Terapia Manual Pediátrica Integrativa
|
|
- Paula de la Fuente Álvarez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Formación en Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI) Profesor: Iñaki Pastor Pons Fisioterapeuta Pediátrico y del Desarrollo
2 Introducción y justificación La Terapia Manual Pediátrica Integrativa es un método fisioterápico para la evaluación y el tratamiento de diversas patologías musculoesqueléticasdel niño y del neonato a través de la Terapia Manual, en integración constante con los aspectos fundamentales del neurodesarrollo. La fisioterapia pediátrica ha avanzado muchísimo en los últimos años para ofrecer una asistencia al niño y al bebé con patología neurológica y respiratoria. Por otra parte, el desarrollo de la Terapia Manual en este campo no ha tenido el mismo avance. La evaluación y el tratamiento de una disfunción cervical perinatal en sus aspectos articulares o craneales, está al alcance de muy pocos fisioterapeutas, a pesar de la gran prevalencia de esta alteración y las serias consecuencias para el desarrollo del bebé y del futuro niño (irritabilidad, disfunciones digestivas, alteraciones del sueño, alteraciones craneales, falta de integración de patrones motores correctos, alteraciones posturales futuras, etc.) La Terapia Manual Pediátrica Integrativa concilia e integra los aspectos de corrección o intervención manual sobre el bebé y el niño junto con una visión que engloba el neurodesarrollo del bebé y el niño. Las disfunciones mecánicas en columna y cráneo pueden situarse como un obstáculo en el normal neurodesarrollo del bebé a nivel de la integración de patrones de movimiento y en su ontogénesis postural. Esto supone una dificultad para que el bebé pase por las etapas necesarias para la maduración de su sistema sensorial y motor. La falta de integración de reflejos primarios es una esperable consecuencia de esta alteración del neurodesarrollo. La repercusión de esta inmadurez del neurodesarrollo en futuros problemas de coordinación, comportamiento, atención y aprendizaje es cada vez más clara en los estudios.
3 Sentido, relevancia y objetivo general de la formación El bebé y el niño pueden presentar distintas patologías asociadas a disfunciones mecánicas articulares y/o miofasciales. Estas disfunciones se pueden manifestar como restricción de movilidad articular, contracturas musculares, inflamaciones de tejidos insercionales (periostitis, tendinitis, etc.), deformaciones y asimetrías craneales y faciales, alteraciones posturales, patrones incorrectos de movimiento, etc. Estas alteraciones musculoesqueléticas pueden tener un efecto importante sobre el neurodesarrollo impidiendo o dificultando la integración sensoriomotora para el control de la postura y del movimiento. También pueden tener un efecto sobre la función respiratoria o digestiva. Es necesario que el fisioterapeuta sea capaz de evaluar y tratar estas disfunciones para liberar e integrar patrones correctos de movimiento y de control postural. Competencias La formación en Terapia Manual Pediátrica Integrativa ofrecerá competencias en: La evaluación neurofuncional del neonato, el bebé y niño La evaluación manual de los tejidos (aponeuróticos, musculares o membranosos) La evaluación manual articular pediátrica (articulaciones periféricas, columna y cráneo) El tratamiento de disfunciones mecánicas en el sistema musculoesquelético (tortícolis, problemas de cadera, alteraciones posturales, lumbalgias, problemas costales, etc.) El tratamiento de las deformaciones craneales no sinostósicas: plagiocefalia. El tratamiento de disfunciones gastrointestinales de origen neuromecánico (reflujo, cólicos del lactante, estreñimiento, discinesia del intestino delgado, etc.) El tratamiento de disfunciones respiratorias (bronquitis, asma, etc.) integrando la fisioterapia respiratoria y la terapia manual. El abordaje de la inmadurez del neurodesarrollo y sus consecuencias (problemas de coordinación, equilibrio y desarrollo del bebé y del niño) El abordaje de los problemas de atención y aprendizaje del niño (dispraxia, dislexia, alteraciones de espectro autista, alteraciones de la lectoescritura, etc) desde un modelo integrativo en terapia manual. El manejo de técnicas estructurales y funcionales en el marco de la pediatría
4 Condiciones de admisión La formación está abierta a fisioterapeutas. Será necesario presentar: Copia del diploma de estudios. Carta de motivación. Breve C.V. en una extensión de un A-4, indicando experiencia profesional, principales formaciones postgrado y actual puesto de trabajo. Se valorará especialmente la experiencia en el campo pediátrico. Estructura completa de la formación La formación en TMPI esta estructurada en 3 niveles y distintos seminarios de nivel avanzado. Los niveles son: NIVEL 1 Terapia manual pediátrica integrativa e introducción al neurodesarrollo (2 seminarios). NIVEL 2 Evaluación y tratamiento del neurodesarrollo desde un modelo integrativo en terapia manual pediatrica (2 seminarios). NIVEL 3 Evaluación y tratamiento del craneo y la cara desde un modelo integrativo en terapia manual pediatrica (2 seminarios).
5 NIVEL 1 TERAPIA MANUAL PEDIATRICA INTEGRATIVA E INTRODUCCIÓN AL NEURODESARROLLO SEMINARIO 1. LA TERAPIA MANUAL INTEGRATIVA. PELVIS Y MMII DURACIÓN: 30 horas repartidas en 4 días de formación OBJETIVOS Comprender el concepto de la Terapia Manual Integrativa. Diferenciar las técnicas manuales estructurales de las funcionales, y su integración en la aplicación pediátrica. Comprender el concepto multifactorial de la patología, y la interrelación entre las disfunciones mecánicas y el neurodesarrollo. Adquirir las competencias básicas para la evaluación articular y tisular de la pelvis y miembros inferiores. Adquirir recursos técnicos prácticos básicos para tratar las disfunciones mecánicas de la pelvis y miembros inferiores. CONTENIDOS Aspectos Generales Introducción a la Terapia Manual Integrativa. Tratamiento estructural versus tratamiento funcional en Terapia Manual. Integración de los aspectos estructurales y funcionales con parámetros tridimensionales. Terapia Manual Pediátrica y Neurodesarrollo. Hacia un concepto global de la Fisioterapia Pediátrica. Interrelación entre sistemas biológicas en la salud y la enfermedad. Aspectos Específicos Disfunciones mecánicas en cadera en el bebé y el niño. Repercusiones en la integración de patrones de movimiento y posturales. Disfunciones mecánicas en raquis lumbar y articulaciones sacroiliacas en el bebé y el niño. Repercusiones en la integración de patrones de movimiento, posturales y en la integración de reflejos primitivos. Consecuencias para el desarrollo. Disfunciones mecánicas dorsolumbares y problemas digestivos. La Exploración Integrativa Global Exploración y Tratamiento en TMPI Exploración y Tratamiento de un paciente pediátrico real. La exploración articular y de tejidos en TMPI. Iniciación a las técnicas funcionales articulares y miofasciales. Técnicas de corrección en TMPI para disfunciones mecánicas en pelvis (I). Técnicas de corrección en TMPI para disfunciones mecánicas en miembros inferiores (I). Técnicas de corrección en TMPI para disfunciones mecánicas en el raquis dorso-lumbar (I).
