RESULTADOS ENCUESTA EVALUACIÓN IMPACTO DEL PROGRAMA LLENADA POR DIRECTORES

Transcripción

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2 RESULTADOS ENCUESTA EVALUACIÓN IMPACTO DEL PROGRAMA LLENADA POR DIRECTORES

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4 Introducción Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) Mejora Educativa Como medida educativa para el desarrollo estudiantil, se establece el PETC ampliando la jornada entre 6 y 8 hrs. en donde se realizan actividades diversas como: académicas, deportivas y culturales así como el uso de tecnologías, educación física, artística y como apoyo al alumnado, se impulsa la formación de hábitos relacionados con la salud y la alimentación. Para lo cual se han incorporado apoyos en infraestructura, insumos alimenticios, capacitación, materiales diversos para apoyar el funcionamiento de las ETC y materiales educativos para implementar la propuesta pedagógica. Con ello se impulsan esquemas eficientes que coadyuvan a mejorar la calidad del aprendizaje en la Educación Básica. Es por ello la importancia de conocer, evaluar y estructurar mejoras constantes de acuerdo al conocimiento de indicadores sobre la percepción y resultados del trabajo realizado para continuar una mejora en beneficio de alumnos y alumnas de comunidades con alto índice de pobreza y marginación. Con ello, se generó el presente análisis documental y gráfico aplicado a un muestreo de figuras educativas, quienes tuvieron la oportunidad de accesar a una plataforma con un software y guías de llenado para facilidad y eficiencia en su uso. Link de encuestas.

5 Se elaboró la ruta de Mejora para su escuela? Mencione la cantidad de alumnos que iniciaron el ciclo escolar CANTIDAD ALUMNOS ESCUELAS 40 a a a a a a a a sin datos 5

6 Mencione la cantidad de alumnos que terminaron el ciclo escolar ETC CANTIDAD DE ALUMNOS ESCUELAS 40 a a a a a a a a sin datos 6 En su escuela Se cuenta con una plantilla docente suficiente? SI NO No Contestó

7 En su escuela Se cuenta con cocina ó cocina adaptada para Servicio de Alimentación? No Contestó

8 Recibió en su escuela los recursos económicos para el Servicio de Alimentación a tiempo? En su escuela Cuentan con área de comedor para el Servicio de Alimentación? No Contestó

9 En su escuela El Comité de Alimentación se encuentra capacitado en manejo de alimentos? *Se tuvo rotación de Coordinadores de alimentos No contestó

10 Recibieron a tiempo en su escuela el pago de compensaciones para el personal directivo y docente? No Contestó

11 Recibieron en su escuela primaria las Fichas de Trabajo de Tiempo Completo? No Contestó En su escuela Cuenta con docentes capacitados No en el uso de los materiales? Contestó

12 En su escuela Cuenta con un Coordinador de Alimentación que reciba retribución económica? No Contestó Recibe en su escuela recurso del rubro de Fortalecimiento para la Autonomía de la Gestión para la operación del Programa? No Contestó

13 SEGUIMIENTO Programa Escuelas de Tiempo Completo Ciclo Escolar INDICADOR RESULTADOS ETC que elaboraron su Ruta de Mejora 92.00% ETC que recibieron los recursos del PETC 82.00% ETC que recibieron las Fichas de Trabajo de tiempo completo Alumnos que permanecen durante toda la jornada ETC que disponen de una platilla docente completa 82.00% % 86.00% ETC con SA que refieren contar con cocina 86.00% ETC con Comité de Alimentación capacitado en el manejo de alimentos 10.00% ETC con SA que disponen de comedor 86.00% ETC que recibieron a tiempo los recursos económicos para el SA ETC de nivel primaria capacitadas para el uso de materiales ETC que recibien a tiempo el pago por la extensión de la jornada escolar 86.00% 82.00% 59.00% ETC con Coordinador de Alimentación que reciben retribución económica 86.00%

14 ETC que elaboraron su Ruta de Mejora ETC con Coordinador de Alimentación que reciben retribución económica ETC que recibieron los recursos del PETC ETC que recibien a tiempo el pago por la extensión de la jornada escolar ETC que recibieron las Fichas de Trabajo de tiempo completo de nivel primaria capacitadas para el uso de materiales Alumnos que permanecen durante toda la jornada ETC que recibieron a tiempo los recursos económicos para el SA ETC que disponen de una platilla docente completa ETC con SA que disponen de comedor ETC con SA que refieren contar con cocina ETC con Comité de Alimentación capacitado en el manejo de alimentos

