DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

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1 DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PLANES DE RECUPERACIÓN. ESO Plan de recuperación para las pruebas de septiembre El profesor de cada grupo entregará a los alumnos que no hayan superado el área en junio un listado de los contenidos a trabajar para preparar la prueba de septiembre, basados en los contenidos trabajados (estándares de aprendizaje) establecidos para su nivel. Exámenes extraordinarios de septiembre Aquellos alumnos que en la evaluación final de curso no hayan superado la materia, tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en septiembre. En esta prueba se les exigirán los contenidos y materia trabajados a lo largo del curso. La calificación se obtendrá del 100% del resultado de dicha prueba en la que se tendrán en cuenta todos los criterios de evaluación reflejados tanto en esta Programación como en las leyes vigentes, salvo los que estén relacionados con la expresión oral, puesto que inevitablemente, la prueba se lleva a cabo por escrito. Evaluación de pendientes La recuperación de las distintas evaluaciones se valorará positivamente siempre que se vayan superando las evaluaciones posteriores. La recuperación de la materia pendiente del curso anterior se valorará en la segunda evaluación. El departamento considerará la superación de la materia pendiente si el alumno alcanza los contenidos mínimos del curso anterior. Para ello, el profesor llevará a cabo un seguimiento del alumno que curse su nivel con la materia pendiente del nivel precedente o precedentes. Trimestralmente indicará la evolución del alumno en la evaluación de pendientes con NM (necesita mejorar) o PA (progresa adecuadamente). El profesor podrá proponer la realización de un trabajo o examen que ayude a superar dicha materia. En todas estas consideraciones se ha tenido en cuenta que nuestra materia es continua. Sistemas alternativos de evaluación Para el alumnado que haya perdido el derecho a evaluación continua por reiteradas faltas de asistencia a clase injustificadas (las indicadas por la Comisión de Coordinación Pedagógica para estos efectos), el Departamento de acuerdo con la legalidad vigente ofrecerá un sistema extraordinario de evaluación, consistente en un examen a realizar en el mes de junio en el que será evaluado del temario íntegro de la asignatura, en este caso de lo impartido a lo largo del curso.

2 Procedimiento para evaluar a aquellos alumnos que por elevado absentismo escolar no puedan ser evaluados con el resto Aquellos alumnos que por diversas razones no puedan asistir a clase durante un periodo de tiempo determinado deberán presentarse a las siguientes pruebas: Control de las lecturas obligatorias leídas durante ese tiempo. Esta prueba se referirá exclusivamente a aspectos temáticos y argumentales de las mismas. Prueba sobre conocimientos de morfología, sintaxis y recursos estilísticos y semánticos que se hayan impartido (acordes a cada nivel). Redacción de un texto cuya tipología se adecúe al nivel que cursa. Entrega del cuaderno de la asignatura donde se evaluará el trabajo realizado durante el curso, el orden y la organización, y el nivel de corrección escrita (ortografía y redacción) alcanzado por el alumno. Alumnos que no han asistido a clases por causas justificadas A los alumnos que no han podido asistir a clases por causas justificadas, teniendo en cuenta las circunstancias específicas de cada uno, se les evaluará el nivel de contenidos mínimos adquiridos a través de exámenes adaptados, trabajos, entrevistas que puedan derivar en controles orales En el caso de estos alumnos se mantendrán los mismo Criterios de Calificación, dándole especial importancia a la actitud y al trabajo. UNIDADES QUE SE TRABAJARÁN EN LA ESO DURANTE EL CURSO 2017/ eso PRIMER TRIMESTRE UNIDAD 1: NOS CONOCEMOS El sustantivo y el texto narrativo. Léxico de familia y aventuras División en sílabas y reglas de acentuación. C. 1,2,3,4, 6, 7 CL, AA, CSC, CD. UNIDAD 2: CÓMO SOMOS NOSOTROS? Y TÚ Y YO? El adjetivo y el texto descriptivo. Determinantes y pronombres. Léxico de personas y lugares. Hiatos, diptongos. Tilde diacrítica. C. 3, 4,6, 7, 9,10 CL, CD,AA, CSC SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD 3: LA PIRATERÍA YA NO ES NOTICIA C. 1,2,3, 5, 6, 7 CL, AA, CSC, CD. Textos periodísticos y la noticia. Vocabulario de profesiones y medios de comunicación. El verbo y la conjugación verbal. Uso de mayúsculas y minúsculas. Grafías b/v UNIDAD 4: EL CARTERO LITERARIO Géneros literarios. C. 3, 4,6, 7, 9,10 CL, CD,AA, CSC

3 Vocabulario de alimentación, sentimientos y emociones. El adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección. Grafías g/j. TERCER TRIMESTRE UNIDAD 5: TÚ EN EL ALTO BALCÓN DE TUS SILENCIOS La poesía, el trabalenguas y los recursos literarios Vocabulario de mundos imaginarios La oración. Grafías c,z, qu k. C. 1,2,3, 5, 6, 7 CL, AA, CSC, CD. UNIDAD 6: DE BELINGO POR CANARIAS La diversidad lingüística y las lenguas de España Vocabulario de espectáculos El teatro. Signos de puntuación C. 5, 6, 7, 8, 9,10 CL, CD,AA, CSC, 2ºESO PRIMER TRIMESTRE UNIDAD 1: CONOZCO A MIS AMIGOS: Funciones del lenguaje y elementos de comunicación. El resumen el texto y sus propiedades. Coherencia y cohesión. 3, 4,6,8 CL, AA, CSC, UNIDAD 2: ME COMUNICO la tipología textual.elementos de la narración. La estructura de la palabra: lexema, morfemas. El significado y el sentido de las palabras. UNIDAD 3 DEL TEXTO A LA PALABRA La tipología textual: la descripción. Las relaciones semánticas de las palabras. los casos especiales de acentuación. UNIDAD 4.ME INFORMO Los textos prescriptivos y las lenguas de España. El sintagma nominal: sustantivos. Adjetivos, pronombres y determinantes. Ortografía la letra g y la letra j. 3,4,6,7, CL, CD,AA, CSC 3,4,6,7, 3,4,6,7,8 SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD 5: SE ABRE EL TELÓN: La tipología textual: el texto expositivo, el texto argumentativo y dialogado. El sintagma verbal I. Ortografía: la letra h. El sintagma verbal I. 3,4,6,7,9 CL, AA, CSC, CD.

4 UNIDAD 6: SOMOS PERIODISTAS El periódico distinguiendo las diferentes secciones. El sintagma verbal II Ortografía: palabras homófonas, con o sin h. 3,4,6,7, CL, CD,AA, CSC UNIDAD 7: TEXTOS PARA LA VIDA los complementos del verbo. Ortografía: letra b y letra v. Textos instructivos. 3,4,6,7, TERCER TRIMESTRE UNIDAD 8: CONTAMOS HISTORIAS el género narrativo. os complementos del verbo I Los recursos literarios Ortografía: palabras homófonas con b y v. 3,4,6,7, CL, AA, CSC, CD. UNIDAD 9: EL ENCANTO DE LA POESÍA: los complementos del verbo II. Ejercicios sobre el género poético. La métrica, la rima y los recursos literarios más importantes. Ortografía: el diágrafo ll y la letra y. UNIDAD 10 ME INTERESO POR Clases de oraciones. Ortografía: la raya los paréntesis y los corchetes 9 3,4,6, CL, CD,AA, CSC, 3ºESO PRIMER TRIMESTRE UNIDAD 1 Cuéntame un cuento Analizar los elementos de la narración y las estructuras narrativas. y subgéneros literarios. Cantares de gesta y romances. Diferenciar mito y leyenda. 3,4, 6,9 CL, AA, CSC,CEC UNIDAD 2: Así hablamos en Canarias. Las funciones del lenguaje acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. La evolución del español y las variantes del español. 3, 4,6, 7,8 CL, CD,AA, CSC,CEC UNIDAD 3: Carpe diem; tempus fugit: El enunciado, la oración y el sintagma. Conocer qué es un texto y sus propiedades. La tilde diacrítica. La lírica en la Edad Media, su temática, su métrica y sus rasgos característicos. 3, 4,6,,9 CL,AA, CSC,CEC, UNIDAD 4: Dialogamos la estructura del sintagma nominal: determinante+ núcleo nominal+ complemento del nombre. La formación de determinadas palabras del español. Acentuación de extranjerismos, palabras compuestas, adverbios en -mente. Diferenciar mester de juglaría de mester de Clerecía. Poema de Mío Cid y del poema inicial de Gonzalo de Berceo. 3, 4,6, 7,9 CL,AA, CSC,CEC,

