REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR PARA LA ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO ALEMÁN DE SANTIAGO

Transcripción

1 REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR PARA LA ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO ALEMÁN DE SANTIAGO De acuerdo a las disposiciones del decreto Nº112/1999 de Evaluación y Promoción Escolar del Ministerio de Educación para alumnos de Primero y Segundo año de Educación Media, del Decreto Nº83/2001 de Evaluación y Promoción Escolar del Ministerio de Educación para alumnos de Tercero y Cuarto año de Educación Media; de la Res. Exenta N 2244/2014 de Planes y Programas de Estudio para la Enseñanza Bilingüe de los Colegios Alemanes de Chile, de los a los Objetivos Fundamentales de nuestro Colegio, y para dar cumplimiento a la exigencia legal establecida en la letra D del artículo 46 de la Ley General de Educación, se establece el siguiente Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar para los cursos de primero a cuarto año de Educación Media del Colegio Alemán de Santiago: Título I De los objetivos de este reglamento Los objetivos educacionales de este Reglamento son: 1. Promover un proceso de aprendizaje que estimule en los alumnos el espíritu crítico y reflexivo. 2. Realizar todos los esfuerzos posibles para preparar de la mejor forma a los alumnos. 3. Entregar los valores y herramientas necesarias que permitan a los alumnos el logro de rendimientos destacados, para culminar exitosamente su formación. 4. Otorgar a los alumnos, en el marco de una educación integral, valores que les permitan hacer frente a las exigencias profesionales, sociales y personales de su época. 5.- Informar sobre las normas que regulan los procesos de evaluación y promoción, para que los requisitos de ambos tipos de procesos sean conocidos por todos los integrantes de la comunidad escolar. Título II De las evaluaciones Artículo 1º: Concepto de evaluación El personal docente, directivo y toda la comunidad escolar del establecimiento, entenderán por evaluación la actividad permanente y constante que permita, por una parte, estimar los progresos de los alumnos y, por otra, evaluar permanentemente la programación de los aprendizajes, realizando los ajustes necesarios a ella, para alcanzar los objetivos propuestos en los programas de la Educación Media de nuestro Colegio. Artículo 2º: Tipos de evaluaciones Para la gestión del proceso evaluativo, se aplicarán evaluaciones diagnósticas, formativas, sumativas, y acumulativas. 1/6

2 Artículo 3º: Evaluación diagnóstica Se entenderá por evaluación diagnóstica aquella tendiente a percibir las conductas de entrada y/o requisitos necesarios para alcanzar el logro de los objetivos propuestos en cada nivel educacional. Artículo 4º: Evaluación formativa La evaluación formativa es una evaluación sin calificación y que no incide en la promoción del alumno. Su propósito es verificar el grado en que se están logrando los aprendizajes propuestos, detectando los aspectos específicos en que éstos no se están logrando. Artículo 5º: Evaluación sumativa La evaluación sumativa consiste en calificaciones parciales, que se entienden como una forma de verificación y determinación de objetivos específicos de una unidad de aprendizaje general, la que incidirá en su promoción. Artículo 6º: Evaluación acumulativa La evaluación acumulativa es aquel proceso de verificación y determinación de los niveles de logro con que se alcanzan los objetivos propuestos en los programas de estudio, con el fin de registrar una calificación del alumno y alumna, la que incidirá en su promoción escolar. No se colocarán notas coeficiente 2. Artículo 7º: Evaluación por semestre Los alumnos y alumnas deberán ser evaluados en todas las asignaturas del Plan de Estudio en períodos semestrales. Artículo 8º: Evaluación de Religión y Orientación Las asignaturas de Religión y Orientación serán evaluadas de acuerdo a la normativa vigente y no inciden en la promoción. La asignatura de Consejo de Curso no se evalúa. Los alumnos de 7 y 8 que no opten por la asignatura de Religión deberán asistir en el horario correspondiente a Ética, asignatura que será evaluada internamente pero que no incide en la promoción. Artículo 9º: Aplicación de evaluaciones Se aplicarán diferentes estrategias metodológicas y evaluativas en las distintas asignaturas, entre otras, informes, pautas de observación, listas de cotejo, evaluaciones escritas y orales, trabajos de investigación, realización de proyectos, etc. Su aplicación será en cualquier momento o instancia del proceso educativo determinado por el Profesor de Asignatura. Los procedimientos de evaluación se referirán a los contenidos que se establecen en la planificación para lograr los objetivos de aprendizaje del nivel respectivo. Artículo 10 : Evaluación de objetivos transversales Los objetivos transversales se evaluarán utilizando una escala de conceptos. 2/6

3 Título III De las Calificaciones Artículo 11º: Forma de calificar Los alumnos deberán ser calificados en las asignaturas del Plan de Estudio correspondiente, utilizando una escala numérica de 1,0 a 7,0 con un decimal. Artículo 12º: Cálculo promedio semestral Para el cálculo del promedio semestral, cada asignatura del Plan de Estudio deberá tener, de acuerdo al número de horas asignadas, por lo menos, la siguiente cantidad de notas: Con 1 hora semanal 1 nota, Con 2 horas semanales 2 notas, Con 3 horas semanales 3 notas, Con 4 horas semanales 3 notas, Con 5 o más horas semanales 4 notas. La relación número de horas semanales y cantidad de notas semestrales podrá ser modificada, teniendo como base la propuesta del Departamento respectivo. Esta petición, debidamente fundamentada, deberá ser dirigida a la Dirección Pedagógica correspondiente en CBG o al Director DBG. En el CBG se tomará la decisión entre Dirección Pedagógica y Directora CBG. Toda modificación debe ser informada oportunamente al Depto. ADE. Artículo 13º: Nota semestral La nota semestral de cada asignatura es la resultante del promedio aritmético con un decimal de las evaluaciones coeficiente 1 realizadas durante el semestre. Artículo 14º: Promedios La calificación anual final de cada asignatura es el promedio de las dos calificaciones semestrales obtenidas por el alumno en la correspondiente asignatura, expresado con un decimal. El promedio general es el promedio de todas las asignaturas del Plan de Estudio, que inciden en la promoción, expresados con un decimal. La calificación mínima de aprobación es de 4.0. Si el promedio aritmético anual final de una asignatura es de 3,9, el Profesor de la asignatura y/o el Jefe de Departamento, podrá solicitar al Consejo de Profesores proceder con criterio pedagógico y aproximar la nota a 4,0. Este procedimiento se podrá realizar por alumno sólo en una asignatura del Plan de Estudio en cada año. Artículo 15º: Eximición El Rector del Colegio podrá, sólo en casos excepcionales y por un período determinado, autorizar la eximición de un alumno de una asignatura. Para tal efecto, los apoderados deberán elevar una solicitud debidamente fundamentada con certificados e informes médicos. Teniendo en consideración el proyecto educativo, el Rector determinará si procede la eximición. En ese caso, el alumno no obtiene calificación en esa asignatura. Las eximiciones sólo se pueden otorgar por semestre o año escolar completo. 3/6

4 Título IV De la Promoción Artículo 16º: Requisitos para promoción de cursos 1. Requisitos de logro de objetivos: A.- Serán promovidos todos los alumnos de I a IV año de Enseñanza Media, que hubieren aprobado todas las asignaturas de sus respectivos Planes de Estudio. B.- Serán promovidos los alumnos de los cursos de I a IV año de Educación Media, que no hubieren aprobado una asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior. Para efecto del cálculo, se considerará la calificación del subsector de aprendizaje no aprobado. D.- Igualmente, serán promovidos los alumnos que no hubieron aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior. Para efecto del cálculo, se considerará la calificación de las dos asignaturas no aprobadas. E.- No obstante lo establecido en el párrafo anterior para los niveles III y IV E.M., si entre las dos asignaturas no aprobadas, se encuentran las de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática del Plan Común, los alumnos(as) serán promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio, se considerará la calificación de las dos asignaturas no aprobadas. 2. Requisitos de asistencia: A.- Para ser promovidos, los alumnos deberán asistir, a lo menos, al 85 % de las clases establecidas en el calendario escolar anual. Toda inasistencia deberá ser debidamente justificada. B.- Por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el Rector del establecimiento, consultado el Consejo de Profesores de Curso, podrá autorizar la promoción de los alumnos con porcentajes menores de asistencia. Artículo 17º: Determinación de situación final de cada alumno Al término de cada semestre, el Consejo de Notas que se realiza para cada curso, determinará la situación final de cada alumno. Situaciones especiales deberán ser presentadas al Rector para su aprobación. El Rector del Colegio deberá resolver, previo informe elaborado por el Director de Sede, según el acuerdo tomado por el Consejo de Profesores, los casos de alumnos y alumnas que, por diferentes motivos justificados, deban finalizar el año escolar anticipadamente u otras situaciones semejantes. Para el reconocimiento de un año escolar iniciado tardíamente o finalizado en forma anticipada, se requiere, a lo menos, la asistencia del alumno durante un semestre. Artículo 18 : Término o promoción anticipada de semestre o de año escolar En casos especiales y debidamente fundamentados, y previa consulta al Consejo de Profesores, el rector podrá autorizar el término o promoción anticipada del semestre o del año escolar. Esta medida excepcional podrá proceder a solicitud del padre o apoderado del estudiante o por recomendación del colegio. Desde el momento que se adopte esta medida, el alumno dejará de asistir al establecimiento y de participar en las actividades regulares de éste. 4/6