6 SEMINARIO 2. EL TRAUMA DEL PARTO. RAQUIS CERVICAL E INTRODUCCIÓN AL CRÁNEO DURACIÓN: 30 horas repartidas en 4 días de formación OBJETIVOS Conocer el proceso del parto desde el punto de vista biomecánico del cráneo y cuello del bebé. Conocer la responsabilidad de las disfunciones mecánicas craneocervicales en los trastornos del neurodesarrollo. Conocer la responsabilidad de las disfunciones mecánicas craneocervicales en los problemas de atención y aprendizaje. Adquirir las competencias básicas para la evaluación articular y tisular del raquis cervical superior Adquirir recursos técnicos prácticos básicos para tratar las disfunciones mecánicas del raquis cervical del bebé y el niño. CONTENIDOS Aspectos Generales Biomecánica del parto. Tipos de presentaciones. El stress mecánico de la columna cervical y el cráneo del bebé en el nacimiento. El trauma del parto como inicio de una alteración del neurodesarrollo. Distintas presentaciones, distintas disfunciones posibles. Factores perinatales añadidos: parto instrumental, maniobra de Kristeller, tiempo del trabajo... Diferencias anatómicas entre el bebé y el adulto a nivel cervical y craneal. Importancia de la propiocepción cervical en la integración sensorial vestibular y en la oculomotricidad. Aspectos Específicos Las disfunciones mecánicas cervicales. Repercusión severa en el neurodesarrollo. Introducción a los factores mecánicos perinatales en los problemas de atención y aprendizaje. Introducción a un modelo craneal integrativo en Terapia Manual Pediátrica. Cólicos del lactante. Tortícolis congénita. Las disfunciones cervicales como factor clave en la plagiocefalia. Exploración y Tratamiento en TMPI Exploración y Tratamiento de un paciente pediátrico real. Valoración de la columna cervical del niño y del neonato. Técnicas de corrección en TMPI para disfunciones mecánicas en el raquis cervical superior(i). Técnicas de corrección en TMPI para disfunciones mecánicas en el raquis cervico-dorsal (I). Técnicas de corrección en TMPI para disfunciones mecánicas en el miembro superior (I). Técnicas de evaluación y tratamiento del tórax y costillas en TMPI.
7 NIVEL 2 EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ALTERACIONES DEL NEURODESARROLLO DESDE UN MODELO INTEGRATIVO EN TERAPIA MANUAL PEDIÁTRICA SEMINARIO 1. LA NEUROPROGRAMACIÓN SENSORIAL Y MOTORA EN UN NUEVO MARCO CONCEPTUAL Y EVALUATIVO DURACIÓN: 30 horas repartidas en 4 días de formación OBJETIVOS Comprender cómo se organiza la neuroprogramación sensorial y motora en el niño. Conocer la relación entre problemas de desarrollo y problemas específicos de aprendizaje. Adquirir las competencias básicas para la evaluación del neurodesarrollo en bebés y niños. CONTENIDOS Aspectos Generales El movimiento como base de un desarrollo natural. La integración sensorial como modulador de un desarrollo natural. La neuroprogramación sensorial y motora al comienzo de la vida. Desarrollo, aprendizaje y comportamiento.
8 Aspectos Específicos El desarrollo motor en los primeros 2 años de vida. Reflejos primarios y reflejos posturales. El papel del sistema vestibular y de la información táctil en el neurodesarrollo del bebé. Desarrollo del sistema motor ocular. Reflejos de control oculomotor: reflejo vestíbulo-ocular, reflejo cervico-ocular y reflejo optocinético. Disfunciones mecánicas que pueden bloquear el desarrollo neuro-sensorio-motor ideal. Trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA y TDAH). Un nuevo marco conceptual para la Dislexia. Trastornos de espectro autista (TEA). Exploración y Tratamiento en TMPI Exploración del neurodesarrollo del bebé --Actitud, postura y movimiento espontáneo -Respuestas - reflejas --Evaluación tónica Exploración del neurodesarrollo del niño --Postura y equilibrio --Coordinación --Función cerebelosa -Función - vestibular --Reflejos primarios y posturales --Calidad propioceptiva --Oculomotricidad Técnicas de corrección avanzadas para el complejo cervicocraneal. Técnicas de estimulación vestibular y táctil.
9 SEMINARIO 2. TRATAMIENTO DE LAS ALTERACIONES DEL NEURODESARRO- LLO DESDE UN MODELO INTEGRATIVO EN TERAPIA MANUAL. DURACIÓN: 30 horas repartidas en 4 días de formación OBJETIVOS Comprender el papel de la información propioceptiva en las alteraciones del neurodesarrollo. Adquirir los recursos técnicos prácticos básicos para tratar las alteraciones del neurodesarrollo desde un modelo integrativo en terapia manual. CONTENIDOS Aspectos Generales La información propioceptiva como contraste de la información visual y vestibular en el SNC. Hacia un modelo integrado de terapia manual en el neurodesarrollo. El tratamiento multidisciplinar del niño con inmadurez del neurodesarrollo. La terapia manual pediátrica integrativa dentro de la fisioterapia pediátrica. Aspectos Específicos Las disfunciones mecánicas como fuente de error propioceptivo. Las disfunciones mecánicas ligadas a la permanencia de reflejos primitivos. Correlación específica. Programas de integración de reflejos primarios en el niño con problemas de aprendizaje, coordinación y comportamiento. El marco ideal de estimulación y entorno ideal del bebé. Educación de los padres y asesoramiento al personal sanitario. Asesoramiento en el marco educativo. El tratamiento multidisciplinar y la comunicación interdisciplinar. Optometrista, logopeda, terapeuta ocupacional, psicomotricista, psicólogo, psicopedagogo La terapia visual y terapia acústica. Cuándo son imprescindibles? Aspectos metabólicos y nutricionales relacionados con los problemas de desarrollo. Aspectos comportamentales y su gestión en los problemas de desarrollo. Tratamiento de los problemas de equilibrio y coordinación en el niño. Exploración y Tratamiento en TMPI Tratamiento del complejo cervico-craneal en los trastornos del control postural. Desarrollo de patrones posturales y de movimiento correctos en el bebé. Intervención específica para la integración de reflejos primarios en niños. Tratamiento de las disfunciones mecánicas específicas en relación con la no integración de reflejos primarios. Introducción a la terapia manual pediátrica integrativa sobre el cráneo. Tratamiento de los trastornos por déficit de atención y otras dificultades específicas del aprendizaje.
