PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Estrategias Innovadoras de Enseñanza"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Estrategias Innovadoras de Enseñanza" Grupo: Grp Clases Teoricas-Prácticas Estrategias In.(971584) Titulacion: Grado en Educación Infantil Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Educación Infantil 2010 Facultad de Ciencias de la Educación Estrategias Innovadoras de Enseñanza Optativa 4º Primer Cuatrimestre 0º Grp Clases Teoricas-Prácticas Estrategias In. (1) Didáctica y Organización Escolar (Área principal) Didáctica y Organización Educativa (Departamento responsable) FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, C/ Pirotecnia, s/n SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA GALLEGO DOMINGUEZ, CARMEN PROFESORADO 1 2 GALLEGO DOMINGUEZ, CARMEN MORIÑA DIEZ, ANABEL Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos -Conocer estrategias de enseñanza-aprendizaje vinculadas a Educación Infantil - Aplicar estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras dentro del currículo -Conocer y comprender modelos de escuelas innovadoras vinculadas a Educación Infantil -Conocer y saber aplicar el modelo de educación inclusiva en los centros educativos - Valorar la importancia del desarrollo de la creatividad en el diseño y planificación de las actividades. - Utilizar las TIC como elemento de innovación del curriculum. Competencias Competencias transversales/genéricas GT.1 Comprender y relacionar los conocimientos generales y especializados propios de la profesión teniendo en cuenta tanto su singularidad epistemológica como la especificidad de su didáctica. GT.2 Concebir la profesión docente como un proceso de aprendizaje permanente adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida y comprometido con la innovación, la calidad de la enseñanza y la renovación de prácticas docentes, incorporando procesos de reflexión en la acción y la aplicación contextualizada de experiencias y programas de validez bien fundamentada. GT.3 Comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular. GT.4 Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. GI01 Conocimientos propios de la profesión GI02 Capacidad de análisis y síntesis GI03 Capacidad para organizar y planificar GI04 Capacidad para la identificación, toma de decisiones y resolución de problemas GI06 Capacidad de gestión de la información y utilización de medios tecnológicos avanzados. GI08 Habilidades de relación interpersonal, trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares. GI09 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. GI12 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica, transfiriéndolos a nuevas situaciones. GI13 Capacidad, iniciativa y motivación para aprender, investigar y trabajar de forma autónoma. GI14 Fomentar la creatividad o capacidad de generar nuevas ideas, así como el espíritu emprendedor GI16 Capacidad para diseñar y gestionar proyectos Competencias específicas 1. Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el periodo 0-6, en el contexto familiar, social y escolar. 2. Reconocer la identidad de la etapa y sus características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales y afectivas. 3. Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual. 4. Adquirir recursos para favorecer la integración educativa de estudiantes con dificultades. 5. Comprender que la dinámica diaria en educación infantil es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación y saber ser flexible en el ejercicio de la función docente. 6. Saber trabajar en equipo con otros profesionales de dentro y fuera del centro en la atención a cada estudiante, así como en la planificación de la secuencia de aprendizaje y en la organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el juego CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque I. Innovaciones metodológicas en el aula infantil Bloque II. Metodologías activas de enseñanza. Estrategias innovadoras. Experiencias inclusivas y buenas prácticas educativas de atención a la diversidad. Bloque III. La enseñanza Infantil creativa. Técnicas y estrategias para el desarrollo de la creatividad. Bloque IV. Las tecnologías digitales y la innovación pedagógica en la Educación Infantil Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

3 ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Clases teóricas 3 Trabajo de investigación 1 Exposiciones y seminarios 2 Clases teóricas Exámenes 1 Prácticas de campo 1 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

4 Tutorías colectivas de contenido programado 35.0 Tutorías individuales de contenido programado 35.0 BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía específica Investigar : metodología y técnicas del trabajo científico José Manuel Prellezo, Jesús Manuel García ; con la colaboración de G. Caliman... [et al.] Hablar, investigar y comprender el mundo : descubriendo el entorno en la escuela oaquín Ramos García Investigar la experiencia educativa José Contreras Domingo y Nuria Pérez de Lara Ferré (comps.) ; por Ana Arévalo Vera... [et al.] Investigar los datos reales en el aula : ampliar la comprensión infantíl de las matemáticas y de las ciencias Richard Lehrer y Leona Schauble ; traducción del original ingleés a cargo de Aurora Caparrós Cayuela Investigar y aprender : cómo organizar un proyect Xus Martín García Investigar en educación : fundamentos, aplicación y nuevas perspectivas Agustín de la Herrán Gascón, Ernesto Hashimoto Moncayo, Evelio Machado 10 ideas clave: la Educación Infantil. Díez Navarro, Mª C. (2013). Barcelona: Graó. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

5 Enseñar a investigar : orientaciones prácticas Manuel Belmonte Nieto Información adicional Este listado de referencias bibliográficas es tan solo una muestra de algunos manuales interesantes con los que trabajaremos en el aula. Toda la bibliografía completa se ofrecerá al alumnado durante el desarrollo de las clases teóricas y prácticas. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Evaluación Cada docente especificará en su proyecto docente el tipo de evaluación que realizará. Criterios de calificación La asignatura consta de una parte teórica y otra práctica. En cuanto a la parte práctica: Los créditos prácticos de esta asignatura (50% de la calificación) serán desarrollados a través de un proyecto APS grupal. Aquellos estudiantes que no puedan asistir a clase en el examen oficial de la asignatura tendrán que responder a una cuestión abierta de la obra de Díez Navarro, Mª C. (2013). 10 ideas clave: la Educación Infantil. Barcelona: Graó. En relación a la parte teórica: Los créditos teóricos de esta asignatura corresponden al 50% de la calificación total de la materia. Los alumnos trabajarán (a través de la metodología de ABI) en una investigación o en una intervención educativa en la etapa de educación infantil. La asistencia a la parte teórica de la materia será obligatoria, así como también se tendrá en cuenta la participación activa del alumnado, el desarrollo y entrega del informe de investigación o intervención y la defensa de preguntas de desarrollo en un examen al final del cuatrimestre. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teoricas-Prácticas Estrategias In. (971584) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: GALLEGO DOMINGUEZ, CARMEN Lunes Hora: De 16:20 a 17:40 Aula: AULA EDIFICIO PIROTECNIA (FAC. C.C Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

6 Miércoles Hora: De 15:00 a 16:20 Aula: AULA EDIFICIO PIROTECNIA (FAC. C.C Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6