5 UNIDAD 5: Ubi sunt? sustantivos, adjetivos y determinantes: distinguir sustantivos comunes en cuanto al género, epicenos, ambiguos y que cambian de significado según su género; usar diferentes grados del adjetivo; clasificar determinantes uso de las letra b/v y de g/j. tópicos literarios: el ubi sunt 6,9 CL,AA, CSC,CEC, SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD : 6: Pienso, luego opino Formas verbales. Identificar en un texto expositivo sus características generales y sus partes. Texto periodístico de opinión. Determinar en ese texto el tema, la tesis, partes y algún argumento. Ortografía de las letras h, ll, y. El Conde Lucanor. La Celestina. 3, 4, 6, 9 CL, AA, CSC, CD. UNIDAD 7: Leemos el periódico. Textos periodísticos informativos. Los signos de puntuación. Características principales de la poesía renacentista a partir de textos poéticos de Garcilaso y Fray Luis de León: métrica, temas, estructura interna, figuras literarias 3, 4,6, 9 CL, CD,AA, CS C UNIDAD 8: Cartas al director. Textos periodísticos de opinión (un editorial, un artículo de opinión ). Oraciones simples y compuestas. Clasificar oraciones según su significado 3, 4,6, 9 CL,AA, CSC, TERCER TRIMESTRE UNIDAD 9: En un lugar de La Mancha sujeto y predicado en oraciones. La estructura del sintagma nominal. Identificar y clasificar oraciones impersonales El Quijote. culteranismo y conceptismo 3, 4,6, 9 CL, AA, CSC, CD. UNIDAD 10: Busque, compare y si encuentra algo mejor, cómprelo análisis sintáctico y clasificación de oraciones 3, 4,6, 9 CL,AA, CSC,

6 simples: predicativa/atributiva, activa/pasiva, transitiva/intransitiva, reflexiva, recíproca. Textos publicitarios Signos de puntuación. UNIDAD 11 Nos acercamos al teatro. Clasificación de oraciones simples: predicativa/atributiva, activa/pasiva, transitiva/intransitiva, reflexiva, recíproca. Realizar ejercicios sobre la ortografía de palabras dudosas. Prosa de Quevedo. Prosa de Quevedo Lope de Vega. 3, 4,6, 9 CL,AA, CSC,CEC, 4 ESO PRIMER TRIMESTRE UNIDAD 1: AL PICO DEL TEIDE C. 1,2,3,4,6,9,10 CL, AA, CSC, CD. Sustantivos y adjetivos. Texto narrativo y descriptivo- Reglas de acentuación. Hiatos, diptongos. Tilde diacrítica. Escritura de extranjerismos y latinismos Literatura en el siglo XVIII y Romanticismo UNIDAD 2: DE VERSOS Y OTROS ASUNTOS C. 3, 4,6, 5, 9,10 CL, CD,AA, CSC Determinantes y pronombres. El verbo, el adverbio, la preposición y conjunción. Grafías g/j y b/v. Realismo y Naturalismo. Modernismo y Generación del 98. SEGUNDO TRIMESTRE

7 UNIDAD 3: TÚ ESPERANDO MI VOZ Y YO ESPERANDO C. 1,2,3, 6, 7,9,10 CL, AA, CSC, CD,. La oración simple, yuxtapuesta y coordinada Palabras homónimas y parónimas Las vanguardias y la Generación del 27 UNIDAD 4: ENTRE LA GUERRA Y TÚ C. 3, 4,6, 7, 9,10 CL, CD,AA, CSC, Subordinadas sustantivas y adjetivas Abreviaturas, siglas, acrónimos Poesía y teatro de1939 a la actualidad TERCER TRIMESTRE UNIDAD 5: ENTRE ARRECIFE Y FEMÉS C. 3, 6, 9,10 CL, AA, CSC, CD. Subordinadas adverbiales Variedades de la lengua. Signos de puntuación. La novela de 1939 a la actualidad UNIDAD 6: EL POETA ES UN PEQUEÑO DIOS El texto. Texto expositivo y argumentativo. C. 6, 7, 8, 9,10 CL, CD,AA, CSC, La diversidad lingüística y las lenguas de España Literatura hispanoamericana

