División Académica de Ciencias Biológicas

Transcripción

1 Nombre de la asignatura PROGRAMACION APLICADA Clave de la asignatura Área de formación Docencia frente a grupo según SATCA Trabajo de Campo Supervisado según SATCA Carácter de la asignatura Sustantiva Profesional HCS HP TH C HTCS TH C TC ( ) Obligatoria ( ) Optativa Explícita SERIACIÓN Implícita Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos Lógica, Tablas de verdad, Matrices y Vectores. Página 1/6

2 PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA Plantear y resolver casos prácticos que incluyan procedimientos, sistemas y/o procesos factibles de automatización mediante el uso de un lenguaje de programación. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Genéricas 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 3. Resolución de problemas 4. Trabajo autónomo Específicas Diagnosticar el grado de deterioro ambiental de un sistema para proponer programas de tratamiento y remediación con base en la normatividad relacionada a la caracterización, muestreo y análisis de la calidad ambiental. Aplicar instrumentos de gestión para cuantificar impactos y estimar riesgos basados en normas y procedimientos establecidos por la autoridad ambiental. Generar y adaptar procedimientos y tecnologías innovadores para el tratamiento integral de residuos, descargas y/o emisiones con un enfoque en el desarrollo sustentable. Página 2/6

3 UNIDAD No. 1 INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN APLICADA Horas estimadas para cada 30 CONTENIDOS Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje Antecedente de los lenguajes de Programación y su Clasificación Hábitos que desatascan la capacidad mental Concepto de Problema - Definición - Pasos para su resolución Concepto de algoritmo Entorno Matlab: uso de matlab como calculadora Ejemplos y Ejercicios Conocer la importancia de un pensamiento ordenado y estructurado para la resolución de problemas Conocer la metodología para el planteamiento y resolución de problemas Identificar la diferencia entre un problema y un ejercicio. Resolución de problemas casos prácticos de acuerdo al tema de la. (problemas simples) Página 3/6

4 UNIDAD No. 2 ELEMENTOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN Y PROBLEMAS SECUENCIALES CONTENIDOS Horas estimadas para cada 18 Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje Datos, Tipos de datos y operaciones primitivas (operadores aritméticos), Constantes y Variables, Expresiones, Funciones Internas, la operación de asignación E/S de información Problemas Secuenciales Herramientas para la representación de Algoritmos - Diagrama de flujo - Pseudocódigo Identificar los elementos de una expresión matemática Implementar en código Matlab diversos tipos de fórmulas matemáticas estructurando correctamente la sintaxis de tales expresiones Resolver problemas secuenciales en Matlab Diseñar diagramas de flujo y pseudocódigo de los problemas planteados Resolución de problemas casos prácticos de acuerdo al tema de la. (problemas secuenciales) Página 4/6

5 UNIDAD No. 3 ESTRUCTURAS DE CONTROL: PROBLEMAS CON CONDICIONALES CONTENIDOS Horas estimadas para cada 30 Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje Estructura de control IF (operadores lógicos y relacionales) Alternativa simple Alternativa doble Alternativa múltiple Condicionales anidados Problemas con Condicionales Ejemplos/ Ejercicios Resolverá problemas donde se deben evaluar condicionales antes de llegar a la solución Resolución de problemas casos prácticos de acuerdo al tema de la. (problemas con condicionales) Página 5/6

6 UNIDAD No. 4 ESTRUCTURAS DE CONTROL: PROBLEMAS ITERATIVOS CONTENIDOS Horas estimadas para cada 18 Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje Uso del For concepto de Contador Uso del While concepto de Acumulador concepto de Acumulador Vectores/ Matrices/ Arreglos de otro tipo Problemas Iterativos Ejemplos/ Ejercicios Revolverá problemas iterativos Aprenderá el uso de estructuras de datos: vectores, matrices y otros arreglos Resolución de problemas casos prácticos de acuerdo al tema de la. (problemas iterativos) Página 6/6

7 UNIDAD No. 5 GRÁFICOS E INTERFACES Horas estimadas para cada 18 CONTENIDOS Conceptuales Aprendizaje esperado Evidencias de aprendizaje Gráficos y tipos de gráficos Desarrollo de GUI s Generará gráficos de distintos tipos: barras, líneas, histogramas, de dispersión, de cajas entre otros Desarrollará interfaces gráficas de usuario Desarrolla una GUI para un problema dado Página 7/6

8 Metodología para la construcción del conocimiento Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo Resolución en clase de problemas secuenciales Resolución en clase de problemas con condicionales Resolución en clase de problemas iterativos Desarrollo de GUI s a un problema dado. Contenidos procedimentales Plantear la solución a un problema dado en su forma algorítmica. Codificar la solución planteada a los problemas propuestos mediante un lenguaje de programación. Desarrollar GUI s a los problemas propuestos en su proyecto final Resolver problemas secuenciales, con condicionales e iterativos que se planteen. Listado de prácticas para las estructuras de programación básicos en el lenguaje de programación. Aprender mediante videos que expliquen métodos específicos para programar. Resolver problemas en equipo Contenidos actitudinales Buena disposición para trabajo Buena disposición para aprender nuevas herramientas tecnológicas Actitud positiva en clases Página 8/6

9 Evidencias de desempeño Acreditación Evaluación Calificación Se acreditará el curso con base en el reglamento escolar vigente Se evaluará el curso al término de cada Listado de ejercicios casos prácticos de acuerdo al tema de cada resueltos con Matlab (30%) Desarrollo de una GUI para un problema dado (30%) Proyecto Final (40%) Página 9/6

10 FUENETES DE APOYO Y CONSULTA BÁSICA Moore, H. (2007). Matlab para ingenieros. Primera Edición. Pearson Educación, México. López-Ostenero, F. (2014). Teoría de los Lenguajes de Programación. Ed. Universitaria Ramón Areces. COMPLEMENTARIA Elaborado por RESPONSABLE DEL DISEÑO Jesús Manuel Carrera Velueta Elizabeth Magaña Villegas Sergio Ramos Herrera Fecha actualización 20de diciembre de 2016 Página 10/6