VII CONVOCATORIA DE APOYO A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE Y MEJORA DE LA DOCENCIA 2015/16. Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva

Transcripción

1 VII CONVOCATORIA DE APOYO A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE Y MEJORA DE LA DOCENCIA 2015/16 Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva La Universidad de Granada, en respuesta a los Estatutos de la Universidad de Granada (art. 104.c), la experiencia de cursos anteriores, las demandas del profesorado expresadas en sus respuestas al cuestionario elaborado para conocer las necesidades de formación de los docentes y, en especial, las derivadas de las evaluaciones de las titulaciones llevadas a cabo por las coordinaciones de las distintas titulaciones, así como de la evaluación de las acciones formativas realizadas en ediciones pasadas, pone en marcha esta convocatoria dirigida a consolidar el apoyo ofrecido al profesorado principiante de esta universidad en los propios centros de trabajo. Se trata de una iniciativa sustentada en la colaboración docente y la corresponsabilidad institucional como pilares básicos en la mejora de la práctica docente y la calidad de la docencia en la educación superior. OBJETIVOS Ofrecer al profesorado principiante una formación específica, en los propios centros de trabajo, que les ayude a optimizar su actividad docente. Aprovechar el potencial docente experimentado con que cuenta la Universidad de Granada para mejorar la formación del profesorado novel. Establecer mecanismos de colaboración que permitan al profesorado experimentado participar activamente en la formación del profesorado principiante. Favorecer la colaboración, el intercambio de experiencias y el establecimiento de compromisos, entre profesorado experto y principiante, con la mejora continua de la práctica docente. Impulsar la creación y consolidación de grupos docentes estables, en los centros titulaciones y/o departamentos implicados y comprometidos en la formación inicial del profesorado novel y en la mejora permanente de la docencia en la UGR. Proporcionar un apoyo y asesoramiento continuado en los centros, durante los primeros años de iniciación a la docencia universitaria, que facilite la integración e inserción laboral del profesorado en el desempeño de la actividad profesional. BASES La convocatoria ayudará a financiar los gastos derivados de las acciones formativas dirigidas al profesorado principiante (hasta cinco años de experiencia docente o encargo docente equivalente) y personal becario de investigación que figuren en el Plan de Ordenación Docente para la mejora de su actividad docente. La cantidad máxima prevista para subvencionar está convocatoria no excederá de euros. 1

2 Las solicitudes deberán ser presentadas por un grupo de docentes de la UGR que desarrollan su actividad en un mismo centro y/o titulación y deberán acompañarse de una carta de aceptación del centro o responsable de titulación. Se beneficiará de esta convocatoria el profesorado de la Universidad de Granada con hasta cinco años de experiencia docente o encargo docente equivalente (menos de 120 créditos) y personal becario de investigación que figuren en el Plan de Ordenación Docente en calidad de profesorado principiante. El profesorado con más de diez años de experiencia como docente en la Educación Superior y que actualmente sean docentes de la Universidad de Granada actuará como profesorado experimentado y podrá solicitar las acciones que aquí se ofertan. El número de profesorado principiante será superior a 5 e inferior a 20. El número de profesorado experimentado, responsable del diseño y ejecución de las acciones formativas previstas, deberá ser superior a dos. Uno de los profesores experimentados figurará como profesor/a responsable y desempeñará labores de coordinación. Las solicitudes deberán recoger: - Los datos de identificación del equipo docente que participa en la convocatoria (Anexo I). - El programa formativo que se pretende desarrollar, siguiendo la estructura fijada en el anexo II. - El currículo del profesorado experimentado (Anexo III). En el caso de que ya haya participado en convocatorias anteriores, no será necesario recoger esta información. Las solicitudes, junto a la carta de aceptación que avala la propuesta formativa, deberán enviarse a través de la aplicación informática disponible en la siguiente dirección: La Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva sufragará los gastos que comporta la realización de las acciones formativas. La subvención no superará la cantidad que resulte de calcular un máximo de 500 por docente principiante. En esta cantidad se incluirá: 1) Retribuciones de ponentes de las acciones formativas: Máximo de 94 por hora. Para ponentes que deban desplazarse a Granada se calcularán las dietas y se indicará el modo de transporte, kilómetros, hospedaje, etc. 2) Retribución por la coordinación de la acción formativa (300 máximo en proporción al número de principiantes). Esta cantidad será calculada por el Vicerrectorado. 3) Pago de un máximo de 120 por principiante tutorizado al profesorado experto. En la memoria económica final deberá aparecer el detalle del profesorado experimentado y la relación de docentes principiantes a los que ha tutorizado. 4) Materiales: fungibles, no fungibles, otros materiales (libros, cds, etc.) en función del número de participantes. 5) Las cantidades anteriores se ajustarán siempre para no sobrepasar la cuantía otorgada. La selección de solicitudes se hará en función de: - Relación con las propuestas de mejora incluidas en la evaluación de las titulaciones. - Relevancia, interés y viabilidad del programa formativo propuesto. - Grado de vinculación a necesidades formativas del profesorado principiante a quién va dirigido. 2

