Bienvenidas y bienvenidos

Transcripción

1 Bienvenidas y bienvenidos

2 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y VALOR COMPARTIDO EN EDUCACIÓN Leonardo Andrés Urrego Viviana Vargas Galindo UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) Colombia leonardo.urrego@unad.edu.co marthav.vargas@unad.edu.co

3 La actividad educativa, genera impactos generalmente positivos dentro de la población, y por ello las Universidades deben ser conscientes de los beneficios per se que generan por medio de su actividad misional, en los diferentes nichos poblacionales a los que tiene acceso. Esto implica, que necesariamente esta actividad educativa comparta, una serie de responsabilidades, que van desde un aspecto macro hasta un nivel más micro orientado a los estudiantes que necesitan una formación educativa integral, que les permita insertarse en el mercado laboral, científico e interinstitucional de manera competitiva. Por esto, se debe propender por el desarrollo de programas académicos que contemplen aspectos de sostenibilidad tanto social, como ambiental, teniendo en cuenta que la educación tiene como característica fundamental, la posibilidad de iniciar procesos sobre diversos aspectos de la cotidianidad como lo son la economía y el medio ambiente, pues forma personas, que influyen en la sociedad y su entorno.

4 Responsabilidad social universitaria Andreu (2011), 1. Impactos Organizacionales: Eje laboral y ambiental. 2. Impactos Educativos: Se enfocan en la formación académica brindada por la universidad. 3. Impactos Cognoscitivos: Se traducen en la investigación y la epistemología. 4. Impactos sociales: Los identifica con la extensión, transferencia y proyección social.

5 Responsabilidad social universitaria Andreu (2011), 1. Gestión socialmente responsable de la organización: Esta gestión se concretiza por medio de la creación de mecanismos que aseguren la consecución de un buen clima laboral. En cuanto al aspecto ambiental se debe fomentar la utilización de energías limpias, disminución del uso de papel y aprovechamiento de los recursos existentes mediante la reutilización. 2. Gestión socialmente responsable de la formación académica y la pedagogía: En este aspecto es necesario que las temáticas y la organización curricular se acomode a las necesidades del profesional, para tener las competencias necesarias para el mercado laboral interno e internacional. 3. Gestión socialmente responsable de la producción y difusión del saber: Este aspecto tiene su raíz, en la necesidad de fortalecer los mecanismos pedagógicos para la consolidación del conocimiento a través de la relación docente- estudiante- sociedad. 4. Gestión socialmente responsable de la participación social en el desarrollo humano sostenible de la comunidad. Cobertura de la universidad, y del vínculo inescindible entre la educación y el progreso de la sociedad, así como también, en el fortalecimiento de los mecanismos democráticos que comporta el acceso masivo de la comunidad al sistema educativo.

6 Figura 1. Carácter global y central de la reforma universitaria deseada. [Fuente:

7 CREACIÓN DE VALOR COMPARTIDO Qué Porter & Kramer (2011) definen la creación de valor compartido como las políticas y prácticas operacionales que aumentan la competitividad de una empresa, mientras simultáneamente mejoran las condiciones sociales y económicas de las comunidades en las cuales opera Para qué Su objetivo central es expandir el alcance del valor económico y social a todos los grupos de interés (stakeholders). La creación de valor compartido no debe entenderse como una redistribución del valor de las compañías

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10 Creación de valor compartido en educación Es labor de toda actividad educativa, docente e investigativa, que la transferencia y la construcción del conocimiento, se vea reflejada en la superación de problemas que aquejan a la sociedad, o en la identificación, mejoramiento y prevención de futuros inconvenientes.

11 Creación de valor en educación: UNAD La creación de valor compartido desde la construcción colectiva de pensamiento para el mejoramiento de las comunidades, podría convertirse, desde la educación, en una posibilidad de mejorar la competitividad de las universidades, siguiendo a Porter (2011) podría crear valor económico creando valor social, desde la triada, reconocimiento-redefinición-construcción. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, a través de su modelo basado en la solidaridad, como base fundante del currículo y su forma de interactuar con la sociedad, es un escenario propicio para esta generación de valor compartido teniendo como punto de partida la fundamentación epistemológica de su modelo pedagógico en el que la persona humana se forja como líder solidario desde las diferentes esferas de formación que le permiten aportar de manera dinámica a su región y al desarrollo sostenible de la misma. Para la UNAD como organización, uno de los principales objetivos es la formación de su personal como facilitador de los medios adecuados para el desarrollo de las competencias y las actitudes necesarias, con el fin de gestionar eficazmente los retos que cada cargo y proporcionar a cada empleado una mayor satisfacción en la realización de su trabajo. Esto le ayuda a comprender la utilidad de su trabajo y a que transmita esta utilidad a los demás.

12 La estructura operativa y funcional de estas organizaciones debe coadyuvar al cumplimiento de su misión y a alcanzar su visión, independientemente del sitio donde operen.

13 Presencia Nacional 1016 de municipios

14 Principio de reticularidad Planeación estratégica Proyección social desde la acción solidaria Liderazgo transformador Estructura de la fractilidad

15 Alianzas entre la universidad y la empresa en pro de objetivos comunes. Estimular y promover las iniciativas que surjan de los diferentes ámbitos de las unidades estratégicas de gestión dentro del criterio de compromiso compartido que permita la elevación de los niveles de eficiencia, modernización, competencia y gobernabilidad institucional. Sinergia, diálogo y unidad en lo pedagógico. Promover, incentivar, mediante la participación de los órganos establecidos, el monitoreo, las actividades y estrategias que permitan consolidar y potenciar el proceso de cambio. La responsabilidad social universitaria desde el valor compartido genera cambios en pro de un mejor país. RETOS Y PROSPECTIVA

16 Gracias!