Trabajo de verano. Asignatura: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Profesor: José Manuel Hernández Bernaldo de Quirós

Transcripción

1 Trabajo de verano Curso: 1º ESO Asignatura: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Profesor: José Manuel Hernández Bernaldo de Quirós

2 a) Contesta a las siguientes preguntas: 1. Cómo se llaman los organismos formados por más de una célula? 2. Cómo se llama la bolsa donde se recoge el ADN en las células? Cómo se llaman las células que tienen esta bolsa? 3. Qué dos diferencias existen entre las células animales y vegetales? 4. Qué característica tienen los ovovivíparos? 5. De qué se alimentan los organismos heterótrofos? 6. Cómo es la descendencia de un organismo asexual? 7. Qué es un cigoto? 8. Qué característica tienen las biomoléculas orgánicas? 9. La transformación de qué parte de la flor genera el fruto? 10. Cómo se llama la estructura peluda que permite la dispersión del fruto en algunas plantas? 11. Qué dos tipos de frutos existen? 12. Qué tenían de especial las compuestas? 13. Qué característica principal tienen las coníferas? Pon un ejemplo 14. Cómo se llaman los elementos que tienen las raíces para poder absorber el agua? 15. La zanahoria es un tipo de raíz: 16. Señala dos funciones del tallo Trabajo de verano Página 2

3 17. Cita un ejemplo de cada tipo de tallo según su disposición respecto al suelo 18. El rabillo de las hojas se llama 19. Los cuatro tipos de flores son, según su sexo y según tengan o no tengan P y S. 20. En qué momento del proceso reproductivo se forma una semilla? 21. Qué característica principal tienen las leguminosas? Pon un ejemplo de una de ellas 22. Qué tiene de especial una raíz fasciculada? 23. Qué parte de una planta nos comemos, al comer una cebolla? 24. En una planta Qué es la cofia? 25. Y un nudo? 26. Señala tres características del reino animal 27. Cuáles son los dos grandes grupos de animales que hemos visto? En qué se diferencian? 28. Qué aparatos se utilizan para la función de nutrición? 29. Qué es la función de relación? 30. Cómo se llama la estructura que protege las branquias de los peces? 31. Cómo se llama el órgano que les permite a los peces subir y bajar en el agua? 32. Señala los dos grupos de anfibios que existen, indicando sus dos grandes diferencias.pon un ejemplo de cada grupo. Trabajo de verano Página 3

4 33. Indica cuáles son los cuatro grupos de reptiles, poniendo un ejemplo de cada uno de ellos 34. Señala las cuatro características de las aves que les ayuda a realizar el vuelo. 35. Cómo se llama a la capacidad de regular la temperatura corporal, manteniéndola constante e independiente de la temperatura ambiental? Qué grupos los son? 36. Indica las tres características propias de los mamíferos 37. Cómo se llama al único grupo de mamíferos ovíparo? Pon un ejemplo de este grupo 38. A qué grupo, dentro de los mamíferos y de los tres que hemos visto, pertenecen los ratones? 39. Qué característica en cuanto su forma proporcionan una ventaja a los peces para poder nadar? 40. Cómo se denominan a las crías de peces? Y a la de anfibios? 41. Cómo respiran los anfibios? 42. En qué se diferencian las culebras de las víboras? 43. Qué elemento tienen los reptiles para evitar la deshidratación? Y sus huevos? 44. Cómo se llaman los dos tipos de aves? En qué se diferencian? 45. Cómo es la alimentación y la reproducción de anfibios? 46. Qué es un marsupio? 47. Realiza un esquema que explique la relación evolutiva entre los grupos de vertebrados. Trabajo de verano Página 4

5 48. Si un cuerpo planetario se encontrara a 2 UA (unidad astronómica) a cuántos kilómetros se encuentra? (utiliza el valor de la UA sencillo) 49. Qué es un cúmulo globular? 50. Qué tres partes distinguimos en la vía Láctea? 51. En qué consiste la fusión nuclear producida en las estrellas? 52. Cuáles son las características de las estrellas? Nómbralas 53. Cuál es la temperatura superficial del Sol? 54. En qué dos lugares se encuentran los cometas del sistema solar? 55. Qué teoría explica el origen del universo? 56. A cuántos kilómetros equivale un año luz? 57. Qué teoría indicaba que la Tierra era el centro del universo? 58. Señala dos planetas gaseosos que sean semejantes en tamaño 59. Cuál es el diámetro de la vía láctea? 60. Cómo se llama el cúmulo de galaxias donde se encuentra la vía láctea? 61. Cuándo se produce el solsticio de invierno boreal y que le caracteriza? 62. Qué dos movimientos efectúa la Luna? Cuánto tarda en realizarlos? 63. Qué gas y en qué proporción se encuentra el gas más abundante del aire? 64. Para qué necesitamos los seres vivos O2 en la respiración? 65. Qué gas necesitan las plantas para la fotosíntesis? Para qué les sirve este proceso a las plantas? 66. Cuál es el origen los dos componentes más abundantes del aire (N y O2 ) y del CO2? 67. Mediante qué proceso contribuyen las plantas a la presencia de agua en la atmósfera 68. Cuál es la temperatura media del planeta? Trabajo de verano Página 5

6 69. De dónde procede la mayoría del vapor de agua que se encuentra en la actualidad en la atmósfera. 70. Cuál sería la temperatura de la Tierra si no existiera el efecto invernadero? B) Preguntas de desarrollo 1. Señala las características de los planetas rocosos y de los gaseosos: INTERIORES EXTERIORES 2. Señala TODAS las características que recuerdes de Venus y de Júpiter. (pueden sobrar casillas) VENUS JÚPITER 3. La capa de ozono: a) Dónde está? b) Para qué sirve? c) Qué gas es capaz de dañarla? d) Qué efectos provoca la destrucción de la capa de ozono? e) Dónde se encuentra la zona más afectada por la destrucción de esta capa? 4. Capas de la atmósfera. Dibújala, poniendo las características más importantes de capa una de las capas. Trabajo de verano Página 6

7 5. Completa la tabla: SERES VIVOS DEL GRUPO TIPO DE NUTRICIÓN ORGANIZACIÓN CELULAR TIPO DE CÉLULA PRESENCIA DE TEJIDOS MONERA PROTOCTISTA HONGOS setas VEGETAL plantas ANIMAL animales 6. Completa: Los alumnos entregarán las actividades propuestas en hojas numeradas, debidamente introducidas en una funda de plástico. Se valorará la limpieza, el orden, las faltas de ortografía y la resolución correcta de las actividades. Es necesario copiar los enunciados de un color y las respuestas de otro. La prueba escrita supondrá el 80% de la calificación y los trabajos realizados el 20% restante. No obstante, si el alumno no alcanzase en la prueba escrita la calificación de 4, dichos trabajos no serán tenidos en cuenta. Trabajo de verano Página 7