AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE

Transcripción

1 AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE DOSSIER DE PRENSA PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN CURSO EN PREVENCIÓN SELECTIVA PARA EDUCADORES Y MEDIADORES DE GRUPOS DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE RIESGO Alto rendimiento. Hecho realidad

2 AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN Y DEL CURSO DE PREVENCIÓN SELECTIVA PARA EDUCADORES Y MEDIADORES DE GRUPOS DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE RIESGO ÍNDICE ANTECEDECENTES - JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD 3 AULA VIRTUAL 4 OBJETIVOS DEL PROYECTO 4 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO 5 METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO 5 PLATAFORMA E-LEARNING 5 CÓMO FUNCIONA AULA VIRTUAL? 5 IMPLANTACIÓN DEL CURSO EN PREVENCIÓN SELECTIVA 11 FUTURO DE AULA VIRTUAL 11 DEMO AULA VIRTUAL 11 DOSSIER DE PRENSA

3 AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN Y DEL CURSO DE PREVENCIÓN SELECTIVA PARA EDUCADORES Y MEDIADORES DE GRUPOS DE ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE RIESGO ANTECEDENTES - JUSTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD La aparición de los primeros consumos de drogas suele tener lugar durante la adolescencia, entendiendo ésta como media y tardía, en el tramo de edad comprendido desde los 14 a los 20 años. En España el consumo de drogas entre determinados grupos de jóvenes, es uno de los principales problemas. Según la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas entre los estudiantes de Enseñanzas Secundarias (ESTUDES) 2008: (*)El alcohol y el tabaco siguen siendo las drogas más consumidas por los estudiantes de entre 14 y 18 años, seguidas del cannabis; el 81.2% ha consumido bebidas alcohólicas alguna vez en su vida, el 44,6% tabaco y 35.2 % cannabis. La proporción de consumidores habituales o actuales (aquellos que han consumido en los últimos 30 días) es de 58.5% para el alcohol y del 20.1% para el cannabis. Un 14,8% manifiestan ser consumidores diarios y habituales de tabaco (consumo diario en los últimos 30 días). El consumo de otras sustancias, como cocaína está muy por debajo del consumo de alcohol, tabaco y cannabis, y con también con una tendencia a disminuir. La proporción de consumidores experimentales (alguna vez en la vida) de cocaína ha disminuido en 2008, situándose en el 5.1% frente al 5.7% del El consumo habitual (últimos 30 días) de cocaína descendió en 2008 al 2%, mientras que en 2006 suponía el 2.35 %. Aunque se observa una tendencia descendente en el consumo de sustancias psicoactivas entre los adolescentes, el alcohol y el tabaco siguen siendo las drogas más consumidas entre los jóvenes de 14 a 18 años. La edad de inicio de consumo se mantiene en edades tempranas (en torno a los 14 años). El Plan Nacional sobre Drogas tiene, entre sus objetivos fundamentales, la prevención del consumo, constituyendo los programas específicos de prevención con menores, un elemento prioritario dentro de la Estrategia Nacional sobre Drogas. Considera la educación como factor clave para disminuir el daño asociado al consumo de drogas. En esta línea, el Plan de Acción sobre Drogas , incluye entre sus objetivos aumentar las capacidades y habilidades personales de resistencia a la oferta de drogas y a los determinantes de los comportamientos problemáticos relacionados con las mismas, proponiendo acciones de impulso a los programas de prevención tanto de carácter universal, selectivo, o indicado en los diferentes ámbitos familiar, educativo, extraescolar dirigidas a poblaciones diana. Otro de sus objetivos es retrasar la edad de inicio del contacto con las drogas. Proyecto Hombre nace en España hace 25 años y se dedica a la prevención, tratamiento y rehabilitación de las drogodependencias. Dispone de 26 Centros Autorizados, 111 Puntos de Atención y 213 Dispositivos Asistenciales en 15 comunidades autónomas. El modelo de intervención que Proyecto Hombre propone, consiste en identificar el problema existencial que induce a la persona a la adicción y trabajarlo desde un marco terapéutico- educativo para lograr que recupere su autonomía, su sentido de la responsabilidad y su capacidad de tomar decisiones y volver a ser un miembro activo de la Sociedad. Proyecto Hombre considera clave la creación de una red de Prevención que permita actuar para retrasar la edad de inicio del consumo de drogas y frenar el consumo. Durante la etapa evolutiva comprendida entre los 14 a 20 años, el individuo sufre cambios físicos y psicológicos, que van a ser fundamentales para la consolidación de su autonomía y su futuro posicionamiento en el entorno social. Es en esas edades donde la labor de prevención cobra sentido. En 2008 Proyecto Hombre realizó un estudio sobre el perfil psicosocial de los adolescentes tratados en 20 de sus Centros con una muestra de familias. Este estudio indicó que el 63.15% de los adolescentes tratados, eran menores de edad, situándose la media de edad general en los 17,34 años. Estos datos complementan a los que aporta la Encuesta Estatal sobre Uso de Drogas entre los estudiantes de Enseñanzas Secundarias de 2008(ESTUDES). A lo largo del 2008, adolescentes fueron tratados en los Centros de Proyecto Hombre. (*) Fuente ESTUDES Observatorio Español sobre Drogas. DOSSIER DE PRENSA -3-