10 NIVEL 3 EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DEL CRANEO Y LA CARA DESDE UN MODELO INTEGRATI- VO EN TERAPIA MANUAL PEDIÁTRICA SEMINARIO 1. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DEL CRANEO EN PEDIATRÍA DURACIÓN: 30 horas repartidas en 4 días de formación OBJETIVOS Conocer los aspectos anatómico-fisiológicos básicos sobre el cráneo en pediatría. Adquirir las competencias básicas para la evaluación de las estructuras craneales en terapia manual. Adquirir los recursos técnicos prácticos básicos para el tratamiento de las estructuras craneales en pediatría.
11 CONTENIDOS Aspectos Generales Anatomía del cráneo y su desarrollo en la infancia. Anatomía comparada entre el cráneo del bebé y del adulto. Adaptaciones craneales en el parto Evaluación y tratamiento del cráneo pediátrico Aspectos Específicos Nervios craneales Los componentes de la base craneana Los componentes de la bóveda craneana Origen de las alteraciones craneales en el recién nacido Influencia del nervio vago sobre la patología digestiva Relación dural entre el sacro y el cráneo Plagiocefalia deformacional no sinostósica Tratamiento ortésico de la plagiocefalia Braquiocefalia Traumatismos craneales. Evaluación y tratamiento. Alteraciones craneales y sistemas visual y auditivo. Medidas craneométricas. Indice craneal. Indice de asimetría de la bóveda. Evaluación con escáner laser. Exploración y Tratamiento en TMPI Exploración y Tratamiento de pacientes pediátricos reales. Evaluación de la base craneana Palpación y escucha de los cambios de presión craneal Técnicas pediátricas de tratamiento sobre la dura Técnicas pediátricas de tratamiento sobre la base craneana Técnicas pediátricas de tratamiento sobre suturas de la bóveda Técnicas pediátricas de tratamiento sobre membranas intracraneales Técnicas pediátricas sobre ventrículos y aplicación.
12 SEMINARIO 2. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA CARA EN PEDIATRÍA DURACIÓN: 30 horas repartidas en 4 días de formación OBJETIVOS Conocer los aspectos anatomo-fisiológicos básicos del viscerocráneo en pediatría. Adquirir las competencias básicas para la evaluación de las alteraciones del viscerocráneo en pediatría. Adquirir los recursos técnicos prácticos básicos para el tratamiento de las estructuras de la cara en pediatría. CONTENIDOS Aspectos Generales Anatomía y desarrollo del viscerocráneo y la cara Asimetrías orofaciales El trauma del parto para la cara. Evaluación y tratamiento de la cara en pediatría Aspectos Específicos Desarrollo del cráneo y desarrollo de la cara. El tratamiento ortodóntico, coordinación multidisciplinar. Respiración bucal y problemas de la vía aérea. Otitis infantiles. Evaluación y tratamiento. Sinusitis. Evaluación y tratamiento. Cefaleas en pediatría. Evaluación y tratamiento de las alteraciones del sistema oculomotor. Traumatismos faciales. Exploración y Tratamiento en TMPI Exploración y tratamiento de pacientes pediátricos reales. Exploración del viscerocráneo en pediatría. Técnicas pediátricas de tratamiento del paladar. Técnicas pediátricas de tratamiento de maxilares. Técnicas pediátricas de tratamiento de malares. Técnicas pediátricas de tratamiento del vómer. Técnicas pediátricas de tratamiento del palatino. Técnicas pediátricas de tratamiento de la mandíbula. Técnicas para el tratamiento del canal lacrimal.
13 C/ San Miguel, 16, Entlo. Dcha Zaragoza Tel
Terapia Manual Pediátrica Integrativa
Formación en Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI) Profesor: Iñaki Pastor Pons Fisioterapeuta Pediátrico y del Desarrollo Introducción y justificación La Terapia Manual Pediátrica Integrativa es
Más detallesEsta formación. te interesa!
Esta formación te interesa! Índice de contenidos Esta formación te interesa...4 Carta del director...5 Qué aprenderás en esta formación?...6 Condiciones de admisión...7 El Programa. Estructura de la formación...8
Más detallesEsta formación. te interesa!
Esta formación te interesa! Índice de contenidos Esta formación te interesa...4 Carta del director...5 Qué aprenderás en esta formación?...6 Condiciones de admisión...7 El Programa. Estructura de la formación...8
Más detallesTERAPIA MANUAL PEDIATRICA
TERAPIA MANUAL PEDIATRICA OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVOS GENERALES El objetivo principal de este curso de experto es formar al alumno para que pueda desarrollar de una manera óptima las últimas técnicas
Más detallesDATOS PROFESOR. Nombre y apellidos: Belinda Moscardó Bacete. Currículo:
DATOS PROFESOR Nombre y apellidos: Belinda Moscardó Bacete Currículo: 1. DESCRIPCIÓN GENERAL Fisioterapeuta por la Universidad de Valencia (promoción de 1995). Nº Colegiada. 373 Osteópata C.O por la Escuela
Más detallesDESCRIPCIÓN DEL CURSO:
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Curso teórico-práctico, en el que se formará al fisioterapeuta en diagnóstico de las disfunciones estructurales de la columna vertebral así como en las técnicas de manipulación que
Más detallesEste módulo forma parte de un postgrado de Fisioterapia manual contemporánea.
