PROGRAMA DE ASIGNATURA Matemática Financiera

Transcripción

1 PROGRAMA DE ASIGNATURA Matemática Financiera 01. Carrera Contador Público 02. Año Lectivo Año de cursada Cuatrimestre 2º 05. Horas semanales de cursada Profesor 07. Ítems del perfil que se desarrollarán Quienes se dedican a la administración de empresas deben tomar decisiones financieras; algunas de ellas operativas, de corto plazo y otras más estratégicas, de largo plazo. Desde la asignatura se brindarán herramientas de cálculo imprescindibles para el desarrollo de competencias que permitan analizar y tomar decisiones que tendrán un impacto decisivo en la viabilidad financiera y económica de las organizaciones y sus proyectos. Desde esta asignatura se espera promover el desarrollo de las siguientes competencias: COMPETENCIAS Capacidad para actuar en sindicatura de sociedades, de concursos y quiebras, y en la constitución, reorganización, escisión y liquidación de sociedades. Habilidad en la preparación de presupuestos y en la formulación y evaluación de proyectos de inversión y estudios de factibilidad económicofinanciero. Capacidad para analizar y diseñar políticas y sistemas tributarios. Capacidad para diseñar, monitorear y aplicar sistemas de control de gestión y auditorias operativas en organizaciones públicas y privadas 1. Domina los fundamentos teóricos para la ejecución de las competencias 2. Puede realizar actividades vinculadas con las competencias 3. Puede resolver problemas que supongan la efectiva aplicación de la competencia

2 08. Correlativas Correlativa anterior Matemática II Correlativa Posterior Administración Financiera Práctica Profesional Supervisada Taller de Trabajo Final 09. Objetivos Desarrollar habilidad en el uso de herramientas para el manejo de las operaciones financieras vigentes en el mercado, que permitan calcular las variaciones cuantitativas de uno o varios capitales. Analizar los procesos financieros de una empresa u organización. Aplicar los diferentes instrumentos de inversión de acuerdo al contexto organizacional. Desarrollar competencias para calcular el costo y planear la rentabilidad financiera de distintos tipos de operaciones empresarias. 10. Unidades de desarrollo de contenidos. Unidad I. Tasas Tasas de interés, de inflación y real. Relaciones entre los distintos tipos de tasas. Teoría del interés. Operaciones en base a interés simple. Características fundamentales de la operatoria a interés simple. Interés y monto. Relación entre tasas de interés y de descuento (vencida y adelantada). Regímenes de capitalización: actualización; tasas vencidas y adelantadas. Disposiciones normativas del BCRA de aplicación en el Mercado Bancario; la tasa de interés y el tiempo. Análisis de las funciones de capitalización y actualización con tasas de interés y de descuento. Unidad II. Interés compuesto Operaciones financieras simples en base a interés compuesto: características fundamentales de la operatoria a interés compuesto. Diferenciación entre tasas efectivas y nominales. Capitalización continua. Capitalización y actualización compuesta aplicando tasas efectivas vencidas y adelantadas. Análisis de las funciones de capitalización y actualización con tasas efectivas de interés y de descuento. Equivalencia de distintos tipos de tasas. Aplicación de operaciones de interés compuesto y capitalización en Argentina: plazos fijos, programas de capitalización y ahorro. Sistema de jubilación y programas de retiro anticipado. Unidad III. Rentas y sistema de amortización Teoría general de rentas. Clasificación. Valuación de rentas temporarias constantes en distintos momentos de su desarrollo (antic ipadas, inmediatas y diferidas). Valor de la renta, cuotas, número de cuotas. Sistemas de amortización. Clasificación básica de los sistemas de amortización según la forma en que combinen pagos de capital e interés. Análisis de los sistemas utilizados con más frecuencia en la actualidad. Sistema Americano. Sistema Alemán. Sistema Francés. Sistema de crédito en Argentina; créditos personales, créditos hipotecarios/prendarios. Sistema de tasa directa. Rentas perpetuas.