4 Conscientes de la importancia de la labor de prevención, en Proyecto Hombre se desarrollan varios programas de prevención universal, indicada y selectiva, en los ambitos escolar y/o familiar. En 2008 Proyecto Hombre llegó a más de personas, entre profesores, familias y alumnos, a través de sus programas de prevención. Desde los resultados y la experiencia, Proyecto Hombre mantiene que para una prevención eficaz, es fundamental la formación de aquellos agentes (docentes, educadores, mediadores etc...) que interactúan con los jóvenes y adolescentes en diferentes ámbitos, ya que por su papel de figuras referentes y significativas para los adolescentes, se constituyen en los agentes preventivos más eficaces. Una formación adecuada de este colectivo en materia de prevención, ha resultado, según numerosos estudios, una de las mejoras estrategias para prevenir conductas inadecuadas -entre las que se encuentra el consumo de sustancias- y para favorecer la sana socialización y maduración de los adolescentes. Proyecto Hombre ha constatado que existe una gran necesidad de formación de los agentes implicados de alguna manera en el proceso de crecimiento y maduración de los adolescentes. En este contexto, la Asociación Proyecto Hombre pone en marcha el diseño y desarrollo de un Programa de Formación en Prevención en un soporte online que, mediante el uso de recursos y herramientas adaptados a las nuevas tecnologías, facilite el acceso a la formación e información en la prevención del consumo de drogas. Para ello, Proyecto Hombre solicitó la colaboración a Accenture para el desarrollo de la plataforma y contó con la financiación del Plan Nacional sobre Drogas. AULA VIRTUAL Aula Virtual de Proyecto Hombre es una iniciativa innovadora que impulsa un nuevo modelo de formación dirigida a aquellas personas interesadas en la prevención y tratamiento de las drogodependencias, para facilitar el desarrollo de sus habilidades, capacidades y estrategias en esta materia. Es una plataforma de e-learning que permite desarrollar cursos de formación on line, guiados por un Tutor, y disponer de herramientas colaborativas como foros, chats, actividades en grupo etc. Actualmente, a través de esta plataforma, se imparte un curso de prevención selectiva, para educadores y mediadores que interactúan en diferentes ámbitos con grupos de adolescentes en situación de riesgo, ya que por su papel de figuras relevantes, se constituyen en agentes preventivos muy eficaces. La Asociación Proyecto Hombre, se plantea a futuro, aumentar la oferta de cursos de formación en prevención impartidos a través de Aula Virtual y poder llegar a más colectivos interesados o involucrados en prevención del consumo de drogas. OBJETIVOS DEL PROYECTO El proyecto de Aula Virtual o Formación Online tiene como objetivos: La implantación de la plataforma e-learning que facilite los recursos y herramientas más adecuados para la impartición, tutorización y seguimiento online de los participantes en los cursos. El diseño y desarrollo de un curso de formación online en Prevención selectiva para educadores y mediadores de grupos de adolescentes en situaciones de riesgo, que permita fortalecer o desarrollar los conocimientos, capacidades y habilidades de estos agentes de referencia, en la detección y actuación sobre los factores de riesgo en el consumo de drogas entre adolescentes. DOSSIER DE PRENSA -4-