CURSO EN QUERETARO DEL 20 AL 24 DE ENERO 2015 FISIOTERAPIA MANUAL CONTEMPORANEA MÓDULO I: DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO FISIOTERÁPICO DE LAS DISFUNCIONES TEMPOROMANDIBULARES Y REGIÓN CERVICAL Este módulo forma
Más detallesDesarrollo Psicomotriz del Niño y Fisiopatología Pediátrica
Desarrollo Psicomotriz del Niño y Fisiopatología Pediátrica 2015/2016 Código: 102977 Créditos ECTS: 6 Titulación Tipo Curso Semestre 2500892 Fisioterapia OT 3 2 Contacto Nombre: Federica Guarino Correo
Más detallesTERAPIA OCUPACIONAL EN PATOLOGÍAS DE ORIGEN FÍSICO Y NEUROLÓGICO NIVEL I
CURSOS DE FORMACIÓN DE APETO TERAPIA OCUPACIONAL EN PATOLOGÍAS DE ORIGEN FÍSICO Y NEUROLÓGICO NIVEL I 4ª edición 11, 12, 13 de ENERO y 1, 2, 3 de FEBRERO de 2013 Docente: María González Sobrinos. Terapeuta
Más detallesQué es la Osteopatía?
Qué es la Osteopatía? La osteopatía es una práctica holística,que examina al individuo en su conjunto. Se busca la causa del trastorno o de la disfunción, que no siempre tiene por qué estar donde está
Más detallesM ÉTODO PILATES PARA FISIOTERAPEUTAS: SUELO
M ÉTODO PILATES PARA FISIOTERAPEUTAS: SUELO Presentación: Desde hace unos años, cada vez son más los profesionales de la salud que recomiendan a sus pacientes el Método Pilates para prevenir lesiones,
Más detallesAbordaje clínico a las áreas de transición raquídea Gerard Àlvarez MSc DO
Breve descripción: Abordaje clínico a las áreas de transición raquídea Gerard Àlvarez MSc DO Curso-taller de formato corto centrado en el papel biomecánico que desempeñan las áreas de transición raquídea
Más detallesDISFUNCIÓN EN EL PROCESAMIENTO SENSORIAL
DISFUNCIÓN EN EL PROCESAMIENTO SENSORIAL DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A LOS TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA 7 de marzo de 2015 Colegio Internacional J. H. Newman Avenida de Guadalajara, 28 Madrid
Más detalles2015-2016. More Info: Duración 210 horas. Inscripciones:
Duración 210 horas 16, 17 y 18 de octubre 13, 14 y 15 de noviembre 18, 19, 20 de diciembre 28, 29, 30 de enero 18, 19, 20 de febrero 18, 19, 20 de marzo 21, 22, 23 de abril 02,03, 04 de junio Formación
Más detallesCONSEJERIA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO
CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO RESOLUCIÓN DE 6 DE FEBRERO DE 2012, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE EL ALUMNADO CON
Más detallesQué es el Centro Municipal de Atención Infantil Temprana de Lucena?
Qué es la atención temprana? Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigida a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta
Más detallesDepartamento de Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Rehabilitación y Medicina Física. Curso de Experto en Fisioterapia Deportiva
Curso de Experto en Fisioterapia Deportiva 1 Curso de Experto en Fisioterapia Deportiva El papel del fisioterapeuta en el ámbito deportivo es claro hoy en día. De hecho la lesión deportiva y su recuperación
Más detallesDIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN ACTUACIÓN DEL LOGOPEDA EN NEONATOLOGÍA Y PEDIATRÍA
CURSO DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN ACTUACIÓN DEL LOGOPEDA EN NEONATOLOGÍA Y PEDIATRÍA Docente: Tania Dias Grado en Logopedia por la Escola Superior de Saúde do Porto. Responsable del área del Logopedia
Más detallesFisioterapia Funcional y Equilibración Craneosacra. (Valoración - Diagnóstico - Tratamiento)
Fisioterapia Funcional y Equilibración Craneosacra (Valoración - Diagnóstico - Tratamiento) Presentación El método de tratamiento Craneosacro fue desarrollado por William Garner Sutherland (1873-1954)
Más detallesGRADO EN FISIOTERAPIA
GRADO EN FISIOTERAPIA BÁSICA EN CIENCIAS LA SALUD 3 BÁSICA 60 ECTS Anatomía Humana 12 ECTS Fisiología Bioquímica Psicología Estadistica BÁSICA TRANSVERSAL 24 ECTS Biomecánica y Fisica Aplicada Afecciones
Más detallesCEFALEA TENSIONAL, CERVICOGÉNICA Y MIGRAÑA FISIOPATOLOGÍA Y MANEJO OSTEOPÁTICO
DIA 1 MAÑANA 8:30 INTRODUCCIÓN Definición de cefalea tensional, cervicogénica y migraña Epidemiología de la cefalea tensional, cervicogénica y migrañas Acercamiento y controversias en el tratamiento médico
Más detallesM ÉTODO PI LATES PARA FISIOTERAPEUTAS N I VEL 1 : SU ELO
M ÉTODO PI LATES PARA FISIOTERAPEUTAS N I VEL 1 : SU ELO Presentación: Desde hace unos años, cada vez son más los profesionales de la salud que recomiendan a sus pacientes el Método Pilates para prevenir
Más detallesCursos de Formación 2014
NEUROREHABILITACIÓN DE LAS AVD Y MMSS DESDE LA TERAPIA OCUPACIONAL EN EL DAÑO CEREBRAL 9, 10 y 11 de Mayo de 2014 4, 5 y 6 de Julio de 2014 Impartido por María González Sobrinos Duración: 40 horas. C/
Más detallesTECNOLOGÍA EN TELETÓN
TECNOLOGÍA EN TELETÓN Rodrigo Cubillos Bravo / Terapeuta Ocupacional Jefe Unidad de Tecnología Asistiva Teletón Santiago Coordinador Nacional de Tecnología Asistiva Teletón Académico Instructor Departamento
Más detallesImportancia de la Fisioterapia en DMD/ DMB
Importancia de la Fisioterapia en DMD/ DMB Silvia González Zapata Fisioterapeuta especialista en Fisioterapia Neurológica Centro Creer, Burgos. 9-11 de agosto de 2013 Las enfermedades neuromusculares.
