Literatura española. Siglos XVIII-XIX

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE Literatura española. Siglos XVIII-XIX 1. Denominación de la asignatura: Literatura española. Siglos XVIII-XIX Titulación Grado en Español: Lengua y Literatura Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Literatura en español 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Filología 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Nuria Mª Carrillo Martín 4.b Coordinador de la asignatura Nuria Mª Carrillo Martín 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Curso 3º/ Semestre 1º - 1 -

2 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Obligatoria 7. Requisitos de formación previos para cursar la asignatura: Ninguno 8. Número de créditos ECTS de la asignatura: 6 9. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura D.6. Conocimiento de la literatura en lengua española. D.14. Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario. Pr.2. Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica. A.1. Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y encuadrarla en una perspectiva teórica. A.3. Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. O.3. Capacidad para el razonamiento crítico. O.2. Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja. I.4. Comunicación oral y escrita en lengua materna. I.7. Habilidades de investigación. S.1. Habilidades de gestión de la información. S.2. Capacidad crítica y autocrítica. 10. Programa de la asignatura Objetivos docentes Conocimiento histórico y crítico de las principales etapas, movimientos, géneros, autores y textos de la literatura española de los siglos XVIII y XIX Unidades docentes (Bloques de contenidos) - 2 -

3 I.1. La Ilustración. I. EL SIGLO XVIII I.2. La prosa de la primera mitad del siglo XVIII: Feijoo. I.3. La prosa de la segunda mitad del siglo XVIII: Cadalso, Jovellanos. I.4. El teatro II.1. El concepto de Romanticismo. II. EL SIGLO XIX II.2. Costumbrismo y periodismo. Mariano José de Larra. II.3. El teatro. José Zorrilla. II.4. La poesía. Espronceda. II.5. Años de cambio. Gustavo Adolfo Bécquer. II.6. El concepto de Realismo. II.7. Los grandes novelistas: Galdós, Clarín

4 10.3- Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Alas Clarín, L., (1995) La Regenta, 9ª, Cátedra, Madrid, Armiño, M., (1973) Qué ha dicho verdaderamente Larra, Doncel, Madrid, Bécquer, G. A., (2009) Rimas, 10ª, Cátedra, Madrid, Bécquer, G. A., (2008) Leyendas, 22ª, Cátedra, Madrid, Benítez, R., (1979) Mariano José de Larra, Taurus, Madrid, Cadalso, J. de, (2006) Cartas marruecas. Noches lúgubres, 6ª, Cátedra, Madrid, Carnero, G., (1974) Espronceda, Júcar, Madrid, Casalduero, J., (1974) Vida y obra de Galdós ( ), Gredos, Madrid, Domínguez Ortiz, A., (1973) Hechos y figuras del siglo XVIII español, Siglo XXI, Madrid, Edwards, J. K., (1976) Tres imágenes de José Cadalso: el crítico, el moralista, el creador, Universidad de Sevilla, Sevilla, Elizalde, I., (1981) Pérez Galdós y su novelística, Universidad de Deusto, Bilbao, Espronceda, J. de, (2007) El estudiante de Salamanca, 24ª, Cátedra, Madrid, Espronceda, J. de, (2007) El Diablo Mundo. El Pelayo. Poesías, 4ª, Cátedra, Madrid, Feijoo, B. J., (2011) Teatro crítico universal, 9ª, Cátedra, Madrid, Gómez de la Serna, G., (1975) Jovellanos, el español perdido, Sala Editorial, Madrid, Jovellanos, G. M. de, (2008) El delincuente honrado, 1ª, Cátedra, Madrid, Jovellanos, G. M. de, (1998) Espectáculos y diversiones públicas. Informe sobre la ley agraria, 2ª, Cátedra, Madrid, Larra, M. J. de, (1997) Artículos, 15ª, Cátedra, Madrid, Luca, F. de, (1974) Tres aspectos en la obra de Jovellanos, Playor, Madrid, Luzán, I. de, (1974) La Poética. Reglas de la poesía en general y de sus principales especies, Cátedra, Madrid, Peers, E. A., (1973) Historia del movimiento romántico español, Gredos, Madrid, Pérez Galdós, B., (2005) Fortunata y Jacinta, 8ª, Cátedra, Madrid, Rossi, G. C., (1974) Leandro Fernández de Moratín. Introducción a su vida y obra, Cátedra, Madrid, Sebold, R. P., (1974) Cadalso: el primer romántico "europeo" de España, Gredos, Madrid, - 4 -

5 Umbral, F., (1965) Larra. Anatomía de un dandy, Alfaguara, Madrid, Varela Jácome, B., (1980) Leopoldo Alas "Clarín", Edaf, Madrid, Zorrilla, J., (2001) Don Juan Tenorio, 22ª, Cátedra, Madrid, 11. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Clases magistrales y seminarios Competencia relacionada Clases prácticas: D.6, A.3, O.3, S.2, I.4, debates, análisis de O.2, D.14, Pr.2, A.1, textos, presentaciones. I.7, S.1, S.2 Trabajo personal: lecturas, búsqueda de información bibliográfica, realización de trabajos escritos, estudio. Tutorías individuales y en grupo Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas D.6, A.3, O.3, O.2, I D.6, D.14, A.3, O.3, I.4, S.2, A.1, I.7, S.1, Pr A.1, A.3, O Total Sistemas de evaluación: Los estudiantes que, por razones excepcionales, no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación continua, deberán solicitar por escrito al Decano acogerse a una "evaluación excepcional". Dicho escrito con las razones que justifiquen la imposibilidad de seguir la evaluación continua deberá presentarse antes del inicio del semestre lectivo o durante las dos primeras semanas de impartición de la asignatura. El Decano resolverá la procedencia o no de admitir dicha excepcionalidad. Por circunstancias sobrevenidas dicha resolución podrá emitirse fuera de los plazos indicados. En caso de que se admita dicha excepcionalidad, el alumno deberá realizar todos los trabajos previstos (40%) y los ejercicos prácticos (20%). Además, deberá obtener al menos un 5 sobre 10 en el examen final para poder realizar la media de la asignatura. En el caso de los alumnos que participen en el programa Universitario Cantera, la calificación se determinará en función del desempeño de las tareas que le sean asignadas en el marco del programa

6 Procedimiento Examen con preguntas sobre los contenidos del programa y el análisis de algunos textos (este examen debe aprobarse al menos con un 5 sobre 10 para poder realizar la media de la asignatura) Análisis crítico de textos. Trabajos propuestos sobre algún aspecto del programa Peso 40 % 40 % Participación en clases prácticas (realizando ejercicos prácticos) 20 % Total 100 % 13. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial: Clases presenciales teóricas y prácticas Bibliografía especializada Páginas web Tutorías individuales y colectivas Tutorías on-line 14. Calendarios y horarios: Esta información está disponible en la página web del Grado 15. Idioma en que se imparte: Español - 6 -