Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: PROYECTOS EN COMUNICACIÓN II CÓDIGO: CARRERA: COMUNICACIÓN NIVEL: 8 No. CRÉDITOS: 3 PROFESORA: CAROLINA LARCO SEMESTRE ACADÉMICO: SEGUNDO DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso proporciona métodos y técnicas para definir el tema de Disertación de Grado que los estudiantes deben realizar al término de la carrera para obtener el título de Licenciatura en Comunicación. Al finalizar el curso los/las estudiantes tendrán elaborado el Plan de Disertación para la aprobación respectiva. 3. OBJETIVO GENERAL: Diseñar el Plan de Disertación de Grado que contiene la propuesta del tema elegido por cada estudiante. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar el tipo de temas viables para una Disertación de Grado en Comunicación - Definir el tema de disertación de acuerdo a la especialidad e interés académico de cada estudiante - Realizar la búsqueda de la bibliografía y fuentes de información adecuadas al tema seleccionado - Reconocer la importancia del método científico para elaborar la Disertación de Grado - Adquirir herramientas de escritura y diseño de la Disertación - Valorar la importancia de elaborar una Disertación de Grado para el desempeño profesional y currículo personal 5. CONTENIDOS: Semana 1: Introducción al curso. Qué es el Plan de Disertación?; Qué es la Disertación de Grado?. Correspondencias y diferencias. Requisitos académicos y administrativos para su realización.

2 Semana 2: Revisión de campos y temas de investigación contemporáneos en Comunicación en América Latina. Los nuevos enfoques. Tipos de disertación: analíticas, descriptivas, aplicadas. Los estudios de caso. Semana 3: Cómo elegir el tema de disertación?. Pautas para la selección del tema y su delimitación. La técnica del diagrama arbóreo. Semana 4: Los enfoques teóricos: la pertinencia de su uso. Tipos de enfoques teóricos. La formulación del problema específico de la investigación. Pautas para su delimitación. La diferencia entre tema y problema. Semana 5: Exposiciones sobre los temas de disertación seleccionados: Avances. Aplicación de la técnica del diagrama arbóreo. Tutorías y ajustes. Semana 6 y 7: Disertaciones con hipótesis y sin hipótesis. La estructura de las hipótesis: la relación pregunta principal y respuestas provisionales. La utilidad de las hipótesis. Las preguntas de investigación. Ejercicios de preguntas e hipótesis. Semana 7: La justificación del tema: Qué es y cómo redactarla. Ejercicios Semana 8: El objetivo general y los objetivos específicos. Semejanzas, diferencias y correlaciones. Cómo redactarlos. Ejercicios de aplicación. Semana 9 y 10: Exposición de estudiantes sobre el enfoque teórico elegido, las preguntas de investigación e hipótesis. Avances y ajustes Semana 11: El universo de la investigación: Poblaciones, muestra cualitativa y cuantitativa. Cómo definirlos de acuerdo al tema?. Semana 11: La distribución de los contenidos de la disertación por capítulos. Pautas para la definición de los capítulos de la disertación. Pautas para la elaboración del índice de la disertación. Elaboración de cronogramas Semana 12: Exposición de estudiantes sobre el índice de contenido de la disertación. Revisión de las técnicas de recopilación de la Información y de registro: Bibliográfica, de campo; la entrevista.

3 Semana 13: Cómo escribir la disertación?: El estilo del discurso: la relación escritor-lector Semana 14: Cómo escribir la Introducción de la disertación? Análisis de introducciones. Cómo escribir las conclusiones de la Disertación? Análisis de conclusiones. Semana 15: Pautas de escritura: uso de términos; las notas a pie de página y las citas textuales. Utilidad y formato Semana 16: Síntesis de contenidos y tutorías 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS: El curso se llevará a cabo a través de una metodología participativa al modo de un taller, mediante ejercicios, sobre el tema de disertación seleccionado por los estudiantes conforme a los criterios epistemológicos, métodos y técnicas analizadas en el curso. Cada estudiante realizará exposiciones sobre los avances del Plan de Disertación durante todo el semestre. Además de las clases se trabajará con el sistema de tutorías. Los recursos para el desarrollo de la clase consistirán en el uso de bibliografía básica sobre investigación; material con ejercicios para el aula, láminas y diapositivas. EVALUACIÓN: Exposición e investigación escrita del tema de disertación seleccionado (primer avance): 17 de marzo de Sobre 10 puntos Exposición y trabajo escrito del Plan de Disertación (segundo avance): 21 de abril de Sobre 10 puntos. Exposición y trabajo escrito del Plan de Disertación (tercer avance): 26 de mayo de Sobre 10 puntos. Trabajo final: Entrega del Plan de Disertación sobre 20 puntos. Fecha asignada por Secretaría en la semana del 16 al 20 de junio de FECHA DE ENTREGA DE NOTAS EN SECRETARIA: Primera evaluación: 24 de marzo de 2008

4 Segunda evaluación: 28 de abril de 2008 Tercera evaluación: 2 de junio de 2008 Trabajo final: en los plazos establecidos por la Secretaría de la Facultad. BIBLIOGRAFÍA Textos de consulta general: Nieto, Manuel, Metodología del trabajo científico. Quito, PUCE, Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, México, GEDISA, Torrico V., Erick. La tesis en comunicación. Elementos para elaborarla. La Paz. Artes Gráficas Latinas Textos recomendados: Arfuch. Leonor. La entrevista, una invención dialógica. Barcelona. Ediciones Paidós Ibérica, S.A., Aróstegui, Julio. La investigación histórica: teoría y método. Barcelona, CRÍTICA, Coromina, Eusebi et.al. El trabajo de investigación. El proceso de elaboración de la memoria escrita, la exposición oral y los recursos. Guía del estudiante. España. EUMO-OCTAEDRO Guber, Susana. El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Buenos Aires. PAIDÓS Kreimerman, Norma, Métodos de investigación para tesis y trabajos semestrales. México, editorial TRILLAS, Hernández S., Roberto et. al. Metodología de la investigación. Santafe de Bogotá. Mc Graw Lerma, Héctor. Metodología de la investigación:propuesta, anteproyecto y proyecto. Pererira.ECOEDICIONES Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales introducción elemental. México. Ed. Siglo XXI Schmelkes, Corina, Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación (tesis). México, Impresiones editoriales, 1988.

5 Walker, Melissa, Cómo escribir trabajos de investigación. Argentina, Ed. GEDISA., Walter, R., Métodos de investigación para el profesorado técnicas de evaluación. Madrid, Ed. Morata, DATOS DEL PROFESOR: Carolina Larco C., Magíster en Estudios de la Cultura. Especialista en Historia de América Latina, c) Ph D en Historia, Universidad Pablo de Olavide Sevilla-Universidad Andina Simón Bolívar. Profesora de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; y Literatura. Consultora de proyectos culturales, sociales y académicos. Correo electrónico: eclarco@puce.edu.ec Teléfono: ext Horario de atención: Lunes, martes y miércoles: 11:00 a 13:00 Jueves: 12:00 a 13:00/14:00 a 15:00 Viernes: 15:00 a 17:00 Aprobado: Proyectos en Comunicación II f) Directora de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decana fecha: