Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia, formamos hombres y mujeres líderes para el futuro

Transcripción

1 1º Ed. Básica Razonamiento lógico. Comunicación oral-escrita. Relacionar, clasificar e identificar información asociada a las unidades trabajadas y a las guías de reforzamiento entregadas. Usar vocabulario. Comprensión: Reconocer, relacionar e inferir información en textos literarios (cuento) y no literarios. Gramática: Aplicar el uso de: ü conector y. ü artículos indefinidos Escribir correctamente palabras y frases con las consonantes l, m, s, d, n, y con las sílabas ca, co, y cu. Razonamiento lógico Reconocer y clasificar seres vivos y materia inerte. Identificar características de los seres vivos Relacionar e inferir información relacionada con la unidad de: Los seres vivos y su hábitat. Ubicación témporo espacial Identificar y relacionar días de la semana y meses del año con situaciones cotidianas. Reconocer e inferir el paso del tiempo en distintas situaciones Relacionar número cantidad. Comparar números hasta 10. Aplicar patrones y secuencias. (Numéricas y de figuras) Reconocer líneas rectas y curvas. Aplicar números conectados en distintas situaciones matemáticas. Identificar superficies planas en figuras 3D Resolver sumas y restas simples. Resolver problemas y sustracción Escribir números correctamente.

2 2º Ed. Básica RELIGIÓN / 1 DE JUNIO Comunicación Escrita Organizar ideas asociadas a la unidad Dios es nuestro Padre Comprensión Reconocer información relacionada con las unidades de: Jesús da su vida por amor, Dios es nuestro Padre y Dios nos regala su palabra Relacionar información explicita extraída de la unidad Dios es nuestro Padre. Ubicación Espacio Temporal: Identificar y localizar citas bíblicas Comprensión: Reconocer, relacionar e inferir información en textos literarios (fábula y cuento). Inferir léxico contextual. Gramática: Reconocer sinónimos y antónimos Aplicar artículos definidos e indefinidos. Redactar texto breve utilizando coherencia, mayúsculas, coma y punto. Razonamiento lógico Identificar, relacionar e inferir información asociada a las características de animales vertebrados e invertebrados. Reconocer características propias de los artrópodos y el ciclo de vida. Razonamiento lógico. Comunicación oral-escrita. Relacionar, clasificar e identificar información asociada a las unidades trabajadas y a las guías de reforzamiento entregadas. Usar vocabulario. Ubicación temporo-espacial Ubicar a Chile en su entorno. Reconocer paisajes de Chile. Identificar y aplicar números hasta Reconocer patrones y aplicarlos en secuencias en Resolver sumas con reagrupación en decenas y centenas. Resolver restas con reagrupación en decenas. Resolver problemas de sumas y restas.

3 3º Ed. Básica RELIGIÓN / 1 DE JUNIO Comunicación Escrita: Organizar ideas asociadas a la unidad La Biblia: encuentro con Dios Ubicación Espacio Temporal: Identificar información relacionado con La vida: expresión del amor de Dios, La Biblia: encuentro con Dios y Jesús el Salvador Localizar Salmos en el Antiguo Testamento Secuenciar información extraída de la unidad La Biblia: encuentro con Dios Pensamiento Crítico: Relacionar e inferir información asociada a La vida: expresión del amor de Dios y Jesús el Salvador Identificar y aplicar conceptos de textos literarios : El Cuento ( Características y estructura) Identificar y aplicar conceptos gramaticales: Sustantivos propios y comunes Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto. Identificar, ordenar y relacionar conceptos asociados a las unidades de Back to School (Daily routines - School supplies Numbers) y Our Pets (Pets - Pet descriptions) Usar vocabulario y convenciones (Convention Has Got ) Producir mensajes escritos Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico Unidad 2 Cómo ubicarme en el planeta? Reconocer elementos en el planeta y relacionarlos con su punto de referencia. Reconocer, analizar, aplicar e inferir conceptos asociados a las unidades: ü Los recursos, derechos y 3 R. ü Los alimentos y vida saludable.