5 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO La población beneficiaria DIRECTA es el colectivo de educadores, docentes, mediadores y en general, adultos que trabajan de diferentes maneras con grupos de adolescentes, y que demandan una información y formación en el área de prevención de drogodependencias, así como herramientas, estrategias y recursos que les permita intervenir con estos grupos de forma preventiva y eficaz. De forma INDIRECTA, los últimos beneficiarios de este proyecto, son los grupos de jóvenes, especialmente aquellos susceptibles de ser grupos de riesgo en diferentes ámbitos: educativo, comunitario, ocio y tiempo libre. METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO La Asociación Proyecto Hombre cuenta desde 1999 con una Comisión Nacional de Prevención formada por un equipo de Técnicos Especialistas de Proyecto Hombre que desarrollan su actividad profesional con adolescentes, por lo que su formación es teórico-práctica. Desde su creación, la Comisión ha diseñado varios programas de prevención y es la responsable de este proyecto. El marco teórico del que participa este proyecto, es la psicología humanista- la persona como centro-entendiendo que la relación que un adolescente puede mantener con las drogas es lo que puede llegar a ser problemático. El modelo está centrado en el adolescente, en su integridad y no en la sustancia. Se trata de proporcionar estrategias para que el adolescente pueda hacer un proceso de conocimiento personal, que le permita madurar, tomar conciencia, responsabilizarse y en definitiva, alejarse del mundo de las drogas. PLATAFORMA E-LEARNING La plataforma e learning que permite la impartición de la formación, se ha desarrollado a partir de la parametrización y adaptación de Moodle- plataforma de enseñanza que permite la generación e impartición de cursos on line a través de Internet-, con las siguientes características: Software libre para favorecer la compatibilidad con la totalidad de los sistemas operativos, navegadores y bases de datos. Permite definir diferentes roles de los usuarios - administrador, tutor, participantes etc.,- con distintas capacidades Presenta una estructura modular y escalable Ofrece a los usuarios opciones de personalización CÓMO FUNCIONA AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE? AULA VIRTUAL DOSSIER DE PRENSA -5-

6 Para poder acceder a Aula Virtual es necesario estar inscrito en el sistema. Esta inscripción se realiza a través de la creación de una cuenta de usuario. Creada la cuenta de usuario, se puede acceder y navegar por Aula Virtual. Los usuarios de Aula Virtual pueden ostentar diferentes roles o perfiles de acceso según sus funciones y competencias dentro de la misma. Estos roles son: administrador, tutor, alumno, coordinador e invitado. ACCESO A LA PÁGINA PRINCIPAL La página principal se compone de una presentación de Aula Virtual, un menú de diferentes herramientas situado en la parte izquierda y la presentación de cursos ubicada en la parte inferior central La columna situada a la izquierda contiene los menús de agenda y enlaces de interés. DOSSIER DE PRENSA -6-

7 La agenda muestra un calendario en el que se reflejan eventos relacionados con cada curso, y clasificados según afecten a todos los alumnos, a un grupo de ellos o a un alumno en concreto. Todas las actividades del Aula Virtual con fecha límite, se convierten automáticamente en eventos en la agenda En este menú se presentan links a diferentes páginas web de interés. ACCESO A LOS CURSOS Para poder acceder al curso es necesario estar matriculado como alumno. El desarrollo de los cursos se dinamiza mediante la realización de diversas actividades pedagógicas, de modo que el Alumno no sólo asume contenidos teóricos, sino que también amplia su formación e interactúa con otros alumnos y con su Tutor a través de foros, chats, etc. Los tutores son profesionales en prevención de los diferentes Centros de Proyecto Hombre, y son los responsables de asesorar para la construcción de conocimientos y el desarrollo de habilidades La presentación de los cursos, y de las actividades asociadas a los mismos, es una de las características diferenciadoras de la formación en Aula Virtual, al presentarse los contenidos teóricos en diferentes soportes -presentaciones animadas, documentos.pdf, etc.-, que conllevan diferentes modos de realización por parte del Alumno. El bloque cursos muestra al usuario un listado de los cursos disponibles en Aula Virtual. En cada curso, los alumnos matriculados se distribuirán en distintas convocatorias. Así cada alumno accederá a los contenidos del curso en cuestión a través de la convocatoria que le corresponda. Esto obedece a la organización y monitorización del curso, asignado el número óptimo de alumnos por tutor. Se asigna un tutor, por cada alumnos. Actualmente se imparte un curso de prevención selectiva para educadores y mediadores de grupos de adolescentes en situación de riesgo. El curso tiene una duración de 8 semanas. DOSSIER DE PRENSA -7-