5 Artículo 19 : Derecho a repetir de curso en el colegio Todo alumno tiene derecho a repetir curso en el colegio, una vez en enseñanza media. Artículo 20º: Evaluación diferenciada para casos de necesidades educativas especiales A.- Considerando que nuestro Colegio está abocado a la formación integral de los alumnos y conscientes de que se puede presentar, en nuestros educandos, algún tipo de impedimento físico o psicológico y/o de aprendizaje, permanente o temporal, se aplicarán sistemas de evaluación diferenciada, entendiendo por ella todos aquellos procedimientos metodológicos y evaluativos alternativos que permitan a estos alumnos superar sus limitaciones y lograr el cumplimiento de los objetivos propuestos y/o metas educativas del Colegio según el reglamento Evaluación Diferenciada para Rama Chilena desde 1 básico a 4 medio (junio 2015), y el Reglamento para el DEUTSCHER BILDUNGSGANG (DBG), p 2.5, Medidas de apoyo (NACHTEILSAUSGLEICH) (febrero 2015). B.- Dado que nuestro establecimiento es un Colegio de encuentro, lo cual implica un flujo permanente de alumnos provenientes de otros países o colegios que no presentan dominio de la lengua española, se procederá, en las asignaturas impartidas exclusivamente en idioma castellano, de acuerdo al Reglamento Disposiciones para la evaluación diferenciada de alumnos y alumnas que ingresan al Colegio sin conocimiento o con dificultad para la comprensión del castellano. (ELE/Dic. 2014). Artículo 21º: Información de evaluaciones Las evaluaciones en cada asignatura serán informadas a través de la página web del colegio durante el semestre. No obstante, al término de cada semestre los alumnos y apoderados recibirán un informe de sus calificaciones y la evaluación de los objetivos transversales por escrito. Al término del año escolar, los alumnos y alumnas recibirán un Certificado Anual de Estudios que indicará las asignaturas con las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente. Artículo 22 : Renovación de matrícula La renovación de la matrícula para el siguiente año escolar, deberá ser solicitada en el periodo consignado por el Colegio para estos efectos. La decisión en cuanto a la renovación o cancelación de matrícula se basa en el Reglamento Interno de Matrícula. Artículo 23º: Plazo para resolver situaciones de evaluación y promoción Todas las situaciones de evaluación y promoción de los alumnos y alumnas quedarán resueltas dentro del período escolar correspondiente, consignándose en las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar de la plataforma Información General de Estudiantes (SIGE) del Ministerio de Educación. 5/6

6 Artículo 24º: Modificación del reglamento La responsabilidad de la organización de instancias de revisión y presentación de posibles modificaciones al presente Reglamento a las autoridades pertinentes, será del Director CBG. Artículo 25 : Norma supletoria Cualquier situación no prevista expresamente en este reglamento, será resuelta por el rector del colegio, previa consulta a los docentes involucrados o especialistas en la situación que se produzca. Dr. Markus Stobrawe Rector Santiago 14 diciembre /6