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16 RESULTADOS ENCUESTA DEL SERVICIO DE ALIMENTACIÓN LLENADA POR EL COORDINADOR DE ALIMENTACIÓN

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18 Introducción Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) Mejora Educativa Como medida educativa para el desarrollo estudiantil, se establece el PETC ampliando la jornada entre 6 y 8 hrs. en donde se realizan actividades diversas como: académicas, deportivas y culturales así como el uso de tecnologías, educación física, artística y como apoyo al alumnado, se impulsa la formación de hábitos relacionados con la salud y la alimentación. Para lo cual se han incorporado apoyos en infraestructura, insumos alimenticios, capacitación, materiales diversos para apoyar el funcionamiento de las ETC y materiales educativos para implementar la propuesta pedagógica. Con ello se impulsan esquemas eficientes que coadyuvan a mejorar la calidad del aprendizaje en la Educación Básica. Es por ello la importancia de conocer, evaluar y estructurar mejoras constantes de acuerdo al conocimiento de indicadores sobre la percepción y resultados del trabajo realizado para continuar una mejora en beneficio de alumnos y alumnas de comunidades con alto índice de pobreza y marginación. Con ello, se generó el presente análisis documental y gráfico aplicado a un muestreo de figuras educativas, quienes tuvieron la oportunidad de accesar a una plataforma con un software y guías de llenado para facilidad y eficiencia en su uso. Link de encuestas.

19 Se cuenta con el Comité de Establecimiento de Consumo Escolar? No contestó í Recibe alimento distinto al de ETC? No contestó

20 en caso de RECIBIR ALIMENTO DISTINTO A ETC, DE qué Programa o Institución ES DE QUIEN RECIBEN EL APOYO? 6 DIF AFIRMACIONES MENCIONAN MENCIONE EL Horario de ingesta EN SU ESCUELA HORARIO INGESTA ESCUELAS 08: : : : : : : : : :00 3 No contestó 9

21 Conoce la normatividad que regula la organización y funcionamiento del Servicio de Alimentación. No contestó

22 QUE Día SE TIENE PARA entrega de los insumos? No contestó É

23 Cuántas personas integran el Comité de Alimentación? ESCUELAS CANTIDAD DE PERSONAS EN COMITÉ NO CONTESTARON Cuántas personas del Comité saben leer? PERSONAS ESCUELAS SABEN LEER EN COMITÉ NO IDENTIFICADO 5 TODOS

24 Cuántas personas del Comité saben escribir? ESCUELAS PERSONAS DEL COMITÉ QUE SABEN LEER NO IDENTIFICADO 6 TODOS Han recibido capacitación sobre preparación de alimentos? No contestó

25 Han recibido capacitación sobre suministro de alimentos? No contestó Han recibido capacitación sobre almacenaje de alimentos? No contestó

26 De qué institución Ha recibido capacitación en relación al Servicio de Alimentación? No contestó SEP, TELE SECUNDARIA Y DIF, CADA UNO TUVO UNA MENCIÓN.

27 Implementa alguna actividad para lograr que los alumnos coman alimentos saludables? No contestó Realizan la separación y desechos de residuos (orgánico e inorgánico)? No contestó

28 Conoce el documento Medidas básicas de Seguridad en los espacios de preparación y el consumo de alimentos en E.T.C.? No contestó Cuentan con extintor? No contestó

29 En caso de contar con el extintor. Está instalado? No contestó En caso de contar con extintor. Conoce el manejo? No contestó

30 El comedor de la escuela cuenta con protocolos de seguridad? No contestó El comedor de la escuela cuenta con protocolos de orden? No contestó

31 El comedor de la escuela cuenta con protocolos de limpieza? No contestó

32 El comedor cuenta con señalamientos de seguridad? No contestó La alimentación proporcionada a los alumnos favorece su desempeño escolar? SEGUIMIENTO No contestó

33 Programa Escuelas de Tiempo Completo Ciclo Escolar INDICADOR RESULTADOS Cuentan con Comité de Establecimiento de Consumo Escolar 72.00% Reciben alimento distinto al de ETC 14.00% Conocen la normatividad que regula la organización y funcionamiento del Servicio de A limentación 69.00% Han recibido capacitación sobre preparación de alimentos 62.00% Han recibido capacitación sobre suministro de alimentos 62.00% Han recibido capacitación sobre almacenaje de alimentos 62.00% Implementan alguna actividad para lograr que los alumnos coman alimentos saludables 71.00% Realizan la separación y desechos de residuos (orgánico e inorgánico) 62.00% Conocen el documento Medidas básicas de Seguridad en los espacios de preparación y el consumo de 62.00% alimentos en E.T.C. Cuentan con extintor 53.00% El extintor está instalado 48.00% Conocen el manejo del extintor 43.00% El comedor de la escuela cuenta con protocolos de seguridad 52.00% El comedor de la escuela cuenta con protocolos de orden 56.00% El comedor de la escuela cuenta con protocolos de limpieza 74.00%

