Síntesis del Plan de Desarrollo Institucional: Consolidación

Transcripción

1 Dra. María Felipa Sarabia Síntesis del Plan de Desarrollo Institucional: Consolidación Facultad de Contaduría y Administración. Culiacán, Sinaloa 29/08/2013.

2 INDICE PÁGINAS INTRODUCCIÓN... 3 MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD.. 4 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL... 5 Estudiantes Actividades Académicas Tutorías y Asesorías Becas a estudiantes.. 6 Servicio social Biblioteca Personal académico Posgrado e investigación Finanzas... 7 Recursos físicos e instalaciones Personal Administrativo Vinculación y Movilidad Acreditación... 8 Planes y programas PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL FCA LINEAS GENERALES Y ESTRATÉGIAS Eje estratégico: Docencia Eje estratégico: Producción Uso y Distribución de conocimiento Eje estratégico: Vinculación y Extensión.. 11 Eje estratégico: Internacionalización. 12 Eje estratégico: Gestión y Administración colegiada e incluyente Eje estratégico: Educación Ambiental y Desarrollo Sustentable 13 Eje estratégico: Prevención, atención integral y bienestar universitario REFERENCIAS DE CONSULTA..15 Dra. María Felipa Sarabia Página 2

3 INTRODUCCIÓN. La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) es una institución de educación superior que hoy en día ocupa el quinto lugar a nivel nacional por sus estándares de calidad, además se convirtió en miembro del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX). En ella, se forman la mayor cantidad de recursos humanos calificados, indispensables para el desarrollo del país. En sus Campus se realizan las labores de docencia, investigación, extensión universitaria y difusión de la cultura; estas funciones aportan elementos trascendentales para la conformación de la conciencia estatal, regional y nacional, comprometida con la modernización científico-técnica, económica, política, social y cultural del país, respondiendo con ello a la construcción de una sociedad más justa. La Facultad de Contaduría y Administración FCA, es la facultad más grande respecto a la matricula estudiantil, hoyes reconocida por la sociedad sinaloense por sus programas educativos acreditados, se ha consolidado como una de las unidades más importantes en el noroeste de México en sus disciplinas de estudio. Cada año en sus aulas se reciben alumnos de diversos estados del país y del extranjero. Su gran población, exige la búsqueda constante de mecanismos administrativos eficientes para asegurar la calidad de sus Programas de Estudio y de los servicios educativos. En el cumplimiento de esta tarea, la FCA se encuentra permanentemente en un proceso de mejora continua con el propósito de lograr que sus egresados reúnan una formación integral, tal como lo indican los organismos acreditadores como lo es el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA) ) y el Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales, Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica, A.C. (CACSLA) que son los organismos evaluadores que cada año revisan los procesos educativos de nuestra facultad. Dra. María Felipa Sarabia Página 3

4 Tomando como base el contexto anterior, en este documento se presenta el Plan de Desarrollo Institucional FCA que contiene un planteamiento estratégico que define una trayectoria para consolidación institucional de acuerdo al Plan Rector Para su elaboración, se tomó en consideración el Plan de Desarrollo Consolidación Institucional , de nuestro Rector, Dr. Juan Eulogio Guerra Liera. En dicho plan se muestran las líneas generales y estrategias que se consideran necesarias y pertinentes para alcanzar niveles de excelencia, tanto a nivel estatal, nacional como internacional. MISIÓN: La Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Sinaloa forma y desarrolla de manera integral a sus estudiantes con un alto nivel de calidad y competitividad, generando así, profesionales de las Licenciaturas en Contaduría, Administración, Mercadotecnia, Negocios y Comercio Internacional, orientados hacia la innovación y el cambio; lo anterior permite que nuestros alumnos sean reconocidos y requeridos en el mercado laboral por su vocación, ética y compromiso moral, para incidir en la solución o mejoramiento de los procesos de mercado, incrementando eficiente, eficaz y productivamente los niveles de producción de las organizaciones públicas, privadas y sociales. Convirtiéndose nuestra Facultad en una les moderna". VISIÓN: Posicionar a La Facultad de Contaduría y Administración como una Institución de Educación Superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa, cuya pertinencia y calidad de sus programas educativos sean ampliamente reconocidos y aceptados por su alto prestigio educativo en el ámbito regional, nacional e internacional, por Dra. María Felipa Sarabia Página 4