4 3º Ed. Básica Relacionar escritura con lectura de números desde el 0 al Reconocer el valor posicional de los dígitos en un número dado. Aplicar la composición y descomposición aditiva de números. Secuenciar números y reconocer patrones. Aplicar el algoritmo de la adición y la sustracción. Aplicar propiedades de la adición. Resolver problemas que involucren adición y sustracción. Relacionar la multiplicación con la adición, a partir de la suma iterada. Representar multiplicaciones como arreglos bidimensionales. Ubicación Espacial: Ubicar objetos en el plano cuadriculado. Describir la ubicación en el plano cuadriculado. Describir la ubicación de objetos a partir de un referente. Reconocer figuras poligonales. Reconocer cuerpos geométricos y sus elementos.

5 4º Ed. Básica RELIGIÓN / 1 DE JUNIO Comunicación Oral-Escrita: Organizar ideas contenidas en la unidad Identificar y ordenar conceptos Jesús pasó haciendo el bien. asociados a las unidades de Identificar información relacionada con Shopping y Moving About las unidades de: Jesús pasó haciendo el (Numbers, British money - pounds, bien, El Nuevo Testamento y Las grandes fiestas que celebra la Iglesia. pence - Lugares en la ciudad - Preposiciones de lugar) Ubicación Espacio Temporal: Localizar citas bíblicas Secuenciar información acerca del Nuevo Testamento y Las grandes fiestas Usar vocabulario y convenciones que celebra la Iglesia (Convención How much is/are, Pensamiento Crítico: Is/are (singular,plural nouns) Relacionar e inferir información asociada Producir mensajes escritos a las unidades: Jesús pasó haciendo el bien, El Nuevo Testamento y Las grandes fiestas que celebra la Iglesia Identificar y aplicar conceptos de Texto Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico no Literario: La Noticia( Características y estructura)textos literarios : El Cuento Reconocer y relacionar componentes (Características y estructura) y funciones de los distintos poderes del Identificar y aplicar conceptos Estado. gramaticales: Verbos. Modo Indicativo Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literario y no literario. Inferir significados de términos en un contexto Reconocer, analizar, aplicar e inferir conceptos asociados a la unidad Nuestro cuerpo se mueve : ü Sistema esquelético. ü Sistema muscular. ü Sistema nervioso. ü Efecto del consumo de alcohol.

6 4º Ed. Básica Relacionar escritura con lectura de números desde el 0 al Reconocer el valor y posición de diferentes dígitos en un número dado. Aplicar: ü La composición y descomposición aditiva de números, en adiciones y sustracciones. ü El algoritmo abreviado de la adición y la sustracción. ü Propiedad distributiva. ü Estrategias para el cálculo de las multiplicaciones. ü Algoritmo de la multiplicación por 1 y 2 dígitos. ü Algoritmo de la división. Estimar el resultado de adiciones y sustracciones. Resolver problemas que involucren adición y sustracción - multiplicaciones y divisiones. Ubicación Espacial: Ubicar y describir objetos en el plano cuadriculado de coordenadas. Reconocer cuerpos geométricos.

