Daniel Jara Cortina 1, Enrique Ortega Toro 1, Miguel Ángel Gómez Ruano 2 y Pilar Sainz de Baranda Andújar 1

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1 REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES -REEFD- ISSN: y ISSNe: X. Número 422, año LXX, 3 er trimestre, 2018 originales científicos Acciones técnico-tácticas y físicas defensivas del portero alevín en fútbol-7 Daniel Jara Cortina 1, Enrique Ortega Toro 1, Miguel Ángel Gómez Ruano 2 y Pilar Sainz de Baranda Andújar 1 Universidad de Murcia, España 1 Universidad Politécnica de Madrid, España 2 RESUMEN El objetivo del presente estudio fue analizar el comportamiento técnico-táctico y físico defensivo del portero de fútbol en categoría alevín. Mediante la creación de un sistema de categorías y siguiendo la metodología observacional se analizaron 902 situaciones defensivas realizadas en 35 partidos del campeonato nacional de selecciones regionales alevín de la temporada 2016/2017. Las variables estudiadas fueron la acción técnica realizada por el portero, la acción física (desplazamiento, caída, salto y estirada), zona de la portería donde termina el disparo, zona de intervención del portero y gol. Se realizó un análisis descriptivo. Los resultados muestran que la acción técnica más utilizada es el blocaje junto al desplazamiento derecho e izquierdo. A su vez, se observó una baja frecuencia en las acciones físicas defensivas de salto, caída y estirada. La zona más utilizada por el portero para jugar fue el área pequeña, mientras que las zonas bajas de la portería (1, 2 y 3) fueron las zonas donde más goles encajaron los porteros. Las zonas bajas y laterales (1 y 3) son las zonas más utilizadas en los disparos en busca del gol. Este análisis puede servir como referencia para el desarrollo de las capacidades técnico-tácticas en esta etapa del deportista. PALABRAS CLAVE: Entrenamiento; Análisis; Diseño de tareas. Página 21

2 REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES -REEFD- ISSN: y ISSNe: X. Número 422, año LXX, 3 er trimestre, 2018 Technical-tactical and physical defensive actions of U12 goalkeeper in seven-a-side football ABSTRACT The aim of the present study was to describe technical-tactical and physical actions of the goalkeeper in defense. The sample was composed of 902 defensive actions from 35 matches of the National Championship of Regional U12 Teams. The variables analysed were technical action performed by the goalkeeper, physical action (movement, dive, jump and drop), goal area where the shot ends, goalkeeper intervention area and goal. A descriptive analysis was carried out. The results showed that main technical action performed by the goalkeeper was the save, being right and left lateral the movements most performed. When a technical action was performed, mostly was performed without jump, dive or drop. Mostly actions performed by the goalkeeper were performed at goal area, being zones 1, 2 and 3 the areas of the goal where most shots were aimed. This analysis can be a reference for coaches when task designing in order to develop technical-tactical skills in this age. KEYWORDS: Training; Analysis; Task designing. Correspondencia: Pilar Sainz de Baranda Andújar. psainzdebaranda@um.es Historia: Recibido el 1 de abril de Aceptado el 13 de julio de 2018 Página 22

3 INTRODUCCIÓN Debido a la necesidad de evitar una simple reproducción de los modelos deportivos, es necesario adaptar la competición a la etapa y categoría de los participantes considerando sus diferencias (Gutierrez, González, García-López y Mitchell, 2011; Harley, Barnes, Portas, Lovell, Barret, Paul y Weston, 2010; Mendez-Villanueva, Buchheit, Simpson y Bourdon, 2013). El proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar basado en las características morfológicas, fisiológicas e intrínsecas de cada deporte (Castellano, Puente, Echeazarra, Usabiaga y Casamichana, 2016). Como consecuencia de esta diferenciación, algunos autores han justificado la progresión del fútbol 7 al 11 en este proceso de adaptación para los jugadores de fútbol (Barbero-Álvarez, Barbero-Álvarez, Granda y Gómez, 2009; Snow, 2011). En la búsqueda de una óptima adaptación y transición a medida que se van superando etapas, los contenidos y objetivos definidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje deben estar definidos y adecuados a las diferentes etapas bajo los requerimientos de la competición, teniendo en cuenta la adaptación de las reglas y las demandas técnicotácticas. En este sentido, el análisis de la competición se convierte en esencial con el fin de definir qué comportamientos técnico-tácticos son más relevantes (Gómez, Lorenzo, Ibañez y Samapio, 2013; Rebelo, Brito, Seabra, Oliveira y Krustrup, Además, el conocimiento de los requerimientos de la competición permitirá a los entrenadores definir de una manera óptima los contenidos a desarrollar, sin olvidar los aspectos intrínsecos de cada deporte en concreto (Calderón, Hastie y Martínez de Ojeda, 2010). La descripción de cómo este proceso debe ser diseñado y de cómo estas adaptaciones afectan al desarrollo del niño deben ser atendidas desde la especificidad del rol del portero (Sainz de Baranda, Ortega Novo, Rodriguez y Llopis, 2005). Sin embargo, debido al bajo número de publicaciones relacionadas con el análisis del rendimiento y el comportamiento técnico-táctico del portero en fútbol base (García-Angulo y Ortega, 2015), se hace necesario describir el comportamiento del portero en su etapa de fútbol-7. El objetivo del presente estudio fue, a través del análisis notacional, analizar el comportamiento del portero en competición (Villar, Araujo, Davids y Button, 2012) bajo una metodología de observación sistemática (Garganta, 2009) la cual pretende percibir el comportamiento de los participantes dentro de un contexto, observando la ocurrencia de conductas que aparecer de manera espontánea (Anguera, Blanco, Hernández y Losada, 2011). Este planteamiento permitirá describir los comportamientos en defensa del portero en fútbol-7, y servirá como guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje para entrenadores y preparadores de porteros. Diseño MÉTODO En esta investigación se pretende describir el comportamiento del portero mediante las diferentes variables analizadas utilizando un enfoque cuantitativo. Su diseño es de tipo no experimental y transversal utilizando un instrumento Página 23

4 de observación para el registro de los datos donde se realiza una observación multidimensional en un momento puntual de carácter nomotético (Anguera et al., 2011). Participantes Se analizaron 902 situaciones defensivas, pertenecientes al Campeonato Nacional de Selecciones Regionales Alevín de la temporada 2016/17, donde participaron todas las comunidades autónomas del país. Todas las acciones registradas pertenecen a la fase de grupos de dicho torneo, siendo registradas in situ para su posterior análisis. Cada partido tuvo una duración de 30 minutos dividido en dos partes de 15 minutos con un descanso de 5 minutos entre partes. Los jugadores y sus tutores legales fueron informados de este estudio mediante el correspondiente documento de consentimiento informado. La metodología del estudio fue aprobada por el Comité de Ética de Investigación de la Universidad de Murcia (1283/2016). Variables Página 24 Las variables utilizadas en el estudio están descritas a continuación: Acción física: se observan las acciones físicas realizadas en el momento previo a la acción técnica realizada por el portero, el cual podrá realizar una combinación de las diferentes acciones. Desplazamiento: el último desplazamiento realizado antes de la acción técnica. Este desplazamiento puede ser frontal, derecha, izquierda, diagonal frontal derecha, diagonal frontal izquierda, diagonal, diagonal dorsal derecha, diagonal dorsal izquierda o dorsal; Caída: el portero se desliza durante la acción técnica realizada. Esta caída puede ser realiza hacia cualquier dirección. Se registrará si realiza o no la caída. Salto: el portero realiza un impulso por el que pierde el contacto con el suelo durante la acción técnica realizada. Este salto puede ser en cualquier dirección, así como dentro del plano vertical. Se registrará si realiza o no el salto Estirada: el portero realizará una acción física donde su cuerpo quedará totalmente extendido durante la acción técnica. La estirada puede ser en cualquier dirección. Se registrará si realiza o no el salto Acción técnica defensiva: se observan las diferentes acciones técnicas realizadas por el portero. - Blocaje: acción por la que el portero atrapa el balón, pasando a tener la posesión, evitando que el contrario anote un gol o avance con el mismo. - Desvío: acción por la que el portero entra en contacto con el balón desviando la trayectoria del mismo. - Rechace: acción por la que el balón rebota tras entrar en contacto con el portero, siendo incapaz de dirigir dicho rebote. - Despeje: acción por la que el portero golpea el balón con el puño, pie o cabeza con el fin de alejarlo de la portería.