5 la acreditación de sus programas, la consolidación de su planta docente, cuerpos académicos, profesores certificados, así como el impulso a la investigación. Además, ser modelo para otras instituciones dentro de la universidad misma por su capacidad de gestión institucional, escolar, pedagógica y educativa, lo cual asegura la calidad de sus recursos humanos, materiales y de infraestructura asegurando altos niveles de eficiencia terminal y la consolidación institucional. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL. Descripción General. El diagnóstico que se presenta, tiene como referentes la información derivada de los resultados del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional. En él se exhibe información analizada en la que se destacan los indicadores relacionados con los planes y programas de estudio, estudiantes, docentes, movilidad académica, posgrado e investigación, acreditación, finanzas e infraestructura. Estudiantes. Actualmente la FCA es la unidad académica con mayor matricula estudiantil en la UAS, y es una de las facultades de negocios más grande del noroeste de México, con una matrícula estudiantil de nivel licenciatura que asciende a 7,281 estudiantes, éstos atendidos en los diferentes campos en lo largo y ancho de la geografía sinaloense. Actividades académicas. Como miembros de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), los estudiantes de nuestra facultad participan en los Maratones de Administración, Finanzas, Fiscal y Mercadotecnia, obteniendo excelentes resultados. Además, nuestros estudiantes realizan y asisten a actividades internas y externas como simposios, congresos, conferencias, foros, viajes de estudios, entre otros. Dra. María Felipa Sarabia Página 5

6 Tutorías y Asesorías. La FCA cuenta con un Departamento de Tutorías actualmente integrado por profesores de tiempo completo y profesores de asignatura, que se encargan de dar cobertura por medio de la tutoría grupal a estudiantes. Además, se cuenta con alumnos que forman parte del programa de tutoría de pares. Por otro lado, se encarga de proporcionar asesorías a los estudiantes en las materias que ellos lo soliciten; así como la programación de curso de regularización para los alumnos con materias reprobadas. Adicionalmente, se cuenta con el área de apoyo psicopedagógico donde se canalizan alumnos con problemas de tipo personal o familiar que afectan su rendimiento escolar. Becas a estudiantes. Los estudiantes de la FCA pueden acceder a diversos tipos de apoyos económicos como son: Becas PRONABES con 532 y Becas UAS con 87. Servicio Social. Uno de los objetivos es contribuir a la formación de los estudiantes, vinculándolos con los diferentes sectores de la sociedad y apoyándonos en procesos administrativos, eficientes y transparentes. La FCA tiene una incidencia muy importante en la Región debido a su población estudiantil; cabe destacar que actualmente se encuentran registrados 579 alumnos para realizar su servicio social. Biblioteca. La Facultad cuenta con un sistema de biblioteca que permite a los alumnos realizar consultar en los diferentes acervos relacionados con las carreras impartidas. Personal Académico. En la actualidad la FCA cuenta con un total de 181 de los cuales 51 son tiempo completo y 130 profesores son de asignatura; así mismo 13, tienen grado de maestría, 28 con nivel de doctorado, 6 se encuentran estudiando un posgrado, 9 son investigadores (SNI) y 22 con perfil PROMEP. Dra. María Felipa Sarabia Página 6