7 5º Ed. Básica RELIGIÓN / 1 DE JUNIO Ubicación espacio temporal Secuenciar información contenida en los libros de la Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento. Comunicación oral y escrita Relacionar la palabra de Dios con la vida personal. Razonamiento lógico (El Pentateuco) Identificar momentos y personajes centrales de la historia de salvación Razonamiento Lógico Identificar uso de vocabulario y convenciones Ordenar conceptos relacionados con las unidades de: ü Welcome (English In mind) [Greetings - Plurals (regular and irregular forms) - Adjectives - A/An Alphabet Numbers] ü He is a footballer [Verb to be ( is/are/ am ) statements, negative and questions Nationalities and countries Wh-word questions ( who/ where /how old/ what)] Razonamiento Lógico Identificar y aplicar conceptos de Texto Informativo: La Biografía y de Textos literarios: Fábula, Mito y Leyenda Identificar y aplicar conceptos gramaticales: Sujeto y Predicado Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios. Inferir significados de términos en un contexto. Usar vocabulario y convenciones Producir mensajes Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico Reconocer, relacionar, inferir y analizar las características de las relaciones hispano indígena y la Colonia en Chile: política y economía. Reconocer, analizar, aplicar e inferir conceptos asociados a los contenidos de: ü Sistema Digestivo. ü Sistema Circulatorio, ü Sistema Respiratorio. ü Sistema Nervioso.

8 5º Ed. Básica Razonamiento Lógico : Aplicar el concepto de composición y descomposición de numerales en el ámbito del 0 a la CMi. Identificar valor posicional de numerales. Resolver adiciones, sustracciones,multiplicaciones y divisiones en números naturales. Identificar múltiplos, factores y divisores de un número natural. Factorización Prima de números naturales. Resolver problemas de planteo relativos a número naturales. Orientación Espacial : Identificar posición de rectas en el plano geométrico y cuerpos geométricos poliedros y redondos - y sus elementos. Identificar y clasificar polígonos y sus elementos.

9 6º Ed. Básica RELIGIÓN / 1 DE JUNIO Razonamiento lógico Inferir, analizar y ordenar datos asociados a: ü Antiguo y Nuevo Testamento y sus principales etapas. ü El anuncio de la buena noticia y el llamado a la conversión por medio de la palabra de Dios. Pensamiento crítico Argumentar y relacionar información contenida en las unidades de: ü El Reino de Dios y la salvación. ü La vida de Jesús, sus enseñanzas y su mensaje para nuestros tiempos. Ubicación espacio temporal Localizar, secuenciar, identificar hechos pertenecientes a: ü La vida de Jesús. ü La palabra de Dios nos llama a la conversión. Identificar, ordenar y clasificar información relativa a las unidades Welcome & Do not do that (Países y nacionalidades. Adjetivos para describir emociones o sentimientos. Imperativos negativos. El verbo be. Gusta / No me gusta. Adjetivos positivos negativos posesivos demostrativos. Preguntas. Lugares en la ciudad. La familia. Partes del cuerpo. La comida. Sustantivos contables y no contables. Los días de la semana. La hora. Convenciones de simple, presente continuo. like + ing. Adverbios de frecuencia - can t can. Comunicación: Usar convenciones y vocabulario. Producir mensajes escritos Identificar y aplicar conceptos de Texto Literario :Poesía y cuento Identificar y aplicar conceptos gramaticales: Pronombres y Adjetivos Identificar, inferir, relacionar y sintetizar ideas centrales y secundarias en textos literarios y no literarios Inferir significados de términos en un contexto. Razonamiento Lógico/Pensamiento Crítico. Reconocer, relacionar, inferir y analizar las características de los Gobiernos Conservadores durante la primera mitad del siglo XIX en Chile. Reconocer, analizar, aplicar e inferir información relacionada con los contenidos de: ü Sistema reproductor femenino y masculino. ü Ciclo menstrual. ü Actividad física e higiene. ü Drogas.

10 6º Ed. Básica Identificar las propiedades de los Números Naturales de: Múltiplos, factores, Divisores, números primos, compuestos, Factorización prima. Resolver operatoria combinada con y sin paréntesis, incluyendo potencias en Naturales. Resolver situaciones problemáticas de operatoria en Naturales. Resolver operatoria de fracciones comunes. Resolver situaciones problemáticas con operatoria de fracciones. ( +, -,, : ) Orientación Espacial : Medir y clasificar ángulos. Identificar ángulos opuestos por el vértice. Determinar ángulos entre paralelas intersectadas por una secante. Calcular el complemento y suplemento de un ángulo.