Formación Cívica y Ética: La paz, una condición para el desarrollo. Textos que conforman las invitaciones.
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- María Ángeles Venegas Revuelta
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1 Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A Temarios correspondientes a la semana del 25 al 29 de Junio de 2018 Día Lunes Asignaturas CLASE PÚBLICA 8:30 AM EN LAS INSTALACIONES DEL DEPORTIVO ANÁHUAC. Las figuras retóricas. Ciencias Naturales: El plato del bien comer. Formación Cívica y Ética: La paz, una condición para el desarrollo. Martes Textos que conforman las invitaciones. La calidad de vida en México. Historia: El uso de la imprenta para la difusión del conocimiento. Formación Cívica y Ética: Análisis de conflictos cotidianos. Miércoles Las invitaciones. Mitigación de los problemas ambientales en México. Historia : La globalización económica. Jueves Características y elementos de las invitaciones. Ciencias Naturales: La dieta ideal. Los desastres que enfrentamos en México.
2 Historia: La nueva idea del mundo y la vida en el siglo XVI. Viernes Estrategias didácticas SUSPENSIÓN DE LABORES POR CTE PRÁCTICA LA LECTURA DIARIAMENTE 20 MINUTOS. Realiza una invitación dirigida a un familiar para tu fiesta de fin de curso. Ciencias Naturales: Investiga cuáles son los componentes del plato del bien comer. Explica 5 acciones para mejorar la calidad de vida en tu entidad y en tu localidad. Formación Cívica y Ética: Busca un poema, frase o canción que se relacione con la paz y explícala a tus familiares.
3 Materia: Matemáticas Grado: 6 Grupo: A Temarios correspondientes del 25 de junio al 29 de junio Día Temario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Estrategias didácticas. Pedir al alumno que: Explique cómo se definen los sistemas posicionales. Explique cómo se convierten los números de decimal a binario y viceversa. Convertir los números 67, 234 y 164 a binario. Convertir los siguientes números binarios a decimal: Convertir los números 456, 47, 1765 a quinario. Convertir los números quinarios a decimal: y
4 Teacher: Alfonso Álvarez García Materia: Inglés Grado: 6to Grupo: A y B Tarea del: 25 al 29 de junio Día Actividades Lunes Contestar páginas 120 y 121 del student s book Martes Contestar páginas 122 y 123 del student s book Miércoles Contestar páginas 124 y 125 del student s book Jueves Contestar páginas 126 y 127 del student s book Viernes No hay tarea Envío libros para revisar y poner al corriente de los días que faltaron los alumnos.
5 English guide fifth evaluation th grade Student s name: L.N.: Grade: Group: Date: Complete the sentences with the past passive forms 1The pyramids (build). 2 The pharaohs (bury). 3 The treasures (put) inside the pyramid. 4 The walls (decorate) with pictures. 5 The messages on the walls (write) in hieroglyphics. Complete the sentences about how will or won t the world be in the year There be cities on the moon. 2 There be any trees or forests. 3 Children have floating skateboards. 4 Students have teachers. 5 Cars fly. Choose the correct questions tags. 1 The Sphinx is in Egypt, isn t it / aren t they? 2 Most parrots are very colourful, isn t it / aren t they? 3 The Alvarez aren t at home today, are they / aren t they? 4 It isn t raining now, isn t it / is it? 5 Bears are good at climbing trees, isn t it / aren t they?
6 Answer the following questions 1 What pet would you have if your house was big? 2 What would you study if you went to the university? 3 What would you buy if you had a lot of dollars? 4 What would your mother say if you drove her car? 5 Where would you go if you had a time machine? Study the following verbs and make 1 example with the second conditional be was/were been eat ate eaten go went gone buy bought bought have had had see saw seen Example: If I was an archaeologist, I would go to Egypt
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