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1 Bibliotecas Escolares.. Guía alumnado. 2012

2 Bibliotecas escolares pretende familiarizar a los docentes con el mundo de la información y de las bibliotecas, ofreciendo propuestas didácticas para el desarrollo de las competencias lectoras del alumnado en todas las áreas y para la iniciación del alumnado en el trabajo con fuentes de información diversas, tanto impresas como digitales. Objetivos Al finalizar el itinerario que propone este material, se debe ser capaz de: Percibir la importancia de que la escuela incida, con estrategias diversas, en la formación lectora de los alumnos, ya que supone la base de cualquier aprendizaje posterior. Reconocer el papel de la biblioteca escolar en la formación de los alumnos como futuros usuarios de informaciones procedentes de diversas fuentes. Utilizar servicios bibliotecarios disponibles en su entorno o a través de Internet. Seleccionar el fondo bibliográfico adaptado a las necesidades de su centro educativo. Organizar y gestionar dicho fondo de forma que sea fácilmente utilizable por los alumnos y profesores del centro. Abordar la automatización de la gestión de la biblioteca con la aplicación ABIES. Organizar servicios bibliotecarios apropiados para el centro educativo. Distinguir y usar los documentos disponibles en una Biblioteca, tanto impresos como digitales. Consultar eficazmente catálogos bibliográficos y bases de datos. Organizar actividades de formación del alumnado para que aprendan a usar fuentes de documentación diversas y reelaborar la información obtenida. Planificar estrategias para que los alumnos desarrollen su competencia lectora en cada una de las áreas del currículo. Realizar un "Programa de lectura y uso de las fuentes de información". Ofrecer unas pautas para que cada centro pueda elaborar y poner en marcha un proyecto a corto y medio plazo, que permita transformar la Biblioteca escolar e integrar sus actividades en los Proyectos Educativo y Curricular. Contenidos El material Bibliotecas Escolares es un itinerario formativo que incluye los siguientes módulos de contenido: I: Biblioteconomía El módulo de Biblioteconomía se compone de nueve capítulos, que desarrollan los siguientes contenidos: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte INTEF 1

3 El mundo de la información y de las bibliotecas. Las bibliotecas escolares en el contexto educativo. Instalaciones. Tareas de una Biblioteca. La colección. Proceso técnico. Recuperación de la información. La difusión: organización de los servicios bibliotecarios. Capturar registros desde Internet. II: Abies. Abies web Este módulo se compone de siete capítulos y un octavo sobre la aplicación Abies web, cuyos contenidos son los siguientes: ABIES: Programa de automatización de las bibliotecas escolares. Instalación de la aplicación. Configuración de ABIES. Consultas de registros bibliográficos. La catalogación de los fondos. Gestión de usuarios: los lectores. Circulación de ejemplares. Abies web. III: Dinamización de la Biblioteca escolar y animación a la lectura en los centros educativos Este módulo se compone de cinco capítulos, cuyos contenidos son los siguientes: La Biblioteca escolar: un lugar privilegiado para leer. Promoción de la Biblioteca escolar. Animar a leer. Enseñar a investigar. Integración en el Proyecto Educativo. IV: Panorama de la Literatura Infantil y Juvenil en España Los contenidos del módulo IV están recogidos en siete capítulos, que son: Sobre el concepto de Literatura Infantil. La Literatura Infantil en España. Contenidos y modos de expresión: tendencias en la Literatura Infantil y Juvenil en España. Principales corrientes en la Narrativa Infantil y Juvenil. Otros géneros. Panorama de la literatura Infantil y Juvenil de 1995 a Panorama de la Literatura Infantil y Juvenil de 2002 a V: Elaboración de un proyecto para la Biblioteca El módulo V se compone de los siguientes puntos: Introducción. Cambios organizativos y curriculares. Situación de partida. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte INTEF 2

4 Funciones y objetivos. Iniciativas. Selección y adquisición de fondos. Proceso técnico y organización del trabajo. Definir la política de préstamos. Difusión de la biblioteca escolar. Pasos para la elaboración del Proyecto. En cada módulo podemos encontrar: El desarrollo de los contenidos relativos al tema, generalmente divididos en capítulos. Las actividades prácticas correspondientes. Una serie de informaciones complementarias que ayudan a la comprensión de los contenidos: un glosario alfabético de términos, una documentación de ampliación (recogida en forma de anexos, vídeos, artículos, etc.) y una bibliografía relativa a los diferentes temas expuestos. Destinatarios Bibliotecas escolares es un material destinado al profesorado que desee utilizar con sus alumnos los recursos que ofrece una Biblioteca escolar. Por tanto, va dirigido a todo el profesorado, de cualquier área, materia, etapa o nivel educativo que tenga este objetivo. Medios necesarios Materiales El material incluye: Guía del alumando. Documentos multimedia con los contenidos del material en formato html, también disponibles en formato pdf. Conexión a Internet El curso no puede realizarse sin conexión a Internet, ya que incluye el acceso a distintas páginas y aplicaciones web. Equipo informático recomendado Pentium IV o superior. RAM 264 Mb. Lector de CD-ROM x 48 vel. Tarjeta de sonido y altavoces. Resolución de vídeo 1024x768 píxeles y 32 bits de profundidad de color. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte INTEF 3

5 Programas El material formativo puede seguirse con los sistemas operativos Windows, Linux o MAC OS X. Navegador de páginas web. Aplicaciones Abies y Abies web. Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Share Alike 3.0 License Ministerio de Educación, Cultura y Deporte INTEF 4

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