8 AULA VIRTUAL PROYECTO HOMBRE - PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN ON LINE EN PREVENCIÓN CONTENIDO DEL CURSO La página de contenidos del curso ofrece los siguientes elementos: Columna izquierda: Personas: proporciona un listado con la totalidad de los participantes en el curso Agenda: muestra un calendario con los eventos globales, en curso, de grupo y de usuario Actividades: ofrece todas las categorías de recursos y actividades utilizadas en el curso Actividad reciente: resume los últimos acontecimientos destacados del curso. Administración, que contiene las funciones propias y específicas que permitirán al tutor configurar el curso y ajustar los detalles de funcionamiento del resto de módulos de recursos y actividades didácticas. DOSSIER DE PRENSA -8-

9 El contenido del curso se organiza en diferentes módulos, cada uno con una temática y objetivos diferentes. Una de las grandes ventajas de esta plataforma, es que cada módulo de contenidos del curso, dispone de un mapa conceptual con la relación y detalle de todos los temas que se van a abordar y la relación que hay entre los mismos. De manera, que los alumnos pueden navegar por los temas que más les interesen. El desarrollo del curso se realiza a través de los siguientes soportes: 1 Actividades de autoestudio on line(píldoras); contenidos formativos e - learning en formato autoejecutable, a realizar individualmente por los participantes, que combinarán: Definiciones, conceptos y características etc. Gráficos que ilustran los contenidos Ejemplos orientados a facilitar la comprensión de los contenidos Actividades sencillas (verdadero/falso, selección, relación) que favorecen la asimilación de contenidos. DOSSIER DE PRENSA -9-

10 2. Actividades colaborativas on line: foros, chat etc. Se trata de herramientas de comunicación y colaboración diseñadas, con el objetivo de poner en contacto a los alumnos para el debate y puesta en común de experiencias y conocimientos. 3. Herramientas de recogida de información: consultas, cuestionarios y encuestas. El alumno dispone de una encuesta de satisfacción del curso. 4. Herramientas de trabajo: tareas y talleres 5. Publicación de información: lecciones, recursos y glosarios 6. Guía de propuestas de actividades con adolescentes: Es un material complementario al del curso. Son documentos en formato pdf, explicativos de las actividades (objetivos, descripción, pautas de desarrollo de la actividad etc) que realizan los docentes, educadores y mediadores con los alumnos, una vez concluido el curso en el desarrollo de sus actividades diarias DOSSIER DE PRENSA -10-

11 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al finalizar cada uno de los módulos que conforman el curso, se incluye un cuestionario para evaluar los conocimientos adquiridos tras la revisión de los contenidos que integran ese módulo. Una vez finalizados todos los módulos, el alumno debe completar un cuestionario final, denominado Qué hemos aprendido?, que tiene como finalidad realizar un balance sobre los conocimientos adquiridos en el curso. Los cuestionarios y evaluación final los recibe directamente el tutor. La evaluación final del alumno se realiza con un porcentaje de las evaluaciones obtenidas en cada módulo y en el cuestionario final. IMPLANTACION DEL CURSO DE PREVENCION SELECTIVA La primera promoción del curso de prevención selectiva para agentes y mediadores de grupos de adolescentes en situación de riesgo, se realizó durante el primer trimestre de Los alumnos fueron técnicos en prevención de los Centros Proyecto Hombre, actualmente tutores del curso, que participaron de la formación con el fin de testar el curso y la herramienta y familiarizarse con la plataforma, para poder desarrollar correctamente sus futuras funciones como Tutor. Participaron 40 técnicos de Proyecto Hombre. La segunda promoción, recibió la formación durante el último trimestre de Los participantes fueron profesores de Colegios que están trabajando con Proyecto Hombre. La participación superó los 40 alumnos de la primera promoción. FUTURO DE AULA VIRTUAL La Asociación Proyecto Hombre, se plantea a futuro, aumentar la oferta de cursos de formación en prevención impartidos a través de Aula Virtual y poder llegar a más colectivos interesados o involucrados en prevención del consumo de drogas. DEMO DE AULA VIRTUAL Puedes conocer y navegar por Aula Virtual a través de una demo Usuario: alumnodemo2 Contraseña: alumnodemo2ph DOSSIER DE PRENSA -11-

