Adquisición del lenguaje

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1 Adquisición del lenguaje

2 PROYECTO EDITORIAL CLAVES DE LA LINGÜÍSTICA PROYECTO EDITORIAL PSICOLOGÍA. MANUALES PRÁCTICOS Director: Juan Carlos Moreno Cabrera Directores: Manuel Maceiras Fafián Juan Manuel Navarro Cordón Ramón Rodríguez García

3 Adquisición del lenguaje Sonia Mariscal Altares M.ª Pilar Gallo Valdivieso

4 Consulte nuestra página web: En ella encontrará el catálogo completo y comentado Este documento se ha realizado con la Ayuda Financiera de la Unión Europea. El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión Europea Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A. Sonia Mariscal Altares Pilar Gallo Valdivieso EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, Madrid Teléfono ISBN: Depósito Legal: M Impreso en España - Printed in Spain

5 1 Índice Prólogo Introducción: un lenguaje procesable y aprendible Metáforas de la mente y adquisición del lenguaje: conductas, módulos y redes neuronales El lenguaje como conducta El lenguaje como competencia lingüística innata El lenguaje como módulo El lenguaje como red neural Percibimos, atendemos, memorizamos, nos emocionamos, pensamos y hablamos Cómo transmitir sentimientos, conocimientos, deseos y creencias Cognición y lenguaje en el modelo declarativo-procedimental Una tarea para una mente en desarrollo El asentamiento de la ontogénesis lingüística Principios y mecanismos generales de cambio cognitivo y lingüístico Las raíces del lenguaje: percepción temprana y actividad vocal Descripción cognitiva Los problemas de la percepción del habla Sistemas de comunicación animal: vocalizaciones y gestos

6 Adquisición del lenguaje 2.2. Desarrollo de la percepción: de la percepción intrauterina hasta el primer año de vida del niño Atención activa al habla y primeras discriminaciones lingüísticas Discriminación temprana entre distintas lenguas y especialización Claves para las primeras segmentaciones léxicas Evidencia sobre la evolución de las vocalizaciones Evolución formal: hacia la convencionalización Evolución funcional: hacia la referencia Conclusiones: la ruta formal y funcional hacia las palabras El acceso a los significados compartidos: las palabras La realidad psicológica de las palabras El proceso de adquisición léxico El problema de la adquisición de los símbolos Los primeros vocabularios infantiles Evolución del vocabulario Los procesos de adquisición fonoléxicos: nuevas perspectivas De la primacía del fonema a la coalición de claves El modelo interactivo PRIMIR Gramaticalización del habla infantil: qué se adquiere y cómo se adquiere La realidad psicológica de la gramática Acceso experimental al procesamiento gramatical Nuevas perspectivas sobre la predicación La adquisición de la gramática Sin rastro de la competencia lingüística Dinámicas autoformantes y mecanismos de cambio Hacia un modelo explicativo del proceso de adquisición temprana del lenguaje Validación biológica Las redes de pequeño mundo Índices de maduración cerebral

7 Índice Registros electroencefalográficos: los potenciales evocados Posibilidades de simulación: puede una máquina aprender a hablar? Aplicaciones en entornos clínicos y educativos Los trastornos de desarrollo del lenguaje La adquisición de más de una lengua La adquisición de la lectoescritura Bibliografía