INSTITUTOFERRINI SEDE DIVISA PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO. AREA: LENGUA CASTELLANA. ESTUDIANTE: GRADO: TERCERO.

Transcripción

1 ESTUDIANTE: GRADO: TERCERO. 1. Actividades: 1. Define que es un texto argumentativo. 2. Consulta tres tipos de texto argumentativo. 3. Lee, recorta y pega un texto argumentativo. 4. Define la palabra cartel como uso didáctico. 5. Elabora un cartel informativo. 6. Elabora un cartel artesanal. 7. Elabora una tarjeta de bautismo, una tarjeta al día de las madres y una tarjeta de invitación. 8. Que son los pictogramas? 9. Elabora tres pictogramas. 10. Que son los jeroglíficos? 11. Elabora tres jeroglíficos. 2. Recomendaciones : El taller debe presentarse a mano completamente, diligenciado con normas ICONTEC y deberá ser sustentado según la programación institucional, espacio en el cual el estudiante dará cuenta de sus conocimientos y competencias, que debió alcanzar en este periodo.

2 ESTUDIANTE: GRADO: CUARTO. 1. Define: Cuento: Fábula: Mito: Leyenda: 2. Construye un cuento donde se evidencie sus tres partes principales (inicio, nudo y desenlace); no olvide que debe llevar un titulo y letra legible. 3. Construye una fábula con su dibujo y resalta la moraleja o enseñanza. 4. Realiza un cuadro comparativo entre las diferencia de mito y leyenda. 5. Consulta sobre el adjetivo y sus clases. 6. Teniendo en cuenta lo visto en clase sobre las palabras primitivas y derivadas; Busca las familia de las siguientes palabras primitivas: fruta pan---zapato y flor. 7. Que se entiende por prefijo. 8. Consultar ejemplos de prefijos su significados y ejemplos. 9. Que se entiende por sufijo. 10. Consultar ejemplos de sufijos su significados y ejemplos 2. Recomendaciones : El taller debe presentarse a mano completamente, diligenciado con normas ICONTEC y deberá ser sustentado según la programación institucional, espacio en el cual el estudiante dará cuenta de sus conocimientos y competencias, que debió alcanzar en este periodo.

3 Actividades: ESTUDIANTE: GRADO: QUINTO. 1. ESCRIBIR LA FORMA CORRECTA DE LOS VERBOS: 1. Yo (decir) siempre la verdad. 2. Ella (repetir) los nombres de los alumnos. 3. Esta tarde nosotros (salir) con amigos. 4. Los bebés (dormir) casi todo el día. 5. Mi abuela (dormir) por las tardes. 6. Los empleados de esa empresa (atender) muy bien a los clientes. 8. La secretaria no (poder) venir ahora. 9. En otoño (llover) mucho. 10. Aquí (nevar) en invierno. 11. El fin de semana nosotros (hacer) una fiesta en casa. 12. Marta siempre le (servir) el desayuno a José. 13. A qué hora tú (acostarse) los fines de semana. 14. El viernes vosotros (volver) muy tarde a casa, verdad?. 15. Usted (Acordarse) del nombre? No, yo no (conseguir) acordarme de su nombre, lo siento. 2. Ejercicio: Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se encuentran al final de cada oración. *Los integrantes del coro muy bien aquella noche en el teatro. (Cantar).* Me estudiar la carrera de biología al terminar la escuela. (Gustar). *El señor Juan hoy ir al museo para ver la exposición. (Decidir) * Mi hermano a caminar por la plaza de la ciudad. (Acostumbrar)

4 Las autoridades le el acceso al recinto por motivos de seguridad. (Negar) Es posible que la madre de Mónica de sus vacaciones el próximo sábado. (Retornar) * Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros juntos todo el fin de semana. (estudiar) * Nos prometió que a casa hoy para realizar los trabajos pendientes. (Llegar) * Ella muy cansada del trabajo aquella noche. (Retornar) * José nos comentó que en la universidad a partir del lunes. (Enseñar) *. Andrea en las próximas olimpiadas de Londres. (Correr) * Su hermano nos dijo que le la ciudad (encantar)) * Nuestro deseo es que todos de vacaciones a Miami el próximo año. (ir) *Aquel muchacho nos mucho con sus bromas. (Entretener) * En algún momento de su vida, Raquel ser una política exitosa. (Ambicionar) 3. Teniendo en cuenta los verbos en infinitivo, escribe 15 verbos que terminen en: ( ar) 15 en (er) y 15 en (ir). 3. Teniendo en cuenta la conjugación verbal del modo indicativo conjuga el verbo dormir en el tiempo pretérito imperfecto 1 y Realiza un mapa conceptual con el tema el adverbio y sus clases. 5. COMPLETA LAS ORACIONES CON ADVERBIOS. Aquí bastante bien casi cerca completamente Detrás Enseguida fuera hoy mañana menos mucho Quizá rápidamente siempre También tarde Sembraremos las coles y las zanahorias. Alicia vendrá al colegio.

5 Los bomberos estaban No quiero que vengas INSTITUTOFERRINI SEDE DIVISA a mi casa. del incendio. me gustaría que me regalaras un ramo de flores. La farmacéutica no se encuentra. Los alumnos se quedaron de clase. de los vasos está la cubitera. Mi vecina se acostó y por eso tiene sueño. Adrián Me acercaré habla en clase. a la casa de Esther. terminaré los deberes. mi hermano llegue de Barcelona el jueves. Ese vaso está vacío. Sergio entró en la casa Irene sacó mojado. puntuación que en la prueba anterior. 2. Recomendaciones: El taller debe presentarse a mano completamente, diligenciado con normas ICONTEC y deberá ser sustentado según la programación institucional, espacio en el cual el estudiante dará cuenta de sus conocimientos y competencias, que debió alcanzar en este periodo