Más detallesPROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA
PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA La atención temprana podemos definirla como el conjunto de intervenciones dirigidas a niños de 0 a 6 años y sus familias, con el objetivo de dar respuesta inmediata a las
Más detalles(Una oportunidad emergente para la fisioterapia pediátrica).
TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO PRECOZ DEL NIÑO CON AUTISMO INFANTIL. (Una oportunidad emergente para la fisioterapia pediátrica). JORGE J. CAZORLA GONZÁLEZ INTRODUCCIÓN(I) TRÍADA SINTOMÁTICA FLEXIBILIDAD
Más detallesTERAPIA MIOFUNCIONAL EN DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN INFANTIL
TERAPIA MIOFUNCIONAL EN DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN INFANTIL 1ª PARTE: DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN EN RECIÉN NACIDOS Y LACTANTES 11y 12 Julio 2015 VALENCIA (10 horas) 2ª PARTE: DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN
Más detallesEL ALUMNO CON DISCAPACIDAD MOTRIZ.
C.E.E. Hermano Pedro EL ALUMNO CON DISCAPACIDAD MOTRIZ. Juana Mª Mesa Luis Pág.:1 Hemos de partir de la idea de que la escuela debe poner todos los medios a su alcance para eliminar trabas y barreras,
Más detallesENFERMEDAD POR REFLUJO GASTROESOFÁGICO EN PEDIATRÍA.
ENFERMEDAD POR REFLUJO GASTROESOFÁGICO EN PEDIATRÍA. DRA. MARIA ELENA SIXTO OCTUBRE 2011 QUÉ ES EL REFLUJO GASTROESOFÁGICO (RGE)? Paso del contenido gástrico, y a veces duodenal (primera parte del intestino
Más detallesCompetencias básicas mínimas garantizadas Competencias generales
Competencias básicas mínimas garantizadas - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Más detallesNEURODINÁMICA APLICADA A LA PRÁCTICA CLÍNICA FISIOTERAPIA DE LOS DESF I LADEROS DEL M I EMBRO SUPERIOR
NEURODINÁMICA APLICADA A LA PRÁCTICA CLÍNICA FISIOTERAPIA DE LOS DESF I LADEROS DEL M I EMBRO SUPERIOR Presentación Cada vez existen más estudios que aportan luz al conocimiento de los procesos de sensibilización
Más detallesENTRENADOR PERSONAL (PERSONAL TRAINER)
INTRODUCCIÓN ENTRENADOR PERSONAL (PERSONAL TRAINER) Formación para el asesoramiento de entrenamiento y dieta específica para el logro de diferentes objetivos, obteniendo conocimientos básicos de la estructura
Más detallesREHABILITACION INTEGRAL. Fisioterapia durante y después de la Hipoterapia
REHABILITACION INTEGRAL Fisioterapia durante y después de la Hipoterapia Hipoterapia Hipoterapia es: Un tratamiento holístico Integral Nada se mantiene inmóvil montando La Hipoterapia podemos dividir en
Más detallesSEMINARIO DE FORMACION CONTINUA PARA OSTEOPATAS Y FISIOTERAPEUTAS
SEMINARIO DE FORMACION CONTINUA PARA OSTEOPATAS Y FISIOTERAPEUTAS BASES DE NUTRICION Y SUPLEMENTACION ORTOMOLECULAR APLICADAS A LA TERAPIA MANUAL. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR DE LOS PROCESOS INFLAMATORIOS
Más detallesFORMACIÓN CONTINUADA CPFCyL INTRODUCCIÓN A PILATES PARA FISIOTERAPEUTAS CIF: 15.40.07
FORMACIÓN CONTINUADA CPFCyL INTRODUCCIÓN A PILATES PARA FISIOTERAPEUTAS CIF: 15.40.07 40 HORAS SEGOVIA 15, 16, 17, 29, 30 y 31 de mayo de 2015 Pendiente acreditación por la Comisión de Formación Continuada
Más detallesCURSO A DISTANCIA DE AUXILIAR DE FISIOTERAPIA
CURSO A DISTANCIA DE AUXILIAR DE FISIOTERAPIA Misma metodología Este curso está orientado a la adquisición de las competencias profesionales necesarias para desempeñar labores de apoyo en los procesos
Más detallesMovimiento y Calidad de Vida
Movimiento y Calidad de Vida Doctor, me duele el cuello. Qué puedo hacer? 13 marzo 2014 Anatomía Articulación atlantooccipital (C0-C1) Anatomía Articulación atlantoaxial (C1-C2) Anatomía Anatomía Anatomía
Más detallesEVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE TÍTULO OFICIAL
EVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE TÍTULO OFICIAL Identificación del título Denominación: Graduado o Graduada en Fisioterapia Menciones: Terapia Manual, Fisioterapia en Neurología, Profundización
Más detallesQué son los programas de Estimulación Temprana?
Qué son los programas de Estimulación Temprana? Belén Merino Díaz-Parreño Diplomada en Logopedia y Educadora Infantil Qué son los programas de Estimulación Temprana? Fecha de publicación: Agosto 2000 En
Más detallesGUÍA DEL MONITOR. 1.- Estructura y contenido de la página web. 2.- Cómo usar esta página web. 3.- Metodología didáctica.
GUÍA DEL MONITOR. 1.- Estructura y contenido de la página web 1.1.- Inicio. 1.2.- Manual. 1.3.- Guía del usuario. 1.4.- Ejercicios. 1.5.- Glosario de términos. 1.6.- Legislación. 1.7.- Enlaces de interés.