7 Con base a los programas e actualización, profesionalización, acreditación, cuerpos académicos, ha generado que la planta docente busque elevar su nivel académico, que además de licenciaturas, haya docentes con maestría, doctorado y SIN (Sistema Nacional de Investigadores) al interior de la FCA. Posgrado e investigación. En el área de posgrado la FC cuenta con un total de 245 alumnos distribuidos en los programas: Programa de Maestría en Administración Estratégica 1.- Gestión y Reingeniería Financiera, 2.- Dirección de Negocios Internacionales, 3.- Gestión del Capital Humano, 4.- Gestión y Dirección Empresarial. Actualmente se emite Convocatoria para la 3ra Generación de Doctorado en Estudios Fiscales. Además 184 alumnos en los siguientes Diplomados: En Finanzas, Estudios Fiscales, Mercadotecnia y Recursos Humanos. La FCA cuenta con dos Cuerpos Académicos registrados en el PROMEP el Cuerpo Académico Consolidado (CAC) "Desarrollo de las organizaciones", y el Cuerpo Académico en Consolidación (CAEC) "Estudios Sociales y Administrativos para la Sustentabilidad de las Organizaciones". Finanzas. La Facultad durante el período de diciembre de 2010 a agosto de 2013, ha recibido por parte de la Secretaría de Administración y Finanzas de la UAS, por concepto de partidas a comprobar por un total de: $22 917, Recursos físicos e instalaciones. La Facultad cuenta con la siguiente infraestructura: 39 aulas tipo y 7 tradicionales, 3 centros de cómputo con 255 computadoras y servicios de internet, 1 edificio de posgrado, 1 auditorio con capacidad para 290 personas, 1 sala audiovisual, 1 biblioteca y 1 sala de maestros, además cubículos para asesorías personalizadas entre otros. Además de la infraestructura existente en las extensiones de Navolato, Sinaloa de Leyva, Badiraguato, Costa Rica y Mocorito. Personal administrativo. Dra. María Felipa Sarabia Página 7

8 Además de la planta docente, la FCA cuenta con personal administrativo que asciende a 122 personas, distribuidos de la siguiente manera: Intendencia 40, Administrativo 49 y de confianza 51 que hacen un total de 140 personas. Vinculación y movilidad. La movilidad nacional e internacional es un factor que ha cobrado gran relevancia en los últimos años debido al fenómeno de la globalización; nuestro Rector Dr. Juan Eulogio Guerra Liera, hace especial énfasis en su Plan de Desarrollo Institucional, Consolidación , en el Eje Estratégico de la internacionalización, la FCA no está ajena ya que actualmente la facultad facilita la movilidad de sus estudiantes al interior como al exterior del país, actualmente son 30 alumnos nacionales y 8 hacia los países de Argentina, Brasil, España y Chile. Acreditación. La FCA cuenta con 3 Programas Educativos acreditados por CACECA en el nivel de licenciatura como son: Licenciatura en Contaduría Pública, Licenciatura en Administración de Empresas y Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional. Planes y programas. Como una necesidad de actualizar y fortalecer los planes y programas de estudios, en el mes de diciembre de 2008 se realizó IV Foro de transformación académica surgiendo de dicho, el Plan V-Bis, basado en competencias. Este modelo pedagógico, está centrado en el aprendizaje, permitiendo además, ofrecer programas flexibles mediante los cuales el programa de movilidad académica es hoy una realidad, así como fortalecer el Sistema de Universidad Abierta y a Distancia (SUAD) que brinda la oportunidad de cursar los PE (Programas Educativos) de manera semi-escolarizada. También, la implementación del programa de tutorías ha sido factor determinante para mejorar la competitividad académica, puesto que ha valido el reconocimiento y satisfacción de nuestros alumnos. La carencia de recursos para apoyar la actividad académica, es el problema Dra. María Felipa Sarabia Página 8

