PROGRAMA DE DERECHO PENAL I EN RÉGIMEN SEMIPRESENCIAL (LICENCIATURA) ÍNDICE DEL PROGRAMA

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1 PROGRAMA DE DERECHO PENAL I EN RÉGIMEN SEMIPRESENCIAL (LICENCIATURA) Código: Carácter: TRONCAL Número de créditos: 4.5 Responsable de la asignatura: Manuel Maroto Calatayud Profesor Asociado de Derecho penal, UCLM ÍNDICE DEL PROGRAMA LECCIÓN 1. EL DERECHO PENAL. 1. Derecho penal y control social. 2. La potestad punitiva del Estado. 3. Funciones del Derecho penal. 4. Relaciones del Derecho penal con otras ramas del Ordenamiento jurídico. 5. La legislación penal: Código penal y leyes especiales. 6. La ley penal del menor. Berdugo / Arroyo: Lección 1 Muñoz Conde: Capítulo I (epígrafes 1 y 2), Capítulo III, Capitulo IV (Epígrafes 2 A) a y b) LECCIÓN 2. LAS NORMAS PENALES: ESTRUCTURA Y CONTENIDO. 1. La estructura de las normas penales. 2. El contenido de los elementos de la norma penal: A) el delito; B) la pena; C) las medidas de seguridad. Berdugo / Arroyo: Lección 2 Muñoz Conde: Capiltulo I (epígrafe 3), Capítulo II LECCIÓN 3. PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES EN MATERIA PENAL (I). 1. El derecho penal constitucional. 2. Los principios del Derecho penal constitucional. A) Principio de legalidad: a1) Reserva de ley en materia penal: el sistema de fuentes en el Derecho penal. a2) El principio de determinación, certeza o taxatividad; las leyes penales en blanco; a3) Principio de irretroactividad. La retroactividad de la ley penal favorable. Tiempo de realización del delito; a4) La prohibición de analogía. Especial consideración del

2 problema de la vinculación del juez a la ley: interpretación de la ley penal; a5) Principio de ne bis in idem. Berdugo / Arroyo: Lección 3 Muñoz Conde: Capítulo IV (epígrafe 1 e introduccón del 2), Capítulo V LECCIÓN 4. PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES EN MATERIA PENAL (II). 1. Los principios del Derecho penal constitucional (continuación): B) El principio de proporcionalidad: a) Principio de protección de bienes jurídicos (principio de necesidad); b) Principio de intervención mínima; c) Principio de proporcionalidad de las penas. C) Principio de culpabilidad. D) Los fines de la pena en la Constitución. Berdugo / Arroyo: Lección 4 Muñoz Conde: Capítulo IV LECCIÓN 5. EL DERECHO PENAL INTERNACIONAL. 1. Principios que rigen la aplicación de la ley penal en el espacio: A) Principio de territorialidad; B) Principio de personalidad; C) Principio real o de protección; D) Principio de justicia universal; E) Principio de protección universal. 2. La Corte Penal internacional. 3. La cooperación penal internacional. Berdugo / Arroyo: Lección 5 Muñoz Conde: Capítulo VIII LECCIÓN 6. EL DERECHO PENAL EUROPEO. Berdugo / Arroyo: Lección 5 [importante: de la edición de 2010] LECCIÓN 7. LA CIENCIA DEL DERECHO PENAL (I). HISTORIA. 1. Los orígenes de la Ciencia del Derecho penal. 2. La Escuela clásica. 3. El positivismo: positivismo jurídico y positivismo criminológico. 4. La crisis del positivismo: neokantismo y finalismo. Berdugo / Arroyo: Lección 6