3 Unidad IV. Valuación de proyectos Valor actual neto y tasa interna de retorno. Utilidad de los conceptos del VAN y la TIR en la Valuación de proyectos de inversión. Costo/Beneficio. La elaboración de flujos de caja para la determinación financiera del VAN. Construcción de tasas de riesgo para descuento de flujo de fondos. Determinación del horizonte de planeamiento. Nociones de Calculo Actuarial. 11. Metodología de trabajo y abordaje didáctico pedagógico El desarrollo de las clases asumirá una modalidad expositivo-dialogada. Se implementarán estrategias de trabajo grupal para la resolución de problemáticas a través de estudios de caso y ejercicios de simulación. La actividad práctica estará relacionada con las decisiones operativas y estratégicas que normalmente se toman en las organizaciones, analizando las influencias que el contexto macro y microeconómico tienen en las mismas. Se realizará además una actividad en biblioteca que tendrá como objetivo la búsqueda de fuentes primarias como libros y/o artículos académicos en revistas científicas. Trabajo práctico El trabajo práctico, de carácter individual o en grupos, es una instancia más de evaluación para la aprobación de la cursada. El propósito es que el alumno relacione e integre la teoría con la práctica vinculada a la Información Contable en el campo de los negocios. Existen dos alternativas para realizar el trabajo práctico: 1. Realzar un análisis comparativo de préstamos hipotecarios, ventajas y desventajas de cada uno, especificando que sistema de amortización utilizan. 2. Realizar una evaluación de las alternativas de inversión que disponen los pequeños ahorristas en el mercado argentino, comparando las diversas tasas y rendimientos. 12. Bibliografía Obligatoria Ayres, F. (1991). Matemática Financiera. México: Mc Graw Hill Le Clech, N. (2012). Matemática Financiera. Buenos Aires: Universidad Nacional de Quilmes. Mananian, B. (2013). Curso de Matemática Financiera. Buenos Aires: Edicom. Marques, F. (2011). Modelos Financieros a través de Excel. México: Alfaomega. Serrano Rodriguez, J. (2010). Matemática Financiera y Evaluación de Proyectos. México: Alfaomega

4 Ampliatoria Vidaurri Aguirre, H. (2008). Matemáticas Financieras. México: Cengage Learning /Thomson Internacional Navarro, E. y Nave, J. (2001). Fundamentos de Matemática Financiera. Barcelona: Editorial Antoni Bosch 13. Procedimiento de evaluación y criterio de promoción El mínimo de evaluaciones que se requieren para aprobar la cursada de una signatura cuatrimestral es de 2 (dos) evaluaciones parciales las cuales se llevarán a cabo durante los meses de mayo y junio para el primer cuatrimestre y en los meses de septiembre y octubre para el segundo cuatrimestre y un trabajo práctico. La aprobación de la cursada requiere una calificación promedio mínima de 4 (cuatro) y máxima de 10 (diez), como así también, un promedio de asistencia a clases del 75% o mayor. Los alumnos lograrán la aprobación de las asignaturas mediante la Promoción por examen final que podrá efectuarse a través de dos modalidades: 1. Evaluación final "integradora Coloquial": Accederán a este régimen de evaluación aquellos alumnos cuyo promedio de cursada se encuentre comprendido entre 7 y 10 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. Los alumnos podrán presentarse a la mesa examinadora en grupos de nos mas de tres personas; no obstante, la evaluación se realizará en forma individual, debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio ya cursadas. 2. Examen Final: Acceden a este régimen de evaluación aquellos alumnos que hayan obtenido durante su cursada un promedio comprendido entre 4 y menos de 7 puntos y tengan una asistencia promedio a clases igual o mayor al 75%. El alumno se presentará en forma individual ante un tribunal examinador, el que interrogará sobre el programa de la asignatura debiendo demostrar el dominio de la asignatura y la capacidad de asociarla con otras asignaturas del plan de estudio. La aprobación de la instancia final de la asignatura requiere una evaluación mínima de 4 (cuatro) y una máxima de 10 (diez). 3. Examen recuperatorio: Aquellos alumnos cuyo promedio de cursada sea inferior a 4 puntos y/o tengan una asistencia a clases igual o mayor al 50% y menor al 75%, deberán rendir un Examen recuperatorio de asignatura en la misma fecha que se indica para el examen final. Habiendo aprobado el examen recuperatorio de la asignatura, con nota mínima de 4 (cuatro) puntos, estarán en condiciones de acceder al Examen Final en el siguiente llamado, con la previa inscripción realizada no menos de 48 horas hábiles antes de mismo. El derecho a rendir Examen recuperatorio de la asignatura, tendrá validez por un año o una presentación a Examen recuperatorio de la asignatura, lo que se produzca primero. Criterios de evaluación: Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.

5 Capacidad para analizar, resolver problemas y tomar decisiones. Capacidad para conceptualizar y sintetizar los diferentes conceptos aprendidos durante la asignatura. Capacidad para integrar los conceptos tanto de la propia asignatura así como también de otras relacionadas.