3 - Implicación del profesorado experto en actividades de formación para la docencia, vinculación a proyectos de innovación, experiencias piloto, evaluación de titulaciones, etc. Los méritos obtenidos fuera de la UGR deberán justificarse con las correspondientes certificaciones. - Beneficios que derivan de la actividad formativa e implicación en la mejora de la actividad docente. La concesión de estas ayudas dará cobertura al máximo de representatividad posible de centros y titulaciones. Las solicitudes serán resueltas por la Comisión Técnica creada al efecto. El plazo de ejecución del programa formativo propuesto tendrá una duración de doce meses a partir de octubre de El profesorado integrante del equipo sólo podrá pertenecer a un grupo docente. La persona responsable del grupo docente deberá presentar, al finalizar el programa formativo, una memoria en la que se detalle las acciones formativas emprendidas, la evaluación realizada, los resultados obtenidos y los gastos ocasionados (se deben adjuntar justificantes de los gastos) (Anexo IV). La convocatoria estará abierta desde el 7 al 21 de septiembre de La resolución de este tipo de ayudas se hará pública durante el mes de octubre de 2015 en la página web de la Unidad de Calidad, Innovación y Prospectiva. La persona responsable de cada acción entregará una copia de los materiales adquiridos y elaborados a este Vicerrectorado, si así se le solicita. El 50 % de la ayuda se hará efectivo una vez se haya resuelto favorablemente la solicitud. El 50% restante se hará efectivo tras la entrega de la memoria de la acción formativa junto con los justificantes de los gastos realizados. El incumplimiento de las bases establecidas en esta convocatoria será motivo de detracción de la ayuda concedida. Cualquier modificación sobre la propuesta aprobada tendrá que ser comunicada y aprobada por la Unidad antes de su ejecución. 3

4 ANEXO I DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE Profesorado Experimentado: Coordinador/a: Teléfono de contacto: (Adjuntar currículum vinculado a la docencia según epígrafes Anexo III) Componentes: (Adjuntar currículum vinculado a la docencia según epígrafes Anexo III) (Adjuntar currículum vinculado a la docencia según epígrafes Anexo III) 4

5 Profesorado Principiante: Componentes: Teléfono: Teléfono: 5

6 ANEXO II PROGRAMA FORMATIVO DENOMINACIÓN: ÁMBITO DE IMPACTO DEL PROGRAMA: Centro Titulación Departamento Otros (Especificar) JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA (se debe ajustar a los objetivos de la presente convocatoria) OBJETIVOS ACCIONES A DESARROLLAR (acción, nº de horas) DURACIÓN DEL PROGRAMA Fecha de inicio: Fecha de finalización: CRONOGRAMA (acción, fecha de realización) SISTEMA DE EVALUACIÓN: Evaluación de los asistentes: (instrumentos o técnicas de evaluación y criterios) Evaluación del programa formativo: (Se realizará a través de una encuesta de satisfacción en la plataforma LimeSurvey o Google Work. El cuestionario debe incluir, como mínimo, preguntas relativas a la coordinación del programa formativo, a la actuación del profesorado experto, a cada una de las acciones formativas, a la valoración global del programa formativo y su continuidad, así como recomendaciones de mejora. El cuestionario debe incluirse en este apartado) BENEFICIOS PREVISTOS PRESUPUESTO DETALLADO (desglosar en función de acciones) ADJUNTAR CARTA DE ACEPTACIÓN (Centro, Departamento, Coordinador/a titulación) 6

7 ANEXO III CURRICULUM VINCULADO A LA DOCENCIA DEL PROFESORADO EXPERIMENTADO Nombre y apellidos: I. Premios relacionados con la excelencia docente Sí No II. Proyectos de Innovación Docente (Denominación y fecha) III. Participación, como ponente o responsable, en acciones formativas dirigidas al profesorado universitario y relacionadas con la mejora de la docencia Denominación Fecha Duración de la acción (en horas) Duración de la intervención (en horas) Institución organizadora IV. Asistencia a acciones formativas relacionadas con la mejora de la docencia Denominación Fecha Duración de la acción (en horas) Institución organizadora V. Publicaciones sobre docencia VI. Participación en congresos y/o jornadas sobre docencia universitaria Denominación del evento Fecha/lugar de celebración Tipo de participación (comunicación/ponencia) Título de la aportación VII. Otros compromisos con la mejora de la docencia (experiencias piloto, programas de mejora de titulaciones, comisiones de evaluación de titulaciones, planes de acción tutorial, etc.). VIII. Otros méritos vinculados a la docencia no contemplados en apartados anteriores. 7

8 ANEXO IV MEMORIA DESCRIPTIVA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS DIRIGIDAS AL PROFESORADO PRINCIPIANTE Y MEJORA DE LA DOCENCIA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO: Coordinador/a: Participantes: o Profesorado experto Apellidos Nombre DNI Departamento Centro Total horas o Profesorado principiante Apellidos Nombre DNI Departamento Centro Total horas ACCIONES DESARROLLADAS Denominación de la acción Fecha de realización Nº de horas Objetivo/s Contenido Profesorado responsable Número de horas totales del programa formativo: EVALUACIÓN Evaluación del programa formativo (modelo de encuesta utilizado en la plataforma Lime Survey o Google Work). Evaluación de los asistentes (instrumentos o técnicas de evaluación y criterios) RESULTADOS Resultados derivados de la evaluación del programa formativo Resultados derivados de la evaluación de asistentes (resultados de encuestas, valoraciones realizadas y actas con el cómputo de horas de formación realizadas por cada asistente en cada acción formativa) BENEFICIOS OBTENIDOS E IMPACTO DE LA INICIATIVA JUSTIFICACIÓN DETALLADA DE LOS GASTOS Desglosada por acciones. (Se debe acompañar de justificantes de gasto, copias de facturas, recibos, etc.) 8