Proceso de Evaluación con Fines de Acreditación Institucional

Transcripción

1 FACTOR 2 Estudiantes

2 Proceso de Evaluación con Fines de Acreditación Institucional

3 Factor 2 ESTUDIANTES

4 INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO PRESENTACIÓN DE VIDEO ESTUDIANTES

5 EQUIPO LIDER DEL FACTOR Mag. Enrique de Jesús Tapia Pérez Director Técnico Dirección de Desarrollo Estudiantil Esp. Edwin Gutiérrez Boto Representante Grupo de Admisiones, Registro y Control Académico

6 MOVILIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL Actores que participaron a través de las Encuestas Institucionales Número de encuestas Diligenciadas Porcentaje de la población Institucional Estudiantes % TOTAL % Fuente: Presentación - Trayectos del Proceso de Acreditación Institucional 2013

7 PESO DE PONDERACIÓN DEL FACTOR Factor Peso de Ponderación Institucional Estudiantes 7% TOTAL 100% Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes

8 NIVELES DE OPERACIONALIZACIÓN DEL FACTOR Características Aspectos a Evaluar 3 12 Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes

9 Característica 1: Deberes y derechos de los estudiantes. Reglamento Estudiantil Estatutos (General, Electoral) Acuerdos (Superiores, Académicos) Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes

10 Característica 1: Deberes y derechos de los estudiantes (Cont.) 22% 42% Gráfica: Nivel de participación de los estudiantes en los organismos colegiados de la Universidad (Consejo de Programa, Consejo de Facultad, Consejo Académico, Consejo Superior). 23% muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 46% 27% DOCENTES ESTUDIANTES GRADUADOS DIRECTIVOS PERSONAL ADMINISTRATIVO Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional 33% 30% 52% 37% 14% 14% 11% 8% 9% 6% 7% 3% 4% 2% 3% 3% 2% 2% 0% 23% 53% 16% 5% 3% 0%

11 Característica 2: Admisión y permanencia de estudiantes. Criterios Académicos de Ingreso Estrategias para Permanencia Estudiantil (Cupos y Estímulos de Ingreso) Estrategias para Permanencia Estudiantil (Sistema de Liquidación con inclusión del estrato cero(0) ) Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes

12 EXCELENCIA ACADÉMICA AMPLIACIÓN DE COBERTURA - PREGRADO PRESENCIAL II 2009-I 2009-II 2010-I 2010-II 2011-I 2011-II 2012-I 2012-II 780 NUEVOS CUPOS 914 ESTUDIANTES NUEVOS POR AÑO <<<<< Cupos ofertados para primer semestre Matriculados primer semestre

13 Característica 2: Admisión y permanencia de estudiantes. (Cont.) Gráfico : Nivel de confianza frente al rigor de los procedimientos de admisión en la Universidad (transparencia, equidad, claridad, accesibilidad) muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 70% 44% 39% 40% 47% 47% 44% 30% 30% 24% 20% 17% 11% 6% 2% 4% 6% 0% 3% 3% 4% 1% 2% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0% DOCENTES ESTUDIANTES GRADUADOS DIRECTIVOS PERSONAL ADMINISTRATIVO Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional

14 INSCRITOS EN PREGRADO PRESENCIAL Primer semestre <<<<< Segundo semestre

15 Característica 2: Admisión y permanencia de estudiantes. (Cont.) Gráfica: Nivel de claridad y eficiencia de los procedimientos de matrícula muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 48% 52% 41% 32% 26% 28% 12% 1% 0% 19% 13% 6% 7% 3% 5% 2% 4% 0 DOCENTES ESTUDIANTES DIRECTIVOS Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional

16 MATRICULADOS EN PREGRADO Pregrado Presencial Pregrado a distancia Información correspondiente al II semestre de cada año Fuente: Sistema de Información Admisiones e IDEA

17 CARACTERIZACIÓN POBLACIONAL 97.4% Sin estrato, estratos 1 al 3 Estrato 3 16,2% ESTRATO SOCIOECONÓMICO Estrato 4 2,2% Estrato 5 0,3% Estrato 6 0,1% Estrato 1 y Sin Estrato 39,8% Santa Marta 51,2% ORIGEN GEOGRÁFICO Resto del Magdalena 18,8% Estrato 2 41,4% Extranjero 0,2% II semestre de 2012 Resto del País 7,2% 70.1% Departamento Resto de La Región Caribe 22,6%