8 BACHILLERATO PRIMERO: Recuperación ordinaria La recuperación de las evaluaciones no superadas podrá implicar la realización de un control de recuperación tras cada trimestre de contenidos impartidos, teniendo en cuenta que para aprobar la prueba se exige la nota de 5 y, a su vez, la superación de los requisitos exigidos al resto del alumnado, en relación con las actividades propuestas, exposiciones, trabajos, etc., del trimestre. Al ser la evaluación continua, el profesor podrá dar por recuperada una evaluación si supera la siguiente. Asimismo, el alumnado tendrá la posibilidad de presentarse a una prueba final, previa a la última evaluación, teniendo en cuenta que para aprobar la prueba se exige la nota de 5 y, a su vez, la superación de los requisitos exigidos en el apartado anterior. Exámenes extraordinarios de septiembre Los alumnos que no superen el curso en junio podrán presentarse a la prueba extraordinaria que se celebrará en los primeros días de septiembre. Las profesoras implicadas decidirán si han superado los objetivos teniendo como referente fundamental los criterios de evaluación; para ello se realizará un examen global, basado en los contenidos propios de la asignatura, cuya superación será condición necesaria para obtener la calificación de 5 en la asignatura. Además, las profesoras, en función de la trayectoria del alumno a lo largo del curso, podrán pedirle otras tareas (realización de ejercicios, entrega de trabajos o fichas de lectura, etc.), adicionales para lograr el aprobado. Aquellos alumnos que en la evaluación final ordinaria de curso no hayan superado la materia, tendrán derecho a una evaluación extraordinaria en septiembre. En esta prueba se les exigirán los contenidos y materia trabajados a lo largo del curso. Al ser solo una prueba escrita no se les podrá evaluar de todos los criterios de evaluación. Una prueba modelo podría ser la siguiente: 1. Resumen y/o comentario crítico de determinados aspectos de un texto expositivoargumentativo (tipología textual y su justificación, tema, tesis, estructura, funciones del lenguaje, argumentos, campos semánticos y otros mecanismos de cohesión textual, opinión personal sobre lo expuesto en el texto). Se evaluarán los criterios de evaluación 3, 4, Análisis morfológico. Se evaluarán los criterios de evaluación 6 y Análisis sintáctico. Se evaluarán los criterios 6 y 7.

9 4. Cuestiones literarias. Se evaluarán los criterios 9 y Preguntas sobre las lecturas (solo tendrán obligación de realizar este apartado aquellos alumnos que no hubiera llevado a cabo alguna de las lecturas obligatorias). Criterios de evaluación aplicables a los tres trimestres 1. Analizar los aspectos morfosintácticos de un texto que puedan facilitar su comprensión, análisis e interpretación. 2. Aplicar en los textos la normativa derivada de las convenciones ortográficas, atendiendo a criterios de corrección y adecuación formales. 3. Reconocer en el texto las características propias de la comunicación literaria, identificando las funciones del emisor y del receptor, las peculiaridades del ámbito literario y las distintas formas de transmisión. 4. Expresarse con corrección formal, oralmente y por escrito, favoreciendo la claridad y la coherencia de las ideas. 5. Resumir y comentar críticamente distintos tipos de textos (sobre todo, expositivo-argumentativos y literarios). 6. Analizar los aspectos más significativos de los períodos literarios estudiados así como de las obras recomendadas. 7. Dominar y utilizar correctamente y con propiedad la terminología trabajada en cada trimestre. 8. Reconocimiento de las categorías gramaticales y de sus usos lingüísticos, así como de las oraciones y sus funciones sintáctica SEGUNDO Si el alumno no supera la evaluación trimestral, procederá a su recuperación mediante la realización de una prueba en la que se valoren los criterios de evaluación que no haya superado. Dado el carácter continuo de la asignatura, también se considerará que recupera el trimestre no superado si aprueba la siguiente evaluación. 1. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON PÉRDIDA DEL DERECHO A EVALUACIÓN CONTINUA El desarrollo de esta materia, por su esencia y su metodología, hace muy complicado que un alumno absentista pueda llegar a recuperarla, pues la asistencia y la participación en clase es lo que va generando el proceso de evaluación como algo diario y continuo. Aun así, se establece lo siguiente para recuperar la materia en caso de pérdida del derecho a la evaluación continua: una vez entregadas las tareas y/o trabajos relativos al período de ausencia, el alumno deberá entregar un trabajo creativo, referente a alguno de los contenidos del trimestre. Las normas y plazos para

10 la confección de dicho trabajo dependerán del grado de interés que haya mostrado el alumno en la entrega de las tareas del trimestre nombradas anteriormente. 2. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL ALUMNADO EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Al ser una materia tan ligada al mundo vivencial del alumno, a su parte comunicativa y creativa, no debería presentar alumnos suspendidos, pero hay que tener en cuenta el caso de alumnos afectados por absentismo, problemas de conducta, apatía y desinterés Por ello, aquellos alumnos que suspendan la materia en la evaluación ordinaria deberán presentarse a la convocatoria extraordinaria de junio. Esta prueba será un modelo de examen EBAU. En Icod de Los Vinos a 16 de octubre de 2017