5 - Prolongación: acción por la que el portero acompaña con la mano el balón por encima de la cabeza sobre el larguero de la portería - Estirada: acción donde el portero intenta entrar en contacto con el balón realizando una acción física denominada anteriormente como estirada, si entrar en contacto con el balón - 1v1: acción donde el portero intenta reducir el ángulo de tiro avanzando o manteniendo la posición cuando el rival lo encara. - Cobertura del balón: acción del portero mediante la cual intenta proteger el balón del rival mediante oposición corporal, sin intención clara de blocar, desviar o despejar el balón. - Control con el pie: acción del portero donde entra en contacto con el balón con el pie/pierna obteniendo el control del mismo. - Despeje del defensa: acción de un compañero en la cual despeja el balón previamente a la interacción del portero - No realiza acción: el portero no realiza ninguna acción técnica en la acción defensiva. Zona de la portería donde finaliza el disparo: la portería estará dividida en 9 zonas en función de la altura y dirección del balón. Las zonas 10, 11 y 12 se utilizarán cuando los disparos del rival estén dirigidos fuera de la portería (figura 1). Figura 1. Zonas 10, 11 y 12 Zona de intervención del portero: zona del terreno de juego donde el portero realiza su acción técnica defensiva. Esta puede ser en el área pequeña; en el área grande; o fuera del área grade. Gol: la acción realizada por parte del rival acaba en un tanto anotado. Procedimiento El estudio fue realizado durante Campeonato Nacional de Selecciones Regionales Alevín de la temporada 2016/17. Se filmaron todos los partidos correspondientes a la fase de grupos para el posterior análisis de las situaciones defensivas que se dieron lugar en cada uno de los partidos registrados. Para el análisis de las variables, se utilizó una adaptación del instrumento de observación ad hoc propuesto por Sainz de Baranda, Ortega y Palao (2008). Un Página 25

6 experto en fútbol (10 años como entrenador y en posesión del título de graduado en Ciencias del Deporte) analizó los partidos tras un proceso de entrenamiento que duró dos semanas. La fiabilidad inter- e intra-observador fue calculada utilizando el coeficiente de la Kappa de Cohen. En todos los casos se obtuvieron valores superiores a 0,86 (tabla 1). Los partidos fueron analizados mediante análisis notacional utilizando el software Lince v12.30 (Gabín, Camerino, Anguera y Castañer, 2012), llevando a cabo el análisis de 35 partidos de los 36 que se disputaron en la fase de grupos. Tabla 1. Kappa de Cohen para las variables categóricas Variables Kappa Cohen Intra Inter Acción Física - Salto 1 1 Acción Física - Caída 1 1 Acción Física - Desplazamiento 0,96 1 Acción Física - Estirada 1 1 Acción técnica realizada por el portero 0,96 0,96 Zona de acción del portero 1 1 Zona de la portería donde terminó el disparo 0,96 0,86 Gol 1 1 Análisis de datos Se realizó un análisis descriptivo calculando medias, desviaciones típicas, mínimos y máximos o bien recuento y porcentaje de las diferentes conductas mostradas en cada acción defensiva. RESULTADOS La media de situaciones defensivas por partido fue de 25,7±4,3. Con relación al comportamiento del portero destaca el blocaje como acción más utilizada con 9,6±2,3 acciones, seguido de la estirada con 2,4±1,3 y del despeje con 1,8±1,4. Por el contrario, la acción menos utilizada fue la cobertura del balón y la prolongación (0,4±1,0 y 0,2±0,5 acciones por partido respectivamente). Hay que destacar que en 175 situaciones defensivas (5±2,7) el portero no realizó ninguna acción y que en 64 situaciones defensivas (1,8±1,7) el balón fue despejado por un defensa del equipo del portero (tabla 2). Página 26

7 Acción técnica defensiva Tabla 2. Acción técnica defensiva realizada por los porteros. Total Media ± DE Min Max % No realiza acción ± 2,7-9 19,3 Blocaje 338 9,7 ± 2, ,6 Desvío 51 1,5 ± 1,4-6 5,6 Despeje 63 1,8 ± 1,4-5 6,9 Rechace 27 0,8 ± 0,8-3 2,9 Prolongación 10 0,3 ± 0,5-2 1,1 Estirada 85 2,4 ± 1,3-6 9,4 1v1 46 1,3 ± 1,3-5 5,0 Cobertura 15 0,4 ± 1,0-4 1,6 Control pie 28 0,8 ± 0,8-3 3,0 Despeje por un defensa 64 1,8 ± 1,7-6 7,0 Con relación a los datos registrados en la variable de desplazamiento, el desplazamiento hacia la derecha (7,1±2,6 desplazamientos por partido) y hacia la izquierda (6,8±3 por partido) fueron los más utilizados (tabla 3). Tabla 3. Desplazamiento previo a la acción técnica defensiva realizados por los porteros. Total Media ± DE Min Max % Desplazamientos Frontal 155 4,4 ± 2, ,4 Derecho 249 7,1 ± 2, ,5 Izquierdo 239 6,8 ± 3, ,4 Diagonal frontal 113 3,2 ± 2, ,5 derecho Diagonal frontal 85 2,4 ± 2,1-7 9,4 izquierdo Diagonal dorsal 18 0,5 ± 1,0-4 2 derecho Diagonal dorsal 10 0,3 ± 0,5-2 1,1 izquierdo Dorsal 33 0,9 ± 1,0-3 3,7 En la tabla 4 se presentan los datos en relación a las estiradas, caídas y saltos realizadas por los porteros en relación a la muestra. En el 22,8% de las acciones técnicas defensivas el portero realiza un salto, en el 38,6% de las acciones realiza una caída y en el 27% de los casos realiza una estirada. Los resultados también indican que cuando el portero realiza un blocaje existe una baja frecuencia de saltos, caídas y estiradas. Página 27

8 Tabla 4. Saltos, caídas y estiradas en relación a la acción técnica realizada por el portero Acción técnica Salto Caída Estirada No Si No Si No Si n % n % n % n % n % n % No realiza acción , , ,2 10 5, Blocaje , , , , , ,3 Desvío 22 43, ,8 4 7, , , ,5 Despeje 42 66, , , , ,4 6 9,5 Rechace 19 70,3 8 29,6 3 11, , , ,1 Prolongación Estirada 41 48, , , , v ,8 1 2,1 2 4, , , ,9 Cobertura ,3 7 46, ,7 5 33,3 Control pie Despeje por un defensa 63 98,4 1 1, , ,3 3 4,6 Total , , , , , ,1 La tabla 5 muestra los resultados en relación a los desplazamientos realizados por el portero en el momento anterior a realizar una acción defensiva. Se observó como el desplazamiento frontal, izquierdo y derecho (19,5%, 27,6% y 19,2% respectivamente) fueron los más utilizados cuando el portero realizó un blocaje. En relación a la acción de rechace, el desplazamiento más habitual fue hacia el lado izquierdo (39,2%). Acción técnica No realiza acción Tabla 5. Desplazamiento previo en relación a la acción técnica realizada por el portero Frontal Derecho Izquierdo DFD DFI DDD DDI Dorsal n % n % n % n % n % n % n % n % 12 6, , ,2 4 2,3 4 2,3 3 1,7 2 1,1 8 4,6 Blocaje 66 19, , , , , ,9 Desvío 2 3, , , ,6 5 9,8 3 5, Despeje 25 39,6 8 12,7 9 14,2 7 11,1 9 14,3 2 3,2 2 3,2 1 1,6 Rechace 4 14,8 4 14, ,5 2 7, ,7 1 3,7 Prolongación Estirada 5 5, , ,2 6 7, ,4 5 5,9 1v ,8 4 8,7 5 10, ,9 4 8, Cobertura Control pie ,8 1 3,6 6 21, , Despeje por un defensa 5 7, , ,1 4 6,2 4 6,3 2 3, ,1 Total , , , ,5 85 9, ,1 33 3,7 Página 28 Nota: DFD: diagonal frontal derecho; DFI: diagonal frontal izquierdo; DDD: diagonal dorsal derecho; DDI: diagonal dorsal izquierdo