Más detallesCTER INFLAMATORIO DESDE LA PSICONEUROINMUNOLOGÍA A CLÍNICA
Curso Curso 2010-2011 2011 2010-2011 Curso INTRODUCCIÓN N A LA PSICONEUROINMUNOLOGÍA A (PNI): ABORDAJE INTEGRAL DE PATOLOGÍAS AS DE CARÁ A Organiza: CENTRO CUIDARTE C/Mantuano 54 Tfno y Fax. 91 519 91
Más detallesSERVICIOS NUNCA SOLOS
1. Compañía y Atención Domiciliaria SERVICIOS NUNCA SOLOS La asistencia y atención domiciliaria, es realizada por técnicos en enfermería, los que tienen la capacidad y responsabilidad de asistir al paciente
Más detallesCURSO DE FISIOTERAPIA EN TRASTORNOS DIGESTIVOS EN NIÑO/AS CON ALTERACIONES MOTORAS
CURSO DE FISIOTERAPIA EN TRASTORNOS DIGESTIVOS EN NIÑO/AS CON ALTERACIONES MOTORAS LUGAR: Colegio de Educación Especial Hospital San Rafael. c/ Serrano, 199. Madrid FECHAS Y HORARIO: Viernes 26 de febrero,
Más detallesENSEÑANZAS DE GRADO EN FISIOTERAPIA. Denominación del Título: Fisioterapeuta
FICHA TÉCNICA DE PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO DE GRADO SEGÚN RD 55/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE GRADO EN FISIOTERAPIA Denominación del Título: Fisioterapeuta NÚMERO DE CRÉDITOS DE FORMACIÓN
Más detallesFUNDACIÓN ADEMO Proyecto Servicios Especializados en Atención Temprana
FUNDACIÓN ADEMO Proyecto Servicios Especializados en Atención Temprana 3ª Edición Territorios Solidarios BBVA. Categoría General Quiénes somos? Fundación ADEMO es una entidad sin ánimo de lucro, miembro
Más detallesCENTRO DE FORMACION Y PSICOLOGIA CODEX
TRASTORNOS DEL DESARROLLO MOTRIZ EN LA PRIMERA INFANCIA MODALIDAD A DISTANCIA CONVOCATORIA DE MATRICULA ABIERTA DE FORMA CONTINUA Calle Urzaiz nº 215 1º Tel. 986 129 490 / 902 905 019 FAX: 986 261 539
Más detallesPor un trabajo sin riesgos. Vibraciones de cuerpo entero: una fuente de problemas
Por un trabajo sin riesgos Vibraciones de cuerpo entero: una fuente de problemas Malas vibraciones Las vibraciones transmitidas al conjunto del cuerpo (especialmente a la zona lumbar) de quienes conducen
Más detallesMaterial Didáctico para Cursos de Formación Continua. Fisioterapia
2015 Material Didáctico para Cursos de Formación Continua Fisioterapia Fisioterapia Horas Modalidad Fisioterapia en las lesiones de rodilla 20 A distancia Reumatismos de partes blandas en rodilla 20 A
Más detallesPARÁLISIS CEREBRAL Y LENGUAJE
PARÁLISIS CEREBRAL Y LENGUAJE RESUMEN En 1862, el inglés Little, describió por primera vez, las manifestaciones de la Parálisis Cerebral Espática, llamada entonces mal de Little. En la actualidad, están
Más detallesFISIOTERAPIA EN EL CÓLICO DEL LACTANTE
FISIOTERAPIA EN EL CÓLICO DEL LACTANTE Acreditado con 2 8 créditos por la CFC DESARROLLO DEL CURSO FECHA: 8-10 de ABRIL de 2016 HORARIO: 20 horas (viernes de 16-21 horas, sábado de 9-14 y de 15-20 horas,
Más detallesTRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO El Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) son trastornos neuropsiquiátricos que, presentando una amplia variedad de expresiones clínicas, son el resultado de disfunciones
Más detallesCURSO DE SEGUNDO NIVEL. El adiestrador canino. ULSS 4 Alto Vicentino INTRODUCCIÓN
CURSO DE SEGUNDO NIVEL El adiestrador canino ULSS 4 Alto Vicentino INTRODUCCIÓN Definimos las Intervenciones asistidas por Animales (AAI) como el servicio recreativo, educativo y terapéutico que incluye
Más detallesMáster Oficial en Osteopatía y Terapia Manual. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Bienio 2008-2010.
Máster Oficial en Osteopatía y Terapia Manual. Universidad Católica San Antonio de Murcia. Bienio 2008-2010. PROGRAMA PRIMER CURSO (2008/2009) 1º SEMINARIO. 26 y 27 de Septiembre 2008. Introducción a la
Más detallesInstructor de. Pilates
Instructor de Pilates P r e s e n t a c i ó n El Método Pilates es un tipo de ejercicio basado en la tonificación, los estiramientos y la coordinación entre cuerpo-mente. Joseph H. Pilates (1880-1967)
Más detallesFisioterapia en Pediatría
ORGANIZA: EN COLABORACIÓN CON: Fisioterapia en Pediatría Se da la posibilidad al alumno de que algún niño sea revisado con el consentimiento de los padres e informando al profesor. Presentación y Objetivos
Más detallesFundación Clínica Universitaria Universidad Rey Juan Carlos Curso de Experto en Fisioterapia del Deporte - IV Edición
Curso de Experto en Fisioterapia del Deporte - IV Edición Curso de Experto en Fisioterapia del Deporte El papel del fisioterapeuta en el ámbito deportivo es claro hoy en día. De hecho la lesión deportiva
Más detallesTERAPIA FASCIAL INSTRUMENTADA CON GANCHOS
TERAPIA FASCIAL INSTRUMENTADA CON GANCHOS Solicitada acreditación a la comisión de formación continuada DESARROLLO DEL CURSO FECHA: 26 al 28 de Febrero de 2016 HORARIO: 20 horas (viernes de 16-21 horas,
Más detallesTERAPIA PSICOMOTRIZ EN ALUMNOS GRAVEMENTE AFECTADOS. RAQUEL SOLA (T. OCUPACIONAL) ISABEL ROZAS (FISIOTERAPEUTA) C.E.E HOSPITAL SAN RAFAEL
TERAPIA PSICOMOTRIZ EN ALUMNOS GRAVEMENTE AFECTADOS. RAQUEL SOLA (T. OCUPACIONAL) ISABEL ROZAS (FISIOTERAPEUTA) C.E.E HOSPITAL SAN RAFAEL 1. CUÁNDO?, POR QUÉ? Hace 2 años retomamos la actividad de Psicomotricidad
Más detallesFicha Técnica. Categoría. Contenido del Pack. Sinopsis. Transporte Sanitario. - 1 Cuaderno de Ejercicios - 2 Manual Teórico
Ficha Técnica Categoría Transporte Sanitario Contenido del Pack - 1 Cuaderno de Ejercicios - 2 Manual Teórico Sinopsis La prevención, cuidado y tratamiento de recién nacidos y menores es una prioridad
Más detallesBACHILLERATO TÉCNICO EN FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÓN
BACHILLERATO TÉCNICO EN FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÓN Modalidad: Escolarizada Cuatrimestral Duración: 3 años Objetivo General: Educar de manera integral profesionales de la fisioterapia y la rehabilitación