18 MATRICULADOS EN POSGRADO Fuente: Sistema de Información Admisiones e Instituto de Posgrados Información correspondiente al II semestre de cada año

19 Graduados Graduados Factor 2 - ESTUDIANTES ESTUDIANTES GRADUADOS POR MODALIDAD Pregrado Presencial Pregrado a Distancia Posgrado Fuente: Sistema de Información Admisiones

20 Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. Rendimiento Académico. Equidad Bachilleres Deportistas Bachilleres Artistas. Hermanos. Otros. Exoneraciones Reliquidación Casos Especiales Fallecimiento o incapacidad permanente del padre. Enfermedad grave del estudiante o del padre. Afectación grave del núcleo familiar por catástrofes o desastres naturales. Secuestro o desaparición forzada del padre. Créditos de Matrícula. Fondo de Apoyo a la Manutención y Desarrollo Estudiantil. Programa de Becas. Programa de Ayudantías. Programa de Subsidio Alimentario. Fondos Para Préstamos y Apoyos Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional

21 CUPOS ESPECIALES Por razones de equidad social, la Universidad del Magdalena ofrece cupos y exoneraciones del 90% en cada programa de pregrado presencial, de la siguiente manera: - Bachiller Desplazado Departamento del Magdalena. (1 cupo). - Bachiller Indígena Departamento del Magdalena (1 cupo). - Bachiller Afrocolombiano Departamento del Magdalena (1 cupo). - Mujer Cabeza de Familia Departamento del Magdalena, perteneciente al estrato 1, 2 ó 3; (1 cupo). - Beneficiarios de los Héroes de la Nación de estrato 1, 2 ó 3. (1 cupo).

22 CUPOS ESPECIALES Por razones de equidad social, la Universidad del Magdalena ofrece cupos y exoneraciones del 90% en cada programa de pregrado presencial, de la siguiente manera: - Bachiller Deportista (1 cupo).podrá inscribirse en las siguientes modalidades: Atletismo, Ajedrez, Baloncesto, Fútbol, Fútbol sala, Natación, Porrismo, Patinaje, Taekwondo, Tenis de Campo, Tenis de mesa, Softbol, Voleibol.

23 CUPOS ESPECIALES Por razones de equidad social, la Universidad del Magdalena ofrece cupos y exoneraciones del 90% en cada programa de pregrado presencial, de la siguiente manera: - Bachiller Deportista Galardonado Nacional o Internacionalmente. (1 cupo). Podrá inscribirse en las siguientes modalidades: Atletismo, Ajedrez, Baloncesto, Fútbol, Fútbol sala, Natación, Porrismo, Patinaje, Taekwondo, Tenis de Campo, Tenis de mesa, Softbol, Voleibol.

24 CUPOS ESPECIALES Por razones de equidad social, la Universidad del Magdalena ofrece cupos y exoneraciones del 90% en cada programa de pregrado presencial, de la siguiente manera: - Bachiller Artista. (1 cupo). Podrá inscribirse en las siguientes modalidades: CANTO: Lírico, Folclórico, Moderno y Tropical, Vallenato. PERCUSIÓN: Folclórica, Tropical, Vallenata, Internacional (Jazz, Latin, etc.). VIENTOS: Clarinete, Trompeta, Saxofón, Trombón, Gaita, Caña de Millo. ARMÓNICO: Guitarra, Piano, Bajo, Acordeón. ARTES ESCÉNICAS Y LITERARIAS: Danzas Folclóricas, Literatura, Teatro.

25 Factor 2 - ESTUDIANTES Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. Exoneración del 30% de la matrícula 42 ESTUDIANTES EXONERADOS Costo del beneficio $ DISCIPLINAS: FÚTBOL, FÚTBOL SALA, FÚTBOL 7, VOLEIBOL, BALONCESTO, SÓFTBOL

26 RELIQUIDACIÓN DE MATRÍCULA PARA CASOS ESPECIALES (Acuerdo Superior 025 de Resolución Rectoral 139 de 2009) Exoneraciones otorgados Factor 2 - ESTUDIANTES Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. Casos especiales Fallecimiento o incapacidad permanente del padre Enfermedad grave del estudiante o del padre Catástrofes o desastres naturales Total Estudiantes Beneficiados 78% Magdalena exoneraciones millones en descuentos

