondiente a cada nivel de enseñanza, con las calificaciones obtenidas y la situación final, de acuerdo a la normativa legal vigente. El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo. ART. 27. Las actas de registro y calificaciones serán confeccionadas de acuerdo con las instrucciones emanadas de DEPROV. ART. 28. Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en este reglamento, serán resueltas por la Dirección en conjunto con la Unidad Técnica Pedagógica. De no haber solución dentro del establecimiento, la Secretaría Ministerial de Educación respectiva lo resolverá dentro del ámbito de su competencia. XII. SOBRE LA LICENCIA DE ENSEÑANZA BÁSICA ART. 29. La Licencia de Enseñanza Básica será obtenida por todos los estudiantes que hayan aprobado el 8º Año de Enseñanza Básica y posean la Cédula Nacional de Identidad. 7

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