1 Antonia y Clara están decorando su nuevo apartamento. Lee los comentarios de Antonia y decide dónde están las cosas.
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- Miguel Ángel Montes Prado
- hace 5 años
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1 doce REVISIÓN GRAMATICAL 12 episodio Demostrativos 2 1 Antonia y Clara están decorando su nuevo apartamento. Lee los comentarios de Antonia y decide dónde están las cosas. Este espejo es un encanto. 1. Esas plantas son estupendas. 2. Esa lámpara no me gusta. 3. Aquella ventana es muy pequeña. 4. Ese armario es bastante grande. 5. Estos cajones son muy cómodos. 6. Aquel reloj es un horror. cerca de Antonia cerca de Clara lejos de Antonia y de Clara x 2 El abuelo Héctor tiene algunos achaques de la edad. Completa los diálogos con su nieto usando el demostrativo correspondiente. NIETO: Abuelo, aquí están tus gafas. ABUELO: Dónde? NIETO: Aquí, son éstas. ı. NIETO: Mira, tu bastón está allí. ABUELO: No lo veo! NIETO: Es, cerca de la ventana. 2. NIETO: Tu chaqueta está ahí. ABUELO: Qué? NIETO: Que tu chaqueta es, la que llevas en la mano. 3. NIETO: Ahí está tu sombrero. ABUELO: Dónde? NIETO: Abuelo! Es que tienes sobre tu cabeza. 4. NIETO: Aquí tengo tu regalo de cumpleaños. ABUELO: Muchas gracias! NIETO: Toma, es. 5. NIETO: Allí está la abuela! ABUELO: Ah, la veo. Es señora vestida de rojo. NIETO: No! es un coche.
2 REVISIÓN GRAMATICAL Posesivos 3 Cuando los primos Gutiérrez se juntan, hay pelea. Lee lo que se dicen unos a otros y decide el posesivo correspondiente. Las chocolatinas son vuestro / suyas! trece 13 ı. La bicicleta es mía / mi! Qué nadie la toque! 2. Y las canicas son nuestra / nuestras! 3. La raqueta es suya / su. Dásela! 4. No! Ésta no es su / suya raqueta. 5. Vuestros / Su vestidos son feos! 6. El balón no es tu / tuyo. 7. Te equivocas. Éste es mi / mío balón. 8. Nuestros / Suyos primos se están pegando! 9. Mira! Tu / Mío hermano está muy enfadado. ı0. Mías / Mis muñecas están rotas! ıı. Pero, qué dices? Esas muñecas son sus / suyas. ı2. Cuidado! Llegan nuestros / míos tíos. Muy / Mucho 4 Antonia está enamorada. Mientras toma el té con Clara le cuenta todo sobre su media naranja. Completa usando muy, mucho/a/os/as. ANTONIA: Estoy tan contenta! Él es muy especial. Es (ı) divertido, es (2) bueno y es (3) inteligente. CLARA: Ah. Y también es (4) guapo? ANTONIA: Bueno, (5) guapo no es. Pero a mí me gusta (6). CLARA: Vale, eso es lo importante. Cuenta, cuenta más. ANTONIA: Le gustan (7) los animales. Tiene (8) perros, (9) gatas, y hasta una cerdita! CLARA: Pero... y tú no eres alérgica a los animales? ANTONIA: En realidad sí, (ı0) alérgica. Achís, achís. CLARA: No te preocupes, hay antialérgicos (ıı) buenos. ANTONIA: Claro, claro. Achís, achís. (ı2) gracias, amiga.
