Facultad de Farmacia Máster en Investigación y diagnóstico de enfermedades tropicales

Transcripción

1 LOGO FACULTAD/ ESCUELA Facultad de Farmacia Máster en Investigación y diagnóstico de enfermedades tropicales GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: (Salud Pública y Salud Internacional) Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: - Centro: Facultad de Farmacia ULL - Titulación: Máster Universitario en - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud Código: - Intensificación (sólo en caso de Máster): - Departamento: Obstetricia, Ginecología, Pediatría, Medicina Preventiva y Salud Pública, Toxicología, Medicina Legal y Forense - Curso: - Carácter: Troncal - Duración: - Créditos: 6 - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Conocimientos de Enfermedades Infecciosas, Salud Pública y Epidemiología 3. Profesorado que imparte la asignatura [Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura] Coordinación / Profesor/a: Ángeles Arias Rodríguez - Lugar Tutoría (1) : Área de Medicina Preventiva y Salud Pública. - Horario Tutoría (1) : 9.30 a horas de Lunes a jueves - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: angarias@ull.es Profesor/a: Cristobalina Rodríguez Álvarez - Lugar Tutoría (1) : Área de Medicina Preventiva y Salud Pública. - Horario Tutoría (1) : 10 a 12 horas de Lunes a miércoles - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: crrodrig@ull.es

3 Profesor/a: Roberto Álvarez Marante - Lugar Tutoría(1): Área de Medicina Preventiva y Salud Pública. - Horario Tutoría(1): 9 a 11 horas de Miércoles a viernes - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: Profesor/a: M. Pilar Arévalo Morales - Lugar Tutoría(1): Área de Medicina Preventiva y Salud Pública. - Horario Tutoría(1): Miércoles de 13 a 16 horas y Viernes de 11:30 a 14:30 horas. Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mpareval@ull.es Profesor/a: Álvaro Torres Lana - Lugar Tutoría(1): servicio de Med Preventica del HUNSC. - Horario Tutoría(1): miércoles de 15:00 a 17:30 y resto de los días de 08:00 a 09:15 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: atlana@ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: SALUD PÚBLICA - Perfil Profesional: Profesiones para las que capacita: a.- Farmacia b.- Medicina c.-cualquier profesional relacionado con la salud y las enfermedades tropicales 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura Objetivos generales de la asignatura Se espera que el alumno adquiera las competencias previstas en la matera de Salud Pública relacionadas con las enfermedades tropicales, la promoción de la salud, la

4 población infantil y los consejos al viajero 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CG1 - Aplicar reactivos, métodos y técnicas analíticas relacionadas con el diagnóstico e investigación de Enfermedades Tropicales. CG2 - Analizar de forma eficaz la información relacionada con Enfermedades Tropicales CG3 - Comunicar e informar correctamente sobre enfermedades tropicales, de forma tanto oral como escrita CG4 - Contribuir al trabajo en equipos multidisciplinares y con otros profesionales sanitarios. CG5 - Conocer los principios éticos y deontológicos, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto social en transformación. CG6 - Encontrar y gestionar fuentes de información necesarias para el diagnóstico, prevención innovación e investigación en CG1A - Definir y evaluar reactivos, métodos y técnicas analíticas relacionadas con el diagnóstico e investigación de Enfermedades tropicales Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE3 - Aplicar las metodologías de investigacióin epidemiológica aplicables a los problemas de salud. CE5 - Conocer las particularidades de la clínica, el diagnóstico y el tratamiento de patologías infecciosas y parasitarias en la población infantil CE7 - Intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención y diagnóstico de Enfermedades Tropicales, en el ámbito individual, familiar y comunitario con una visión integral y multiprofesional del proceso saludenfermedad CE8 - Conocer los factores ecológicos que influyen en la distribución mundial y la emergencia de las enfermedades tropicales infecciosas CE10 - Aplicar los conocimientos para la resolución de problemas de salud en el entorno tropical CE13 - Desarrollar protocolos higiénico-sanitarios relacionados con la transmisión de agentes causantes de las Enfermedades