9 Con relación a la zona de actuación del portero y la acción técnica defensiva realizada por el portero, los resultados de la tabla 6 muestran que un 65,4% (n=590) de las acciones defensivas fueron realizadas en el área pequeña y un 31,5% (n=284) en el área grande. Respecto a la acción técnica de blocaje, se observa que un 55% de los blocajes son realizados en el área pequeña y un 44,6% en el área grande. Tanto en el área grande como en el área pequeña el blocaje es la acción más realizada por los porteros (n=186 y n=151 respectivamente). Tabla 6. Zona de intervención en relación a la acción técnica realizar por el portero Acción técnica Área pequeña Área grande Fuera del área n % n % n % No realiza acción , ,4 - - Blocaje ,7 1 0,3 Desvío 41 80, ,6 - - Despeje 33 52, ,6 Rechace 23 85,2 4 14,8 - - Prolongación Estirada 69 81, ,7 1 1,2 1v , ,2 3 6,5 Cobertura 8 53,3 4 26, Control pie ,1 5 17,9 Despeje por un defensa 54 84,4 8 12,5 2 3,1 Total , ,5 28 3,1 Los resultados de la tabla 7 muestran los datos del microespacio de tiro a puerta en relación a la consecución del gol. Se observa que en 86 del total de los ataques se consiguió un gol, lo que representa un ratio de ataques para conseguir un gol. Las zonas donde más goles se consiguieron fueron la zona 1, 2 y 3 (20,9%, 19,8% y 22,1% respetivamente) correspondientes a las zonas bajas de la portería. Tabla 7. Análisis del microespacio de tiro a puerta y la consecución o no de gol Microespacio No gol Gol de tiro n % n % , , , , , , , , ,5 4 4, ,7 2 2, ,9 5 5, ,8 7 8,1 Total Página 29

10 DISCUSIÓN Página 30 El objetivo del presente estudio fue describir el comportamiento defensivo llevado a cabo por el portero de fútbol 7 durante la competición. Tras realizar una revisión bibliográfica para este estudio, se observó un déficit en los trabajos que analizan al portero de fútbol en general y en particular en la etapa de futbol-7 (García-Angulo y Ortega, 2015; Rebelo-Gonçalves, Coelho-e-Silva, Valente-dos, Tessitore y Figueredo, 2017). Cuando se analizan los resultados del presente estudio y se comparan con los datos registrados por Sainz de Baranda, Ortega y Palao (2008) en porteros de fútbol senior, se observa como en un periodo más corto de tiempo se alcanzan cantidades similares de acciones defensivas donde el portero actúa, lo cual hace considerar positiva la adaptación del fútbol 11 al fútbol 7, debido a que esta modificación del reglamento proporciona una alta participación del portero (Sainz de Baranda et al., 2005). Respecto a las acciones técnicas llevadas a cabo por los porteros, destaca el blocaje con un 37,6% como la acción más utilizada, seguido del despeje con un 6,9% y del desvío con un 5,6%. Cuando se comparan estos resultados con los datos obtenidos por Sainz de Baranda et al., (2005) se observa como la acción de blocaje se mantiene como la acción más realizada por el portero de fútbol base. Estos resultados ponen de relieve la importancia del entrenamiento del blocaje como parte principal del entrenamiento del portero de fútbol base, ya que será, junto con el control con el pie, la única acción que permita obtener la posesión del balón. Si bien, es necesario que todos los contenidos técnicos tengan cabida dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje debido a carácter abierto de este deporte. Un aspecto a tener en cuenta en las acciones defensivas del portero son las acciones físicas en relación a la acción técnica realizada que realiza en competición. Los desplazamientos realizados previamente a la acción técnica, en comparación con los resultados hallados en fútbol 7 (Sainz de Baranda et al., 2005) muestra como existe una diferencia entre la dirección más utilizada a la hora de realizar dicho desplazamiento, pasando de ser la dirección frontal la más utilizada a ser los desplazamientos a derecha e izquierda los más realizados por el portero. Tal y como exponen Gónzalez-Víllora, García-López y Contreras-Jordán (2015), los niños en esta categoría optan por realizar un juego más elaborado donde los principios de conservar y progresar hacia la portería contraria toman una importancia mayor, lo cual deriva en un fútbol menos directo, donde el desplazamiento frontal ya no es tan necesario debido a las exigencias del juego. Asimismo, y en comparación con los datos hallados en futbol senior por Sainz de Baranda et al. (2008), se observan diferencias en la dirección de desplazamiento más utilizado. En el caso de los porteros seniors vuelve a ser el desplazamiento frontal el más utilizado, si bien en este caso la diferencia puede ser debida a la capacidad del portero senior de interpretar el juego utilizando este recurso como movimiento ideal para interceptar el balón. Un buen desplazamiento permitirá a los porteros tener una apropiada posición corporal para el tiro inminente. Por ello, es esencial relacionar el apartado físico con las acciones técnicas si se quiere desarrollar un entrenamiento efectivo del portero (Di Salvo, Benito, Calderón, Di Salvo y Pigozzi, 2008). Bajo este punto de vista y en referencia los resultados obtenidos, es importante diseñar tareas donde

11 el portero se desplace sin utilizar el salto, la caída o la estirada, permitiendo tener una posición corporal apropiada para afrontar el tiro inminente, así como estar en situación de interceptar la acción ofensiva del rival. Por tanto, es necesario dotar a los porteros en edades tempranas de la capacidad de desplazarse de una manera eficaz con el fin de cubrir el espacio que genere la bisectriz del ángulo del balón y los dos postes (Sainz de Baranda, Ortega y Llopis, 2005). Otro aspecto a considerar es la zona de la portería hacia donde los tiros son dirigidos. Se observa claramente que las zonas más utilizadas son las zonas bajas de la portería, siendo a su vez las zonas donde más goles se conceden estando en relación con los datos encontrados por Sainz de Baranda et al. (2005) en fútbol 7. Es esencial entender que el niño se encuentra en una fase de desarrollo físico, por lo que la capacidad de imprimir fuerza al balón y alcanzar zonas altas de la portería se hace visible. Se puede observar en ambos estudios que en estas zonas se conceden el mayor número de goles y son las zonas donde mayor número de tiros se realizan. Otra de las razonas por las que los jugadores atacantes eligen estas zonas es porque la estirada aún no es dominada por el portero, pues es en esta etapa cuando muchos porteros se inician en este puesto específico. En relación a la zona donde realiza el portero la intervención se observa que el portero realiza un 65,4% de las acciones dentro del área pequeña y un 35,6% fuera del área pequeña (31,5% área grande y 3,1% fuera del área grande). Estos porcentajes son similares a los encontrados por Sainz de Baranda et al. (2005) y habrá que tenerlos en cuenta en el diseño de los entrenamientos. Un buen desplazamiento en distancias cortas permitirá al portero afrontar el tiro desde una posición óptima con un ángulo adecuado respecto a la portería y el balón, así como permitiendo llegar a ambos lados de la portería con valores similares de eficacia. Un buen desplazamiento en distancias medias permitirá al portero reducir ángulos frontales, anticiparse a pases entre líneas, etc., Un buen desplazamiento en distancias largas permitirá al portero salir a despejar balones, interceptar pases o dar apoyo a un compañero en la circulación del balón. Todo ello habrá que tener en cuenta en el entrenamiento (Sainz de Baranda et al., 2005). Hay que entender que estas situaciones defensivas mostradas son fruto del análisis de la acción ofensiva del rival por lo que los resultados obtenidos están directamente relacionados con las demandas propias del juego, siendo fundamental analizarlas y entenderlas para desarrollar un proceso de entrenamiento óptimo. Además, la muestra utilizada en este estudio permite generalizar en el apartado del entrenamiento del portero, debido a que este análisis se ha realizado en un campeonato nacional, donde todas las comunidades autónomas han participado y los porteros de estos equipos han sido seleccionados por sus federaciones como los más apropiados para disputar el torneo. Dicho análisis de la competición debe servir para que entrenadores y formadores no ignoren que el portero de futbol base, en concreto el de fútbol-7 está bajo una etapa de desarrollo motor y físico que debe tomar parte y ser integrado en el entrenamiento técnico-táctico del portero. Para describir los diferentes perfiles normativos de las etapas por las que el portero debe pasar es esencial desarrollar esos aspectos clave que permitirán alcanzar un proceso de enseñanza-aprendizaje satisfactorio (Castellano, Puente, Echeazarra, Usabiaga y Casamichana, 2016; Sainz de Baranda, Ortega, Llopis, Novo y Rodriguez, 2005). Asimismo, se hace fundamental utilizar una metodología global Página 31