Más detalles-Plan de Estudios- Diplomado en Fisioterapia
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación Su programa de Diplomado a distancia
Más detallesAsesoramiento y Citas : Isabel Diges 91 452 92 44 /651 39 22 22
ACURE es un clínica privada que surge con la idea de ofrecer un Servicio personal y profesional en el Estudio, Evaluación, Valoración y Tratamiento de entidades clínico patológicas relacionadas con el
Más detallesC.F.G.S. INTEGRACIÓN SOCIAL
C.F.G.S. INTEGRACIÓN SOCIAL MÓDULO: PAUTAS BÁSICAS Y SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN. CONTENIDOS MÍNIMOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. I.E.S. CARREÑO MIRANDA CURSO 2013-2014
Más detallesCURSO INICIAL KINAESTHETICS EN LOS CUIDADOS ASISTENCIALES Noviembre 2015 ASPAYM
CURSO INICIAL KINAESTHETICS EN LOS CUIDADOS ASISTENCIALES Noviembre 2015 ASPAYM INTRODUCCIÓN Kinaesthetics se podría traducir como arte y ciencia de la percepción del movimiento (kinesis = movimiento,
Más detalles2-3-4 JULIO en BARCELONA
2-3-4 JULIO en BARCELONA DE LOS PIES A LA CABEZA Y DE LA CUNA A LA TUMBA PERSPECTIVAS 4-DIMENSIONALES DE LA ESTRUCTURA-FUNCIÓN -20% de descuento hasta el 16 de junio Para más información y reservas: euosteopatia@um.es
Más detallesCURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH
CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH "CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH PARA LA VALORACIÓN Y EL TRATAMIENTO DEL NIÑO CON ALTERACIONES SENSORIOMOTORAS DE ORIGEN CENTRAL IMPARTIDO POR: DRA. BEATRIZ
Más detallesCURSO TERAPIA MANUAL CRÁNEO-VISCERAL
CURSO TERAPIA MANUAL CRÁNEO-VISCERAL Por todos es sabida la interrelación de unos sistemas con otros y su interdependencia para el correcto funcionamiento de las distintas funciones orgánicas, así como
Más detallesGPC. Guía de Referencia Rápida. Diagnóstico y Manejo de los Trastornos del Espectro Autista. Guía de Práctica Clínica
Guía de Referencia Rápida Diagnóstico y Manejo de los Trastornos del Espectro Autista GPC Guía de Práctica Clínica Catálogo maestro de guías de práctica clínica: IMSS-528-12 Guía de Referencia Rápida F.84.0
Más detallesEl 7,4% de la población navarra presenta alguna discapacidad
Encuesta sobre Discapacidades, Autonomía Personal y Situaciones de Dependencia en Navarra 2008. Datos definitivos El 7,4% de la población navarra presenta alguna discapacidad Las discapacidades más frecuentes
Más detallesEl Grado de Fisioterapia permite adquirir las siguientes competencias:
El Grado de Fisioterapia permite adquirir las siguientes competencias: Competencias Básicas CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio
Más detallesCURSO DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADO EN FISIOTERAPIA A GRADUADO EN FISIOTERAPIA
2013 CURSO DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADO EN FISIOTERAPIA A GRADUADO EN FISIOTERAPIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 1 DENOMINACIÓN DEL TÍTULO. Graduado o Graduada en Fisioterapia
Más detallesAsistencia psicológica en el propio domicilio adaptada a sus necesidades
Asistencia psicológica en el propio domicilio adaptada a sus necesidades María Fernández Sánchez Psicóloga Coordinadora de APEC La Mancha Tlf: 605 849 782 apecmaria@gmail.com Natalia Pedrajas Sanz Psicóloga
Más detallesCURSO: FISIOTERAPIA EN EL CÓLICO DEL LACTANTE DESARROLLO DEL CURSO
CURSO: FISIOTERAPIA EN EL CÓLICO DEL LACTANTE Solicitada acreditación a la comisión de formación continuada DESARROLLO DEL CURSO FECHA: 6-7 DE NOVIEMBRE DE 2015 HORARIO: 15 horas presenciales. SEDE: BILBAO
Más detallesHERRAMIENTAS NO FARMACOLÓGICAS EN EL TDA
PROGRAMA DEL CURSO HERRAMIENTAS NO FARMACOLÓGICAS EN EL TDA Este curso se imparte en el Aula Virtual de Psimática Editorial Profesora: Gladys Veracoechea Troconis Psicóloga infantil Autora del libro: El
Más detallesFonoaudiología. Estimulación Temprana
Fonoaudiología Estimulación Temprana La labor fundamental del Fonoaudiólogo que atiende a niños con fisura velopalatina en Fundación Gantz, es orientar a la familia, evaluar y tratar las alteraciones a
Más detallesFisioterapia Manual Avanzada
TERAPIA MANUAL - PUNCIÓN SECA - EJERCICIO TERAPÉUTICO - NEUROCIENCIA DEL DOLOR MASTER PROPIO UCM Fisioterapia Manual Avanzada FACULTAD DE ENFERMERÍA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGÍA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE
Más detallesReprogramación sensoriomotriz del paciente con hemiplejía en Terapia ocupacional (3ª EDICION)
CURSOS DE FORMACIÓN DE APETO Reprogramación sensoriomotriz del paciente con hemiplejía en Terapia ocupacional (3ª EDICION) 21, 22 y 23 de Noviembre de 2014 Coordina: VOCALÍA DE DOCENCIA DE APETO Docente:
Más detallesLA COLUMNA EN LA ADOLESCENCIA
LA COLUMNA EN LA ADOLESCENCIA ANATOMÍA: La columna vertebral está compuesta por 24 vértebras. Estas vértebras se encuentran colocadas una sobre otra de forma anatómica, unidas entre sí por una serie de
Más detallesFORMACIÓN DEPORITVA TRAINER CURSO DESARROLLADO POR
personal TRAINER CURSO personal TRAINER Este Curso de Personal Trainer es una completa formación para el asesoramiento de entrenamiento y dieta específica para el logro de diferentes objetivos, obteniendo
Más detallesProyecto centro De. Rehabilitación integral. Para. niñ@s
Proyecto centro De Rehabilitación integral Para niñ@s CONTENIDO DEL PROYECTO RESUMEN EJECUTIVO ANTECEDENTES DEL PROFESIONAL Reseña histórica del profesional Naturaleza del Profesional (a) Visión (b) Misión
Más detallesDEFINICIÓN: La escoliosis es una deformidad tridimensional, que afecta el raquis tanto en el plano frontal, sagital y axial.