3 episodio 2 catorce 14 Interrogativos 5 Cuando la madre de Antonia se entera del nuevo novio de su hija la llama por teléfono. Completa el diálogo usando el interrogativo correspondiente (qué, cuándo, cómo, dónde, quién/es, cuál/es, cuánto/a/os/as). MADRE: Quiero saberlo todo! Quién es el chico que te ha robado el corazón? ANTONIA: Ay mamá, es un chico. (ı) quieres saber? MADRE: Todo! Quiero saberlo todo. (2) se llama? ANTONIA: Felisberto. MADRE: (3)? ANTONIA: Felisberto, mamá, se llama Felisberto. MADRE: Ah. Y (4) vive? ANTONIA: En su casa. Quieres saber (5) es su dirección? MADRE: No, no, claro que no. (6) años tiene? ANTONIA: Suficientes. MADRE: Ay hija, no me cuentas nada. (7) lo has conocido? ANTONIA: En la calle. MADRE: Qué horror! Y (8) son sus aficiones? ANTONIA: Adora los animales, especialmente a su cerdita, Rosita. MADRE: Una cerda! Esto es demasiado! Espero que al menos venga de buena familia. (9) son sus padres? ANTONIA: Los padres de la cerda? MADRE: No! Quiero saber (ı0) es el apellido de Felisberto. ANTONIA: No lo sé. MADRE: (ıı) puedes no saberlo? Hija, hija! Y dime, (ı2) voy a conocerlo? ANTONIA: Bueno, no sé, un día de éstos. El próximo mes, el año que viene...
4 Presente de indicativo: verbos ser / estar / tener / haber (forma impersonal) 6 Practica completando la tabla. ser estar tener haber yo soy tú estás él/ella, usted nosotros/as vosotros/as ellos/as, ustedes tienen REVISIÓN GRAMATICAL: VERBOS quince 15 7 Alejandro le hace muchas preguntas a su nuevo amigo, el duende. Completa conjugando los verbos ser, estar, tener y haber. Tienes (tener) hambre? Hay (haber) comida en la nevera. ı. (tener) ganas de ir al baño? El baño (estar) al fondo, a la derecha. 2. Yo (tener) frío. Y tú? (haber) unas mantas dentro del armario. 3. Vosotros, los duendes, (tener) padres? Los míos (estar) en el cuarto de estar, mirando la tele. Quieres conocerlos? Ellos siempre (tener) mucho trabajo. Mi madre (ser) peluquera y mi padre (tener) una tienda de animales. (ser) muy simpáticos. 4. Te aburro? (estar) cansado? Quieres dormir un ratito?
5 episodio 2 8 El duende se va a pasear por el barrio. Como de costumbre, habla con todo el mundo. Completa los diálogos eligiendo el verbo correcto y conjugándolo en presente de indicativo. dieciséis 16 El duende y don José DUENDE: Disculpe. Tengo hambre. Hay ( haber / estar) un restaurante por aquí? DON JOSÉ: Sí, (ı) (haber / ser) uno en la primera calle a la derecha, al lado de la escuela. DUENDE: Gracias, muy amable. El duende y doña Juanita DUENDE: Disculpe. Qué (2) (ser / tener) una escuela? En el bosque no (3) (ser / haber) eso! DOÑA JUANITA: Las escuelas (4) (haber / ser) lugares donde se aprende a escribir, a leer. DUENDE: Vale, gracias. DOÑA JUANITA: De nada. El duende y Clara DUENDE: Perdona, dónde (5) (haber / estar) la farmacia? CLARA: Lo siento, no lo sé. Pero (6) (haber / estar) un consultorio médico en la esquina. DUENDE: Y los doctores del consultorio (7) (tener / estar) medicinas? CLARA: Pues claro, hombre! El duende y Antonia DUENDE: Perdona, estoy perdido. Sabes dónde (8) (haber / estar) la casa de Alejandro? ANTONIA: Y quién (9) (ser / estar) Alejandro? Alejandro Sanz, el famoso cantante? (ı0) (tú, ser / haber) amigo de Alejandro Sanz? Qué emoción! DUENDE: No, no. Alejandro (ıı) (ser / haber) un amigo mío, pero no es famoso, (ı2) (ser / tener) sólo seis años. El duende, el abuelo Héctor y Natalia DUENDE: Perdón, estoy perdido. (ı3) (haber / yo, tener) un amigo que se llama Alejandro. Lo conoce? ABUELO HÉCTOR: Qué? No oigo, (ı4) (estar / tener) un poco sordo. A ver, Natalia, cariño, ven aquí que el señor duende necesita ayuda. DUENDE: Hola Natalia. Conoces a Alejandro? NATALIA: Claro, (ı5) (tener / ser) mi amigo del alma. Aquí (ı6) (haber / estar) mi móvil, toma. Quieres llamarlo? DUENDE: Sí!
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