12 en el diseño de tareas (Sainz de Baranda, Llopis y Ortega, 2005), ya que permitirá que los porteros en la fase de iniciación deportivo adquieran un amplio bagaje de situaciones reales las cuales deben experimentar debido a que desde las primeras etapas y categorías de la iniciación deportiva se compite, lo que permitirá obtener altos valores de eficacia en la progresión pedagógica. Investigaciones futuras deberán estar enfocadas en describir cuales son las diferencias entre etapas y determinar si la lateralidad del portero en ellas tiene que seguir siendo considerada a la hora de diseñar tareas. El presente estudio presenta la limitación de tratarse de un trabajo descriptivo por lo que no se pueden hacer valoraciones inferenciales al respecto, no definiendo si es representativo de la población a la que representa. CONCLUSIONES Los resultados del presente estudio sugieren que el blocaje debe ser la principal acción en las sesiones de entrenamiento junto a una amplia variedad de desplazamientos, especialmente los frontales, laterales izquierdos y laterales derechos, así como las acciones que se realicen tanto en el área pequeña como fuera de ella. APLICACIÓN PRÁCTICA - El blocaje debe considerarse como contenido principal en las sesiones de entrenamiento. - Las acciones técnicas deben estar precedidas principalmente de desplazamientos laterales izquierdos y derechos, así como frontales. - Acciones donde el portero no realice saltos, caídas o estiradas deben ser punto de partida en la progresión de contenidos. - Deben realizarse acciones técnicas donde los tiros vaya dirigidos a zonas bajas de la portería en su mayoría. - Las acciones que se realicen en el área de gol deben ser parte principal en las sesiones, progresando hacia zonas más adelantadas. AGRADECIMIENTOS Página 32 Este trabajo estuvo financiado por Beca de iniciación a la investigación de la Universidad de Murcia (R-913/2017); bajo el proyecto titulado Diseño, Construcción y Evaluación, según funcionalidad, normalización y seguridad de canastas de baloncesto y porterías de fútbol, con soporte del Ministerio de Ciencia e Innovación (DEP ) y el proyecto titulado Estudio de la acción y participación del portero de fútbol en competición financiado por la Universidad Católica de Murcia (PMAFI-PIS-09/03).

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