5 7. Contenidos de la asignatura Módulo I: Introducción. Desigualdades Sociales y Salud. Indicadores sociales. Dra. Ángeles Arias Rodríguez - Temas (epígrafes).tema 1. Introducción a la Salud pública e internacional. Determinantes de la salud. Desigualdades sociales en salud. Factores determinantes. Indicadores Sociales. Módulo II: Indicadores demográficos en los países tropicales. Cristobalina Rodríguez Álvarez, - Temas (epígrafes): Tema 2. Demografía. Indicadores demográficos de los países tropicales Módulo III. Indicadores de estilo de vida en los países tropicales Cristobalina Rodríguez Álvarez, Ángeles Arias Rodríguez Tema 3. Indicadores de estilo de vida en los países tropicales. Consumo de tabaco, alcohol, drogodependencias. Tema 4. Educación para la salud. Estrategias en los países tropicales Módulo III: Indicadores medioambientales en los países tropicales - Profesor/a: Ángeles Arias Rodríguez, Roberto Álvarez Marante, Temas 6 (epígrafes): Protección de la salud. Influencia del medio ambiente en los países tropicales. Tema 7. Contaminación de la atmósfera. Vigilancia y control. Tema 8. Contaminación del agua. Saneamiento en los países en desarrollo. Tema 9. Aguas residuales y residuos sólidos. Medidas de tratamiento en los países en desarrollo. Tema 10. Vigilancia sanitaria de los alimentos en los países tropicales. Peligros y riesgos sanitarios asociados a los alimentos. Seguridad alimentaria. Control de los alimentos Módulo IV: - Profesor/a: Álvaro Torres Lana, MP Arévalo Morales y Almudena Rivera y Ana Guerra Tema 11. Epidemiología de las enfermedades tropicales. Sistema de alerta mundial. Riesgos para nuestro entorno. Tema Vacunación. Calendarios de vacunación acelerados. Puntos de vacunación del adulto. Tema 13. Pautas de quimioprofilaxis y recomendaciones generales en viajeros. Conocer los principales puntos de consejo al viajero y puntos de vacunación del adulto. Medidas profilácticas no farmacológicas. Educación para la salud. Métodos. Evaluación. Tema Atención sanitaria al paciente inmigrante y con enfermedades importadas. Tema 15. Reglamento Sanitario Internacional y su aplicación en nuestro ámbito. Módulo V: Salud Laboral en los países tropicales. - Profesor/a: Pilar Arévalo Morales - Temas (epígrafes) Tema 16. Salud laboral. Trabajo y salud. Vigilancia de la salud de los trabajadores en los países tropicales..

6 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante (2) Metodología y Volumen de trabajo Créditos: Horas: VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Clase magistral 22 Asistencia clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas simuladas) Prácticas de campo (externa) Realización de seminarios Realización de talleres o trabajos grupales 15 Realización de exámenes 2 Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales y virtuales) Realización de trabajos teóricos 10 Realización de trabajos prácticos 15 Realización de actividades complementarias Estudio preparación clases teóricas 20 Estudio preparación clases prácticas 10 Preparación de exámenes 10 HORAS TOTALES (2) Las filas de este apartado, deberán ser eliminadas en los casos en los que no se realizan estas actividades. 9. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (3) Sierra AR y cols. Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. 11ª ed. Barcelona:Elsevier- Masson, Bibliografía Complementaria (4) Mandell GL, Bennett, Dolin R. Enfermedades Infecciosas. Principios y práctica. 6ª ed. Elsevier: Madrid, : Center for Disease Control and Prevention Recursos (4) (3) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (4) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. 10. Sistema de Evaluación y Calificación

7 Recomendaciones Pruebas objetivas Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Conocimientos Examen Test 60% de preguntas acertadas Competencias Adecuación a los contenidos teóricos Realización de búsqueda bibliográfica Capacidad de discriminación y análisis de datos Presentación escrita y oral 40% 30% Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Competencias Capacidad de Capacidad resolución de resolución 30% de problemas práctic de problemas reales prácticos reales Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios (5) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 1er Cuatrimestre (6) SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Actividad 3: Actividad 4: Actividad 5 Actividad 6: Semana 1: Tema 1 a 4 Tema 1 a 4 Resolución de problemas Contrucción pirámide de poblacción Uso del aula virtual Semana 2:: Tema 6 a 10 Tema 6 a 10 Simulación de resolución de problemas ambientales Discusión brotes ambiente Discusión brotes de origen alimentario Uso del aula virtual Semana 3: Temas Temas Resolución de casos prácticos de vacunaciones Recomendaciones al viajero internacional Resolución de casos prácticos de atención a los inmigrantes Exposición y discusión de trabajos Uso del aula virtual Semana 4: Semana..: