Facultad de Ciencias de la Educación

Transcripción

1 Facultad de Ciencias de la Educación

2 FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

3 FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROCESO HISTORICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PASADO, PRESENTE Y FUTURO ROLANDO ESCORCIA CABALLERO Decano

4 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESARROLLO HISTORICO Surge de la propia comunidad de profesores del departamento derivado de la necesidad de un ente formador de docentes Fundación de la Cooperativa de Educación Superior (Colegio del Terminal) con las siguientes carreras: Biología y Química Matemáticas y Física Ciencias Sociales

5 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DESARROLLO HISTORICO LA IMPOSIBILIDAD DE CONVERSIÓN A FACULTAD EN LA COOPERATIVA. CREACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN EL AÑO 1972 (ACUERDO 001). INICIO DE LABORES: ENERO DE 1973

6 FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FORTALECIMIENTO DE LOS FACTORES DE CALIDAD DESDE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

7 FACTOR 1 (MISIÓN Y PEI) Proceso de Re significación del PEI Participación en las mesas de trabajo PDU Plan de desarrollo Docente Reforma Curricular

8 FACTOR 2 (ESTUDIANTES) Vinculación de los estudiantes a los semilleros de investigación. Lic. Pre. (35) Lic. Inf. (46) Total (81) Vinculación a monitorias académicas y administrativas Movilidad de estudiantes. Nacional: Saliente( 1 ) Internacional: Sal. (4) Ent. (4) Participación en procesos de transformación de la Universidad

9 FACTOR 3 (DOCENTES) Creación de 11 grupos de investigación reconocidos. Liderazgo Doctorado y Maestría SUE (CARIBE) Productividad académica (revista Praxis) Movilidad Académica de docentes. Internacional Entrantes (2) Salientes (9) Nacional: Saliente (1) OBJETIVO 5 INICIATIVA 5.1 PDU.

10 FACTOR 4 (PROCESOS ACADÉMICOS) Propuesta Curricular (planes de estudios por créditos) Asignaturas de Posgrado cursada por estudiantes de pregrado. Solicitud de nuevos registros calificados. Fortalecimiento de los programas de pregrado y posgrado.

11 FACTOR 5 (INVESTIGACIÓN) Fortalecimiento de los semilleros de investigación Publicación de artículos en revistas indexadas Fortalecimiento de los 11 grupos de investigación Aumento de docentes con formación de alto nivel. Esp.(19) Mg (28), Dr. (4) OBJETIVO 7 PDU

12 FACTOR 6 (PERTINENCIA E IMPACTO SOCIAL) Vinculación de docentes y estudiantes a proyectos de proyección social. La Escuela Busca al niño, Círculos de Aprendizaje, Bachillerato Pacicultor Escenarios de Innovación, asesorías a instituciones educativas Centro de desarrollo infantil modalidad familiar (convenio 018 de PEI VINCULACIÓN CON EL SECTOR OFICIAL

13 FACTOR 7 (AUTOEVALUACIÓN- AUTOREGULACIÓN) Participación en los procesos de autoevaluación de los programas de pregrado y posgrado.. Participación en el proceso de construcción del PDU. Vinculación de los programas a la certificación de alta calidad.

14 FACTOR 8 BIENESTAR INSTITUCIONAL Vinculación de estudiantes a los grupos artísticos, culturales y deportivos. Participación de docentes en actividades deportivas y culturales. Participación de la Facultad en actividades académicas, deportivas y culturales de la semana cultural.

15 FACTOR 9 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Red de asocio con otras universidades para la creación de programas de Maestría y Doctorado (SUE-CARIBE) Estrategias de organización de la Facultad con los procesos misionales de la Universidad. Organización en procesos de planificación y control de procesos académicos de la facultad.

16 FACTOR 10 INTERNACIONALIZACIÓN Convenio doble titulación programa de pre-escolar con la universidad de la santísima concepción de chile (iniciativa 2.1 y 2.3 PDU Pasantías semestrales de estudiantes a chile, argentina y México. (iniciativa 2.1 PDU Pasantías cortas de docentes entrante y saliente (chile, México, España, puerto rico) (iniciativa 2.1)(movilidad docente PEI). Realización de por lo menos 30 seminarios, talleres y conferencias dentro del proyecto COFE con docentes locales, nacionales e internacionales PEI DESARROLLO Y PROMOCIÓN DE UNA CULTURA NTERNACIONAL

17 FACTOR 11 RECURSO DE APOYO ACADÉMICO Disponibilidad de la sala de informática de la Facultad de Ciencias de la Educación. Dotación de computadores, recursos bibliográficos, técnicos y tecnológicos. Disponibilidad de la plataforma Blackboard para los programas de pregrado y posgrado Acceso a bases de datos y libros, revistas y programas para fortalecer los procesos académicos de la Facultad.

18 FACTOR 12 RECURSOS FINANCIEROS Eficiencia y eficacia en la planeación y administración de recursos. Modalidad Familiar (ICBF). Sostenibilidad de programas de pregrado y posgrado. Venta de servicios a la comunidad educativa (diplomados, seminarios, talleres) Participación en licitaciones o convocatorias abiertas a nivel regional y nacional.

19 FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PORQUE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SE CONSIDERA Y DEBE SER RECONOCIDA COMO UNA FACULTAD DE ALTA CALIDAD?

20 FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUACIÓN LIDERAZGO EN LOS PROCESOS DE TRANSFORMACION INSTITUCIONAL LIDERAZGO EN LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS DE PREGRADO Y POSGRADO (ARTICULACIÓN ENTRE ESTOS) LIDERAZGO EN LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN, DISEÑO DE NEVOS PROGRAMAS, RENOVACIÓN DE REGISTRO CALIFICADO DE LOS PROGRAMAS, ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS. APORTES EN MATERIA DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y DOCENCIA (OBJETIVO 2 PDI)

21 FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUACIÓN LIDERAZGO DE SUS PROGRAMAS ACADEMICOS ARTICULADOS A LOS PROYECTOS DE EXTENSIÓN INSTITUCIONAL Y DE LA FACULTAD LOS PROCESOS DE INTERNACIONALIZACIÓN QUE HA DESARROLLADO QUE INCLUYEN LA DOBLE TITULACIÓN DE UNO DE SUS PROGRAMAS (OBJETIVO 2 PDI. INICIATIVA 2.1 Y 2.3) PERTINENCIA DE SUS PROGRAMAS ACADEMICOS DE PREGRADO Y POSTGRADO LIDERAZGO EN LA DIVERSIFICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS (OBJETIVO 14 PDI)

22 MUCHAS GRACIAS