12 PROYECTO HOMBRE Proyecto Hombre es una ONG que nace en España hace 25 años y se dedica a la prevención, tratamiento y rehabilitación de las drogodependencias. Está formada por 26 Centros autorizados, 111 Puntos de atención y 213 Dispositivos Asistenciales. El método que Proyecto Hombre propone, consiste en identificar el problema existencial que induce a la persona a la adicción y trabajarlo desde un marco terapéutico-educativo para lograr que recupere su autonomía, su sentido de la responsabilidad, su capacidad para tomar decisiones y volver a ser un miembro activo de la sociedad. El proceso se traduce en un cambio y maduración de la persona en todas las áreas de su vida. Desde esta perspectiva humanista, el modelo de intervención de Proyecto Hombre promueve la dinámica de autoayuda, la implicación de la familia y el apoyo de los voluntarios durante todo el tratamiento. Todos los programas son de cumplimento voluntario y están abiertos a cualquiera que desee iniciar un tratamiento, de forma que nadie queda excluido por razones económicas. La Asociación es un punto de encuentro donde se intercambian experiencias, conocimientos y trabajo con el objetivo de mejorar nuestro servicio a la sociedad. Une todos los centros Proyecto Hombre y los representa a nivel nacional e internacional. La evolución de la demanda y los cambios en los perfiles, provocaron una diversificación de las respuestas, dando lugar a la aparición de programas adaptados a distintas poblaciones, entre ellos, los adolescentes. Por esta razón, en Proyecto Hombre se promueve constantemente la formación de los profesionales a través de la Escuela de Formación. Es una de las pocas ONG en España que cuenta con un centro propio de formación en el ámbito de las dependencias. La Escuela de Formación de Proyecto Hombre nace en 1990 y por ella han pasado más de profesionales. A nivel internacional, la Asociación Proyecto Hombre está vinculada a diferentes redes, tanto europeas como latinoamericanas. En agosto de 2007, la Asociación recibió la concesión del estatus de miembro consultivo especial del Consejo Económico y Social (ECOSOC) de la ONU. Accenture Referente en España en servicios pro bono, servicios profesionales gratuitos para organizaciones y proyectos sociales, y en el trabajo en colaboración con otras empresas, principalmente clientes y socios de negocio. Es la firma del Observatorio de Empresa y Sociedad que dedica un mayor número de horas en términos absolutos en sus áreas de especialización: tecnología, transformación de actividades y prioridades, definición estratégica y gestión de proyectos. Proyectos destacados Personas comprometidas Ha colaborado con 57 entidades sociales, realizado más de 300 proyectos, implicado a más de consultores y 53 socios, y empleado horas desde empleados colaboraron durante su horario laboral en la formación para el empleo de personas desfavorecidas. Esfuerzos conjuntos Firmó un convenio con el Ministerio de Trabajo e Inmigración, Cruz Roja Española, Cáritas Española, CEAR, Fundación Tomillo y Sun Microsystems en julio de 2008, para desarrollar una iniciativa de inserción laboral, a la que posteriormente se ha unido la Fundación Barclays. Consiste en formar a 15 personas en riesgo de exclusión para que obtengan el certificado oficial de Programador JAVA (nivel básico y medio) de Sun Microsystems. DOSSIER DE PRENSA -12-

13 Ayuda permanente Empleados del Grupo aportan mensualmente, y de forma voluntaria, el redondeo de su nómina con el fin de financiar proyectos sociales en los ámbitos que ellos eligen. La colaboración de más de empleados ha permitido financiar 10 proyectos desde su puesta en marcha, con un aportación conjunta de empleados mas matching de Fundación Accenture de más de Accenture apoya a entidades sociales desde 2007, donde colaboran empleados, en las que se han financiado 68 proyectos por un total de , se han donado más de 120 equipos informáticos a 18 ONGs y se han llevado a cabo 10 proyectos de consultoría gratuita. Gracias a más de 1200 empleados ha sido posible apoyar a emergencias y catástrofes, como el ciclón de Myanmar o los huracanes del Caribe, consiguiendo una cantidad total de cerca de (junto con matching de Fundacion Accenture). Desde el comienzo del programa la cantidad donada ha sido de DOSSIER DE PRENSA -13-

14