27 Área de Desarrollo Humano Programa de Ayudantías Administrativas y Académicas en Docencia, Investigación y Extensión Cupos Ofertados Seleccionados 1150 Cupos ofertados 909 Asignados Ayudantía en Docencia Ayudantía en Extensión Ayudantía en Investigación Ayudantía Administrativa $ SMMLV Apoyo económico

28 Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. (Cont.) Gráfica : Nivel de calidad y oportunidad del apoyo prestado por la Institución para favorecer la permanencia de los estudiantes en la Universidad (créditos ofrecidos, estímulos a estudiantes destacados, becas, etc.). muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 59% 39% 41% 41% 36% 37% 12% 6% 3% 3% 14% 8% 4% 3% 0% 0% 0% 0% DOCENTES ESTUDIANTES DIRECTIVOS Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional

29 Fortalezas y Debilidades del Factor. Desactualización del Reglamento Estudiantil. Disminución en los tiempos de trabajo autónomo y la producción. Necesidad de consolidación de programas que disminuyan la deserción estudiantil. Estamento estudiantil con bajo nivel de organización. Necesidad de promover programas articulados para mejorar el desempeño académico del estudiante. Reglamento Estudiantil Integral. Acceso a Programas Académicos con criterios académicos. Compromiso y responsabilidad estudiantil. Participación estudiantil. Sostenibilidad e impacto de los programas institucionales de apoyo a la calidad académica. Debilidades Fortalezas Fuente: Protocolos sobre talleres de acreditación; mesas de trabajo del Plan de Desarrollo de la Universidad -PDU-; conceptos de pares del CNA; encuestas institucionales; informes de autoevaluación de programas académicos con fines de acreditación.

30 Proceso Histórico del Factor (Versiones) V1: Se enumeran los diferentes órganos de gobierno y estamentos estudiantiles. 2. Se listan indicadores del factor. 3. Organización del Proceso de Matrícula. 4.Veinte (20) Indicadores en construcción. V2: Se agrega Tabla de Calificación ponderada del Factor. 2. Aparece Análisis DOFA del factor. 3. Se incluyen gráficos de encuestas. V3: Se agrega Tabla de Procedimientos del Sistema COGUI con referencia al factor. 2. Re-indexación de los anexos. V4: Aparece tabla de Calificación Ponderada del Factor diligenciada completa. 2. Se incluye Árboles de Fortalezas y Debilidades, de percepciones y voces de los actores sociales y, de iniciativas estratégicas de mejoramiento. 3. Se adiciona Juicio Evaluativo del Factor. V5: No hubo cambios.

31 ESCALA DE CALIFICACION Porcentaje Alcanzado Grado de Cumplimiento Mayor a 91 Muy alto Entre Alto Entre Medio Entre Bajo Menos que 40 Muy Bajo

32 NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL FACTOR 7 Peso 5.5 Valor Alcanzado 79% Alto % Alcanzado Grado

33 NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS DEL FACTOR Características Deberes y derechos de los estudiantes Admisión y permanencia de estudiantes (A) Peso 3 2 Aspectos a evaluar Reglamentación sobre los deberes, derechos y participación de los estudiantes en los órganos de dirección de la Institución. (B) Calificación (1-5) Cumplimiento Aspecto a Evaluar (C) Valor Equivalente ((A*B)/5) % Alcanzado (C/A) 4 2,4 80% Participación de los estudiantes en la vida universitaria. 3 1,8 60% Existencia de políticas, criterios y procedimientos para la admisión de estudiantes % Organización de los procesos de matrícula % Existencia de políticas y programas orientados a la permanencia de los estudiantes. 4 1,6 80% Existencia de criterios y requisitos para grado. 4 1,6 80% Eficiencia de los programas de formación de la institución. 4 1,6 80% Existencia de programas de intercambio estudiantil. 3 1,2 60% Existencia de fondos para becas y criterios para su asignación. 4 1,6 80% (D) Valor Equiv. Prom(C) Cumplimiento Característica % alcanzad Grado o (D/A) 2,1 70% Alto 1,7 83% Alto Sistemas de Existencia de fondos para préstamos y criterios para su 4 1,6 80% estímulos y asignación. 2 1,7 85% Alto créditos para Existencia de estímulos y criterios para su asignación. 4 1,6 80% estudiantes Existencia de programas y convenios para facilitar el ingreso y permanencia de poblaciones especiales y de estudiantes % pertenecientes a estratos de bajos ingresos. Subtotal 7 5,5 79% Alto

34 Muchas Gracias!