DERECHO DIPLOMADO. Hoja 1 de 5. Derechos de Niños, Niñas, Adolescentes y Políticas Públicas.

Transcripción

1 DIPLOMADO DERECHO Derechos de Niños, Niñas, Adolescentes y Políticas Públicas Reseña del programa Coordinadora La tercera parte de la población del país está conformada por niñas, niños y adolescentes. Una parte importante carece de condiciones de vida digna. A diferencia del resto de los países de América Latina, México no cuenta con opciones académicas para formar expertos en políticas públicas para este amplio y delicado sector de la población. Quiénes son? Qué problemas enfrentan?, Dónde están? Quién tiene la responsabilidad de garantizarles sus derechos? Con qué recursos cuenta el Estado Mexicano para ello? Qué experiencias internacionales nos permitirían avanzar al respecto? Cuál es la representación social que se tiene y cómo afecta el ejercicio de sus derechos, así como la construcción de políticas públicas? Qué acciones sociales, públicas y privadas se requieren para transformar esta realidad? El Diplomado en Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes y Políticas Públicas, trata de responder a estas preguntas y dotar a sus participantes de herramientas que les permitan trabajar por la niñez con la perspectiva jurídica y ética que corresponde. Raquel Pastor Escobar Currículum de la coordinadora: Doctora en Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS/UNAM), Maestra en Ciencias Políticas (FCPyS/UNAM), Lic. En Sociología (UAM-A), Normal Primaria (Colegio Simón Bolívar), Diplomado en Políticas Públicas (UAM-X), Diplomado en Historia de la Iglesia en México (UIA). Ha sido profesora a nivel maestría en: la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS/UNAM), la Maestría en Derechos Humanos en la Universidad Iberoamericana, el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos. Ha sido profesora a nivel licenciatura en la Universidad Iberoamericana por más de 10 años. Diseñó y coordinó el Diplomado en Explotación Sexual Comercial Infantil de la Universidad Iberoamericana y el Instituto Politécnico Nacional. Fundadora de Infancia Común A. C. Y de Derechos de la Infancia y la Adolescencia A. C. Hoja 1 de 5

2 Perfil de Ingreso Requisitos de Ingreso Objetivo Este diplomado está dirigido a las personas interesadas en las problemáticas de niñas, niños y adolescentes, y la búsqueda de condiciones para que la sociedad y el Estado Mexicano garanticen sus derechos. Resulta altamente recomendable para los nuevos integrantes de las instancias del Estado responsables de atender a esta población. Licenciatura o experiencia equivalente. Que las y los alumnos cuenten con herramientas teórico-metodológicas para el diseño e implementación de políticas públicas con enfoque de derechos de los niños y las niñas. Contenido temático Módulo I. Por qué hablar de Derechos de las niñas, niños y adolescentes? 1. La Convención de los Derechos del Niño, la Niña y las y los Adolescentes. Perspectiva histórica de la relación niños-adultos y el papel del Estado. El cambio de paradigma. Los principios de la Convención. Perspectiva de género. 2. Protocolos facultativos. 3. Autonomía relativa. 4. La protección. 5. Ciclos de vida. Hoja 2 de 5

3 Módulo II. Niñas, niños y adolescentes discriminados en México. 1. NNA víctimas de violencia considerando el género. Resiliencia y buena crianza. 2. Explotación sexual, explotación sexual comercial y embarazo adolescente. 3. Niñas, niños y adolescentes trabajadores. 4. Niñas, niños y adolescentes en situación de calle. 5. Informe sobre niñez y violencia de la CIDH. NNA en conflicto con la ley considerando el género. 6. NNA institucionalizados. 7. NNA migrando considerando el género. 8. NNA con discapacidad. 9. NNA indígenas. Módulo III. Instrumentos del Estado Mexicano para garantizar los derechos de los niños y las niñas. 1. Instrumentos del Estado Mexicano para garantizar los derechos de NNA. 2. Ley General de Derechos de NNA. 3. Sistema Nacional de Protección Integral de NNA. 4. Programa Nacional de Protección de NNA. 5. Comisiones y Recomendaciones de la Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional de Protección Integral de NNA para promover en los programas locales y municipales de protección de sus derechos, las estrategias y líneas de acción prioritarias del Programa Nacional. 6. Sistema Especial de Protección. 7. Niños, niñas, Ministerios Públicos y Sistemas de Justicia. 8. Responsabilidades y límites del sector salud ante NNA. 9. El derecho a la educación en México: calidad educativa, NNA jornaleros agrícolas, migrantes, con discapacidad e indígenas. 10. La sociedad civil y los derechos de NNA. 11. El trabajo de la Red por los derechos de la Infancia en México en relación a las políticas públicas. Hoja 3 de 5

4 Módulo IV. Organismos internacionales para la garantía de los derechos de niñas y niños. 1. Comité de Naciones Unidas para los Derechos de los Niños; México ante el Comité de los Derechos del Niño; Informes de la sociedad civil; Diagnóstico sobre el ejercicio de derechos de NNA en México; Propuestas para avanzar en la garantía de derechos de NNA. 2. UNICEF. 3. Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Diagnósticos sobre niñez en México y propuestas. 4. Instituto Interamericano del Niño. 5. Principales organizaciones civiles internacionales. 6. Movimiento Mundial por la Infancia; Red Latinoamericana y del Caribe. 7. Principales organizaciones civiles internacionales. Módulo V. El caminar de América Latina para garantizar los derechos de niños y niñas. 1. Alcances y límites de los sistemas de protección en América Latina; Presupuestos para la niñez; Mejores prácticas de participación infantil. 2. Comparación de los sistemas latinoamericanos y el mexicano. Para avanzar en la garantía de derechos de niños y niñas en México. 1. Presentación por equipos de propuestas para garantizar todos los derechos a niños y niñas en México. Hoja 4 de 5

5 Informes Itzel H. Suárez Tel , ext Asistentes DEC Tel , ext. 4808, 7213, 7249 La Universidad Iberoamericana se reserva el derecho de posponer o cancelar los programas. Todos los alumnos de la Dirección de Educación Continua quedan regidos por los reglamentos generales de la Universidad Iberoamericana, así como de los reglamentos particulares internos. Hoja 5 de 5