Deformidades de columna.- Prof. Dr. Alejandro Cuneo Clínica de Traumatología y Ortopedia Pediátrica Prof. Dr. Alejandro Cuneo Facultad de Medicina. UdelaR. - Escoliosis DEFINICIÓN: La escoliosis es una
Más detallesPreguntas Frecuentes. Escoliosis en Niños y Adolescentes
Preguntas Frecuentes Escoliosis en Niños y Adolescentes La Escoliosis es la desviación lateral de la columna vertebral, mayor a 10º, asociada a rotación y alteraciones estructurales de los cuerpos vertebrales.
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE LA IVE
INFORMACIÓN SOBRE LA IVE Artículo 15. b) de la Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo POLÍTICAS ACTIVAS DE APOYO A LA MUJER EMBARAZADA
Más detallesE X P E R T O E N A T E N C I Ó N T E M P R A N A EDICIÓN 2014-2015
E X P E R T O E N A T E N C I Ó N T E M P R A N A Título propio de la C u r s o 2 0 1 4-2 0 1 5 PRESENTACIÓN Según un informe realizado por FEAPS en 2005, se viene a demostrar que el 5% de la población
Más detallesBoletín de Inscripción
Boletín de Inscripción Si desea asistir al Programa Taller de Dolor de Espalda: Exploración, Biomecánica, Estiramientos Analíticos y Automasajes: Un enfoque diferente rellene este formulario y entrégueselo
Más detallesCurso Superior en ESPECTRO AUTISTA De la Psicopatología a la Neuropsicología. Herramientas para la comprensión clínica y el abordaje terapéutico.
Curso Superior en ESPECTRO AUTISTA De la Psicopatología a la Neuropsicología. Herramientas para la comprensión clínica y el abordaje terapéutico. MODALIDAD PRESENCIAL Director: Dr. Miguel Márquez Docentes:
Más detallesPSICOMOTRICIDAD_ TEORÍA Y PRÁCTICA CÁCERES // ENERO 2012 JUNIO 2012 150 HORAS
PSICOMOTRICIDAD_ TEORÍA Y PRÁCTICA CÁCERES // ENERO 2012 JUNIO 2012 150 HORAS OBJETIVOS_ Conocer y aplicar las bases conceptuales y teorías más importantes sobre las que se sustenta la Psicomotricidad.
Más detallesFicha Técnica. Categoría. Contenido del Pack. Sinopsis. Pediatría y Puericultura. - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios
Ficha Técnica Categoría Pediatría y Puericultura Contenido del Pack - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios Sinopsis Los Auxiliares de Pediatría son profesionales de reconocido prestigio y gran proyección
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA CURSO DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADO EN TERAPIA OCUPACIONAL A GRADUADO EN TERAPIA OCUPACIONAL
2013 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA CURSO DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADO EN TERAPIA OCUPACIONAL A GRADUADO EN TERAPIA OCUPACIONAL 2 DENOMINACIÓN DEL TÍTULO. Graduado o Graduada en
Más detallesF02-PC04. PERFILES DE INGRESO PERFILES DE INGRESO
PERFILES DE INGRESO Graduado en Psicología El estudiante que quiera cursar estos estudios ha de ser el de una persona que tenga interés por el conocimiento científico relacionado con los procesos psicológicos,
Más detallesI. Comunidad Autónoma
Página 25114 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Educación, Cultura y Universidades 7546 Resolución de 15 de junio de 2015, de la Dirección General de Calidad Educativa, Innovación
Más detallesVENDAJE NEUROMUSCULAR KINESIOTAPING para fisioterapeutas
Curso de VENDAJE NEUROMUSCULAR KINESIOTAPING para fisioterapeutas 2ª edición en Valencia Por Mercè Balasch i Bernat (Doctora en fisioterapia) Curso de VENDAJE NEUROMUSCULAR KINESIOTAPING 2ª edición Por
Más detallesTECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Modalidad:Distancia Duración:300 horas Objetivos: El alumno podrá sentar las bases que permitan las evaluación, diagnóstico
Más detallesEXPLICACIÓN: Son movimientos importantes que incluyen o integran la articulación afectada en un esquema cinético normal.
1. TÉCNICAS DE FISIOTERAPIA: 1.1 Terapia manual 1.1.1 Movilizaciones globales Son movimientos importantes que incluyen o integran la articulación afectada en un esquema cinético normal. Generalmente se
Más detallesDECLARACIÓN DE CÁCERES DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL AL MÉDICO ENFERMO DE LOS COLEGIOS DE MÉDICOS DE ESPAÑA
DECLARACIÓN DE CÁCERES DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL AL MÉDICO ENFERMO DE LOS COLEGIOS DE MÉDICOS DE ESPAÑA CÁCERES 2015 1. El Programa de Atención Integral al Médico Enfermo (PAIME) ha atendido desde
Más detallesQué es la FISIOTERAPIA?
Qué es la FISIOTERAPIA? La Fisioterapia es una rama de las Ciencias de la SALUD. Se dedica a la PREVENCIÓN, CURACIÓN o PALIACIÓN de diversas PATOLOGÍAS, mediante la aplicación de: masajes, calor, frío,
Más detallesLa gestión del proceso de Atención Temprana en Pediatría de Atención Primaria. Nekane Arana Pediatra C.S. La Peña ( Bilbao)
La gestión del proceso de Atención Temprana en Pediatría de Atención Primaria Nekane Arana Pediatra C.S. La Peña ( Bilbao) Definición de Salud Se define como estado de completo bienestar físico, mental
Más detallesÍNDICE. IACES - arasalud Centro de Osteopatía y Fisioterapia 2. Curso de Pilates aplicado a la Fisioterapia. Ejercicios de Mat 08/09
arasalud ÍNDICE PRESENTACIÓN... 3 OBJETIVOS DEL CURSO... 4 PROGRAMA... 5 CONTENIDO... 5 CALENDARIO... 6 DESARROLLO DEL CURSO... 7 SELECCIÓN DE PARTICIPANTES... 7 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO...
Más detalles