34 El comedor de la escuela cuenta con protocolos de limpieza Cuentan con Comité de Establecimiento de Consumo Escolar Reciben alimento distinto al de ETC El comedor de la escuela cuenta con protocolos de orden Conocen la normatividad que regula la organización y funcionamiento del Servicio de Alimentación El comedor de la escuela cuenta con protocolos de seguridad Han recibido capacitación sobre preparación de alimentos Conocen el manejo del extintor Han recibido capacitación sobre suministro de alimentos El extintor está instalado Han recibido capacitación sobre almacenaje de alimentos Cuentan con extintor Conocen el documento Medidas básicas de Seguridad en los espacios de preparación y el consumo de alimentos Implementan alguna actividad para lograr que los alumnos coman alimentos saludables Realizan la separación y desechos de residuos (orgánico e inorgánico)

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36 RESULTADOS ENCUESTA DEL ÁREA ACADÉMICA Y SERVICIO DE ALIMENTACIÓN LLENADA POR EL DIRECTOR

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38 Introducción Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) Mejora Educativa Como medida educativa para el desarrollo estudiantil, se establece el PETC ampliando la jornada entre 6 y 8 hrs. en donde se realizan actividades diversas como: académicas, deportivas y culturales así como el uso de tecnologías, educación física, artística y como apoyo al alumnado, se impulsa la formación de hábitos relacionados con la salud y la alimentación. Para lo cual se han incorporado apoyos en infraestructura, insumos alimenticios, capacitación, materiales diversos para apoyar el funcionamiento de las ETC y materiales educativos para implementar la propuesta pedagógica. Con ello se impulsan esquemas eficientes que coadyuvan a mejorar la calidad del aprendizaje en la Educación Básica. Es por ello la importancia de conocer, evaluar y estructurar mejoras constantes de acuerdo al conocimiento de indicadores sobre la percepción y resultados del trabajo realizado para continuar una mejora en beneficio de alumnos y alumnas de comunidades con alto índice de pobreza y marginación. Con ello, se generó el presente análisis documental y gráfico aplicado a un muestreo de figuras educativas, quienes tuvieron la oportunidad de accesar a una plataforma con un software y guías de llenado para facilidad y eficiencia en su uso. Link de encuestas.

39 En qué ciclo inicio con el Servicio de Alimentación

40 Número de alumnos inscritos en la escuela CANTIDAD ALUMNOS ESCUELAS Número de Alumnos beneficiados con el Servicio de Alimentación.

41 Se cuenta con el Comité de Establecimiento de Consumo Escolar? Recibe alimento distinto al de ETC?

42 en caso de RECIBIR ALIMENTO DISTINTO A ETC, DE qué Programa o Institución ES DE QUIEN RECIBEN EL APOYO? 5 DIF AFIRMACIONES MENCIONAN Escriba el Horario Escolar de entrada y salida HORARIOS ESCUELAS 08:00-16: :00-14: :00-15:20 2

43 MENCIONE EL Horario de ingesta EN SU ESCUELA HORARIO ESCUELAS 10: : : : : : : : :30 2 Conoce la normatividad que regula la organización y funcionamiento del Servicio de Alimentación.

44 Cuál es la Necesidad más urgente en la infraestructura del comedor? Campana con filtro de humo para estufa. Cubierta de muros con vitro muro. Construcción formal de una cocina, con sus espacios para guardar sartenes, trastes, etc. Mantenimiento de lavabos. El techo ya que cuando llueve se gotea. Agua potable, extintor y aparato de aire acondicionado. Colocar clima. Adecuación de áreas. Lavamanos para los alumnos, filtros adecuados. Colocar vitro piso. Habilitación eficiente de las ventanas y puerta. El techo, paredes, luz eléctrica. Tubería de agua potable, drenaje, impermeabilizante. Reparación de muros y techos del espacio acondicionado para cocina. Reubicación de sanitarios fuera del edificio por la cercanía al lugar donde comen. Aire y arreglo de tarja.