9 principal que enfrenta la universidad y en particular la Unidad Académica, debemos racionalizar el uso de los recursos y generar una amplia promoción para obtener financiamiento alterno. Después de conocer las principales debilidades del desempeño de la FCA, es imprescindible implementar estrategias orientadas hacia la innovación y el cambio, que nos permitan alcanzar los niveles de excelencia que pretendemos para nuestro centro de trabajo de acuerdo con los retos que plantea en entorno globalizado. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL FCA LINEAS GENERALES Y ESTRATEGIAS. Cumplir y hacer cumplir con base a derechos, la nueva Ley Orgánica, el estatuto y Reglamento General que rige la vida de nuestra Universidad Autónoma de Sinaloa. Colaborar y trabajar en la consolidación del proyecto institucional de nuestro Rector, Dr. Juan Eulogio Guerra Liera. 1. Eje estratégico: Docencia. Objetivo: Mejorar la calidad, pertinencia y equidad de los programas educativos y servicios de la Facultad de Contaduría y Administración a través de la evaluación permanente y la sistematización de sus procesos. Políticas: Consolidar la calidad, pertinencia y equidad en los Programas Educativos. Líneas de acción: 1. Evaluar y actualizar los programas educativos. 2. Acreditación Nacional e Internacional de los programas educativos 3. Capacitación del personal docente. Dra. María Felipa Sarabia Página 9

10 4. Gestionar incremento de Becas al desempeño académico. 5. Promover el intercambio Nacional e Internacional del personal académico. 6. Incorporar a la oferta educativa el proyecto de Universidad Virtual. 7. Fortalecer y consolidar el programa de tutorías y asesores pares. 8. Ampliar Programa de Becas a estudiantes y sus fuentes de financiamiento. 9. Crear la Coordinación a apoyo a alumnos sobresalientes (CAAS) y fortalecer el programa de doctores jóvenes. 10. Impulsar el programa de emprendedores y otros de apoyo a la población estudiantil. 11. Elaboración de proyectos para fondos concursables para obtener recursos financieros que permitan mantener y ampliar la infraestructura de nuestra facultad en las áreas que lo requiera. 2. Eje estratégico: Producción, uso y distribución de conocimiento. Objetivo: Fortalecer y diversificar el posgrado orientado a la investigación y facilitar la publicación de sus resultados. Políticas: Redimensionar la investigación y el posgrado en la facultad. Líneas de acción: 1. Evaluación de los programas de investigación y posgrado. 2. Fortalecer las tareas de la Coordinación de Investigación y Posgrado. 3. Incrementar el número de cuerpos académicos. 4. Impulsar proyectos de investigación educativa para el mejoramiento de programas y procesos de la facultad 5. Desarrollar seminarios y coloquios para la formación de Dra. María Felipa Sarabia Página 10

11 investigadores. 6. Fortalecer los convenios interinstitucionales y apertura de nuevos programas. 7. Motivar a estudiantes y maestros en la continuidad de estudios de posgrado para consolidar su trayectoria formativa y profesional. Como política de acción, motivar a estudiantes y maestros, en la continuidad de estudios de posgrado, para consolidar su trayectoria formativa y profesional, que permitirá adentrarse a la investigación y a cuerpos académicos con mayores fundamentos teóricos y metodológicos, contribuyendo con ello, la búsqueda de mejoras y soluciones a problemas sociales. Así mismo, la eficiencia terminal inicial y continua, permitirá su acreditación y movilidad estatal nacional e internacional. 3. Eje estratégico: Vinculación y extensión. Objetivo: Promover la formación cultural y la generación de alianzas estratégicas interinstitucionales. Políticas: Redimensionar la vinculación y extensión de la cultura como parte del desarrollo social. Líneas de acción: 1. Fortalecer la vinculación de la facultad con el sector productivo y social. 2. Consolidar el Servicio Social Universitario y extenderlo a la sociedad. 3. Consolidar el Sistema de Educación Continua en la Facultad. 4. Organizar programa cultural donde se generen y publiquen proyectos productivos, aparatos y prototipos, debates, grupos focales y conferencias de universitarios destacados sobre temas relevantes para la sociedad. Dra. María Felipa Sarabia Página 11