3 LECCIÓN 8. LA CIENCIA DEL DERECHO PENAL (II). CONFIGURACIÓN ACTUAL. 1. Introducción: Derecho penal y ciencias sociales. 2. La Criminología. 3. La Política criminal. 4. La Dogmática penal. Berdugo / Arroyo: Lección 7 Muñoz Conde: Capítulo X LECCIÓN 9. LA LEGISLACIÓN PENAL ESPAÑOLA. 1. Política y Derecho penal desde la Codificación hasta la Constitución de Las reformas legales posteriores a la promulgación de la Constitución. 3. Los Proyectos de nuevo Código penal. 4. El Código penal de Las reformas del Código penal de Berdugo / Arroyo: Lección 8 II. LAS CONSECUENCIAS JURÍDICAS DEL DELITO LECCIÓN 10. CONSTITUCIÓN Y CONSECUENCIAS JURÍDICAS DEL DELITO. 1. Las características de la pena en el Estado social y democrático de Derecho. 2. La pena de muerte. 3. La prohibición de tratos inhumanos y degradantes (art. 15 CE). 4. La pena en el Código penal español. Berdugo / Arroyo: Lección 27 Berdugo / Arroyo: Lección 28 LECCIÓN 11. PENAS PRIVATIVAS DE LIBERTAD. ALTERNATIVAS A LA PRISIÓN Y LA EJECUCIÓN DE LA PENA. 1. Las penas privativas de libertad: a) Nacimiento y crisis de la pena privativa de libertad; b) La pena de prisión; c) El arresto de fin de semana; d) Responsabilidad personal subsidiaria por impago de multa. 2. Alternativas a la prisión: a) la suspensión de la ejecución de la pena privativa de libertad, b) la sustitución, c) otras alternativas a la pena de prisión. 3. La ejecución de la pena privativa de libertad: a) Los sistemas penitenciarios y los principios de la Ley general penitenciaria; b) la libertad condicional. Berdugo / Arroyo: Lección 29

4 LECCIÓN 12. LAS PENAS PRIVATIVAS DE DERECHOS. LA PENA DE MULTA. 1. Penas privativas de derechos: a) Inhabilitación absoluta y especial; b) Suspensión de empleo o cargo público; c) Privación del derecho a conducir vehículos a motor y ciclomotores y derecho a la tenencia y porte de armas; d) La privación del derecho a residir en determinados lugares, la prohibición de aproximarse o comunicarse con la víctima o los allegados; e) Los trabajos en beneficio de la comunidad; f) La pena de multa. Berdugo / Arroyo: Lección 30 Muñoz Conde: Capítulo XXX (Epígrafes 3 y 4) LECCIÓN 13. LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD. 1. Las medidas de seguridad en el Código penal. 2. Clases. 3. Supuestos de aplicación. 4. La ejecución de las medidas de seguridad. 5. Derecho penal juvenil. Berdugo / Arroyo: Lección 32 Muñoz Conde: Capítulo XXXIV LECCIÓN 14. RESPONSABILIDAD CIVIL Y COSTAS PROCESALES. 1. La responsabilidad civil derivada de los delitos y faltas. 2. Extensión de la responsabilidad civil. 3. Personas civilmente responsables. 4. Cumplimiento de la responsabilidad civil y demás responsabilidades pecuniarias. 5. El resarcimiento de la víctima. 6. Las costas procesales. Berdugo / Arroyo: Lección 33 Muñoz Conde: Capítulo XXXV LECCIÓN 15. SISTEMA PENITENCIARIO. 1. Principios básicos. 2. Administración penitenciaria. 3. Establecimientos penitenciarios. 4. Tratamiento penitenciario. 5. Régimen penitenciario. 6. Jurisdicción penitenciaria. Berdugo / Arroyo: Lección 35 Muñoz Conde: Capítulo XXXII LECCIÓN 16. CONSECUENCIAS ACCESORIAS Y EXTINCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD CRIMINAL. 1. El comiso. 2. Consecuencias accesorias

5 referentes a personas jurídicas. 3. Extinción de la responsabilidad criminal: a) Muerte del reo; b) Cumplimiento de condena; c) Indulto; d) El perdón del ofendido. 2. La prescripción. 3. Cancelación de antecedentes delictivos. Berdugo / Arroyo: Lección 34 [importante: de la edición de 2010] BIBLIOGRAFÍA Manuales recomendados para la preparación de la asignatura: Cerezo Mir: Curso de derecho penal español (3 vol). Madrid. Tecnos Berdugo Gómez de la Torre/Arroyo Zapatero y otros: Curso de derecho penal. Parte general, Muñoz Conde/García Arán: Derecho Penal, parte general, 8ª edición, Tirant Lo Blanch, 2010 Zaffaroni: Tratado de derecho penal : parte general, 2ª edición, Ediar, 2002 Obras generales: Berdugo Gómez de la Torre/Arroyo Zapatero y otros: Lecciones de derecho penal, Muñoz Conde/García Arán: Derecho penal. Parte General. Valencia. Tirant lo Blanch (última edición). Mir Puig: Derecho penal. Parte general. Barcelona. Reppertor Quintero Olivares: Manual de derecho penal. Parte general. Pamplona Aranzadi Roxin: Derecho penal. Parte general (trad. de la segunda edicción alemana y notas de Luzón Peña/ Díaz y García Conlledo/ De Vicente Remesal), Madrid. Civitas Cerezo Mir: Curso de derecho penal español (3 vol). Madrid. Tecnos