45 Desalinizar el agua. Conexión de las tuberías. Mejorar la pintura y resanar el techo de la habitación donde se imparte el comedor. Ventanas. Algo de mobiliario y utensilios de cocina. Bodega para comedor. Una olla express. Construcción de un comedor propio de la escuela, ya que el aula que se presta para comedor pertenece a la escuela primaria. Construcción de un comedor propio de la telesecundaria, ya que el aula adaptada que se utiliza como comedor es propiedad de la escuela primaria de la comunidad. Conexiones de tuberías para el agua de la tarja del comedor. Pintura y reparaciones al techo. Construcción de un comedor dentro de la escuela La red de agua potable. Una barra desayunador. Mantenimiento del fregadero, cambiar un vidrio de la ventana y comprar una extensión para poner el tanque de gas afuera, así como construirle unas paredes para colocar los tanques en el exterior. Destinar un espacio específico para cocinar y otro para servir los alimentos. El problema de la luz, se cuenta con electricidad dentro del comedor pero hay un cable que no permite que llegue al foco. Fosa para descargar agua de fregadero y colocar mezcla en paredes. Impermeabilizar y materiales de limpieza.

46 Cuenta con agua potable? Cuenta con bebederos?

47 En caso de contar con bebederos. Funcionan? El abastecimiento de agua potable es a través de Cisterna

48 El abastecimiento de agua potable es a través de Pipa El abastecimiento de agua potable es a través de Garrafón

49 El abastecimiento de agua potable es a través de Agua de pozo Cuenta con documento Medidas básicas de Seguridad en los espacios de preparación y el consumo de alimentos en E.T.C.?

50 Se cuenta con directorios de emergencias? Tiene teléfono y señal para realizar llamada en caso de emergencia?

51 Cuentan con extintor? En caso de contar con el extintor. Está instalado? No contestó

52 En caso de contar con extintor. Conoce el manejo? No contestó La escuela cuenta con protocolos de seguridad?

53 El comedor de la escuela cuenta con protocolos de seguridad? El comedor de la escuela cuenta con protocolos de orden?

54 El comedor de la escuela cuenta con protocolos de limpieza? El comedor cuenta con señalamientos de seguridad?

55 Cuál es el avance en resultados de evaluaciones en Planea desde que tiene el servicio de alimentación. Escriba el porcentaje que corresponda al centro educativo en los ciclos 2014, 2015, 2016?

56 Cuál es el avance en resultados de evaluaciones en Olimpiada del Conocimiento Infantil desde que tiene el servicio de alimentación. Escriba el porcentaje que corresponda al centro educativo en los ciclos 2014, 2015, 2016?

57 La alimentación proporcionada a los alumnos favorece su desempeño escolar? No contestó SI Cuenta con algunos insumos de evidencias que demuestren el buen desempeño de los alumnos? No contestó NO SI

58 Qué instrumentos utiliza para medir esos avances, en sus alumnos? FORMAS DE EVALUAR MENCIONES ASISTENCIA A CLASES 4 RESULTADOS DE EXÁMENES 29 RUBRICAS GRÁFICAS 14 CUADERNOS DE ALUMNOS 14 OTROS 11

59 SEGUIMIENTO Programa Escuelas de Tiempo Completo Ciclo Escolar INDICADOR RESULTADOS Cuentan con Comité de Establecimiento de Consumo Escolar 98.00% Reciben alimento distinto al de ETC 11.00% Conocen la normatividad que regula la organización y funcionamiento del Servicio 98.00% de Alimentación Cuentan con agua potable 73.00% Cuentan con bebederos 24.00% Funcionan los Ebebederos 55.00% El abastecimiento de agua potable es a través de cisterna 31.00% El abastecimiento de agua potable es a través de pipa 7.00% El abastecimiento de agua potable es a través de Garrafón 29.00% El abastecimiento de agua potable es a través de pozo 40.00% Cuentan con documento Medidas básicas de Seguridad en los espacios de preparación y el consumo de alimentos en E.T.C % Cuentan con directorios de emergencias 62.00% Tienen teléfono y señal para realizar llamada en caso de emergencia 58.00% Cuentan con extintor 56.00% Está instalado el extintor 47.00% Conocen el manejo del extintor 44.00% Cuentan con protocolos de seguridad 73.00% El comedor de la escuela cuenta con protocolos de seguridad 73.00% El comedor de la escuela cuenta con protocolos de orden 78.00% El comedor de la escuela cuenta con protocolos de limpieza 98.00% El comedor cuenta con señalamientos de seguridad 27.00% La alimentación proporcionada a los alumnos favorece su desempeño escolar 98.00% Cuenta con algunos insumos de evidencias que demuestren el buen desempeño de los 85.00% alumnos