12 5.-Impulsar desde el departamento de vinculación cultural y extensión de los servicios educativos de la FCA, prácticas profesionales y servicio social a través de la comunidad escolar para atender necesidades propias de la cultura, educación, deporte, el arte y los ecosistemas para establecer mejores ambientes de convivencia social en conjunto con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. 4. Eje estratégico: Gestión y administración colegiada e incluyente. Objetivo: Desarrollar procesos de gestión escolar participativos basados en la profesionalización de los directores, la calidad, transparencia y rendición de cuentas en la facultad. Políticas: Profesionalizar la gestión a través de la formación continua, la certificación de procesos, la colegialidad y la transparencia de la facultad. Líneas de acción: 1. Reestructuración administrativa de la facultad acorde al nuevo modelo educativo y académico atendiendo a las recomendaciones externas. 2. Certificar nuevos procesos administrativos y mantener las certificaciones ya obtenidas. 3. Desarrollar programas de ahorro de energía eléctrica, agua y papel, así como reciclaje de plásticos. 4. Implementar programas de capacitación para el personal administrativo e intendencia. 5. Contribuir en la consolidación de los procesos de transparencia y rendición de cuentas de la información pública que genera la FCA, facilitando el acceso a la sociedad en general, basados en la nueva Ley de Contabilidad Gubernamental. 5. Eje estratégico: Internacionalización Objetivo: Desarrollar procesos de internacionalización que impacten Dra. María Felipa Sarabia Página 12

13 transversalmente a la institución. Política: Conservar la certificación internacional de los programas educativos de la facultad y consolidación de la gestión de internacionalización. Líneas de acción: 1. Revisar y adecuar planes y programas de estudio. 2. Implementar el sistema de asignación y transferencia de créditos académicos para alumnos que participan en movilidad internacional. 3. Implementar programas de capacitación internacional en un segundo idioma y el tema de internacionalización. 4. Fortalecer la acreditación internacional de licenciaturas y posgrados. 6. Eje Estratégico: Educación ambiental y desarrollo sustentable. Objetivo: Favorecer la adquisición de valores ambientales y de sustentabilidad, y el desarrollo de un espíritu responsable y solidario, así como el desarrollo de competencias en esta materia. Política: Incorporar la perspectiva ambiental y de sustentabilidad institucional. Líneas de acción: 1. Incluir en planes y programas curriculares materias especificas, obligatorias u optativas, centradas en contenidos ambientales y de sustentabilidad. 2. Creación del área de especialización ambiental y de sustantibilidad. 3. Cursos de capacitación, formación y actualización a estudiantes, docentes y administrativos. 4. Programa de señalización impacto visual. 7. Eje Estratégico: Prevención, atención integral y bienestar universitario. Dra. María Felipa Sarabia Página 13

14 Objetivo: Generar una cultura de prevención integral de la violencia, el delito, las adicciones, la promoción de la defensa de los derechos humanos y la atención a las víctimas en la facultad. Política: Garantizar la integridad, como persona y como estudiante, dentro del campus universitario. Líneas de acción: 1. Implementar programa de sensibilización de los factores de riesgo. 2. Capacitar al personal en todos los aspectos relacionados con la prevención social: el delito, la violencia y las adicciones. 3. Conformación de subcomités de la FCA para prevención social. Dra. María Felipa Sarabia Página 14

15 REFERENCIAS DE CONSULTA. Plan UAS: Consolidación Institucional Dr. Juan Eulogio Guerra Liera. Plan de Desarrollo Institucional visión Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño, Plan Buelna de Desarrollo Institucional: MC Héctor Melesio Cuén Ojeda Ley Orgánica de la UAS y su Reglamento. Nueva Legislación Universitaria. Consejo de Acreditación en Ciencias Sociales, Contables y Administrativas en la Educación Superior de Latinoamérica, A.C. (CACSLA). Comités Internacionales para la Evaluación de la Educación Superior A.C. (CIEES). Dra. María Felipa Sarabia Página 15