6 Zaffaroni, Estructura básica del derecho penal, Ediar, Buenos Aires, 2009 Lecturas recomendadas: Beccaria: De los delitos y las penas. Foucault, Michel, Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión, Madrid : Siglo XXI de España, 2008 García Pablos: Criminología: una introducción a sus fundamentos teóricos. Valencia. Tirant lo Blanch Gracia Martín (coord.): Lecciones de consecuencias jurídicas del delito. Valencia. Tirant lo blanch Roxin/Arzt/Tiedeman: Introducción al derecho penal y al derecho penal procesal. (trad. Arroyo Zapatero/Gómez Colomer) Barcelona. Ariel Barbero Santos: Política y derecho penal en España. Madrid. Tucar Tomas y Valiente: El derecho penal de la monarquía absoluta. Madrid. Tecnos Silva Sánchez: Aproximación al derecho penal contemporáneo. Barcelona Bosch METODOLOGÍA La asistencia es voluntaria. La hora de clase semanal estará dedicada a debatir y discutir las dudas y problemas de comprensión que los propios alumnos identifiquen en cada tema del programa. Para facilitar este desarrollo de la clase, se asignará semanalmente a los participantes en el curso al menos una lectura, que normalmente corresponderá a un tema de uno de los manuales recomendados. Las lecturas principales serán completadas con otras lecturas adicionales, bien de un manual distinto o de otra obra de interés para el tema. Estas lecturas son obligatorias, salvo que expresamente indique lo contrario, y deberán realizarse a lo largo de la semana anterior a cada clase. El participante en el curso debe realizar una lectura reflexiva y pausada -no mecánica- de los textos para poder contribuir a la clase con sus impresiones. Para facilitar esta labor, se procurará que los textos asignados sean relativamente cortos (20-40 páginas semanales). Los objetivos del sistema de lecturas asignadas son:

7 1. Facilitar el trabajo continuado del alumno en la adquisición de conocimientos y el mejor aprovechamiento de hora semanal de docencia presencial. 2. Familiarizar al alumno con el uso de varios manuales. 3. Promover en el alumno habitos de lectura no orientados al fin inmediato de la realización del exámen, sino motivar la reflexión crítica y facilitar la identificación de problemas de comprensión de la asignatura. 4. Promover en el alumno la valorización de la participación en clase, como metodo colaborativo de resolución de problemas de estudio, así como familiarizarle, de cara al examen, con la exposición oral de materias académicas. 5. Minimizar el uso de apuntes ajenos y la concentración del estudio en las semanas previas al exámen. Para el mejor cumplimiento de estos objetivos, se dará a los participantes en el curso la posibilidad de guiar una clase sobre uno de los temas del programa. Cada exposición tendrá como fin que el alumno explique el tema elegido al resto de paticipantes en el curso, teniendo primordialmente en cuenta los problemas de comprensión que a él mismo le hayan surgido durante la fase de preparación, y la forma en que los ha resuelto. La exposición debe estar orientada a maximizar la comprensión que los participantes tengan del tema, previendo y resolviendo en lo posible sus dudas y preguntas, y nunca a la simple enumeración o descripción de los contenidos del mismo. SISTEMA DE EVALUACIÓN El examen de la asignatura consistirá en una prueba oral, en la que el alumno deberá desarrollar las preguntas de naturaleza teórico-práctica que se le formulen por el tribunal. Una vez asignadas las preguntas, los alumnos tendrán un tiempo previo para realizar esquemas y preparar la exposición de su exámen. Se valorará igualmente la participación en clase, como esencial al desarrollo de la clase y el sistema de asignación de lecturas; la participación y uso de Moodle y las actividades que a través de él pudieran asignarse; la realización de las prácticas y lecturas adicionales que se asignen en clase, y la implicación general en el buen desarrollo del curso. La participación voluntaria como guia de un tema del programa se valorará con una nota de entre 0,5 y 1 punto (siendo esta la nota correspondiente a exposiciones sobresalientes), dependiendo de la calidad de la explicación y la capacidad demostrada para identificar, exponer y resolver conjuntamente con la clase los problemas de comprensión del tema. Cada alumno podrá realizar

8 un máximo de 2 exposiciones de temas y acumular un máximo de 2 puntos. La nota se sumará a la del exámen, salvo que este haya sido muy deficiente.