Temas de estética. Estética y filosofía de las artes. Grado en Filosofía. español. Sixto J. Castro. ext

Transcripción

1 Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Temas de estética Estética y filosofía de las artes Módulo Titulación Grado en Filosofía Plan 421 Código Periodo de impartición 2º cuatrimestre Tipo/Carácter optativa Nivel/Ciclo Grado Curso 4º Créditos ECTS 6 Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento español Sixto J. Castro sixto@fyl.uva.es ext consultar web Filosofía 1 de 9

2 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización La asignatura Temas de estética se imparte en el 4º curso del grado en Filosofía, para completar la materia impartida en estética I y Estética II, que se imparten en 2º curso. 1.2 Relación con otras materias Estética I y Estética II 1.3 Prerrequisitos No existen 2 de 9

3 2. Competencias 2.1 Generales Generales: (número de la competencia como está establecido en el Verifica 3.2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 41, Específicas Tener un conocimiento básico de temas importantes que hoy se planteen en las fronteras del debate y la investigación filosófica; identificar los problemas filosóficos en su contexto.(cem 4) Reconocer la conexión entre las teorías filosóficas del pasado y los debates contemporáneos elaborando comentarios a partir de textos y películas (CEM 5). Saber aplicar las diversas técnicas de razonamiento filosófico. (CEM 6) Identificar las cuestiones filosóficas de fondo implícitas en los debates y situaciones problemáticas surgidos en la comunicación e interacción social ordinaria (CEM8) Analizar la estructura conceptual, argumentativa, etc., de problemas complejos y controvertidos tal como se plantean en el cine (CEM 8). Leer e interpretar textos procedentes de diferentes épocas y tradiciones, con especial atención al contexto. Analizar películas con ayuda de textos filosóficos (CEM 9) Usar y entender adecuadamente la terminología especializada o relevante para la reflexión filosófica en los comentarios (CEM 10) Analizar, sintetizar, construir y criticar argumentos formales e informales, así como reconocer cualquier falacia relevante en los comentarios exscritos CEM 11) Reconocer la fuerza o la debilidad de argumentos en pro y en contra de una determinada tesis (CEM 12). Reconocer la relevancia de otras disciplinas para la actividad filosófica, así como la necesidad de reflexionar sobre sus aportaciones y límites, de modo especial el cine (CEM 13). Estimar positivamente la creatividad y el pensamiento original en los ensayos y debates (CEM 17). Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso que facilita la presentación pública de las ideas, así como la comunicación e interacción con los demás (CEM 19). Tener una visión interdisciplinar de las Humanidades (CEM 20) 3 de 9

4 3. Objetivos Análisis de una forma de arte (el cine) desde el punto de vista filosófico. Reflexión sobre el carácter propiamente filosófico del cine. Análisis de lo bello y lo cómico como ejemplo de categorías estéticas. Redacción de ensayos rigurosos desde el punto de vista filosófico. Desarrollo de una actitud crítica, de reflexión, síntesis y valoración de ciertas manifestaciones artísticas. Capacitación para que el alumno establezca sus propias conclusiones en torno a las cuestiones específicas de la estética y la teoría de las artes planteadas en la signatura, a fin de ser capaz de aplicarlas en el desarrollo de sus actuaciones personales y profesionales 4 de 9

5 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teórico-prácticas (T/M) 27 Estudio y trabajo autónomo individual 75 Clases prácticas de aula (A) 10 Estudio y trabajo autónomo grupal Laboratorios (L) Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios (S) 20 Tutorías grupales (TG) Evaluación 3 Total presencial 60 Total no presencial 75 5 de 9

6 5. Bloques temáticos 1. Filosofía del cine 1.1. Filosofía del cine 1.2 Cine y filosofía 2. Categorías estéticas: lo bello y lo cómico Bloque 1: Carga de trabajo en créditos ECTS: 6 a. Contextualización y justificación La asignatura Temas de Estética se imparte en el cuarto curso del plan de estudios, y completa las asignaturas de Estética I, impartida 2º, en la que se abordan cuestiones relativas a los grandes temas de la estética a través la lectura de los grandes textos de la tradición filosófica, y Estética II, en la que se tratan esos mismos problemas desde la perspectiva de la estética contemporánea. En esta Temas de Estética se abordan cuestiones específicas que no han podido abordarse en Estética I y II, y, por ello, son cuestiones que pueden diferir de año en año. En este curso abordaremos la filosofía del cine (como ejemplo de la filosofía de las artes aplicada a esta manifestación artística específica) y lo bello y lo cómico como ejemplos de categorías estéticas. No existen prerrequisitos con otras asignaturas. b. Objetivos de aprendizaje Capacidad de análisis filosófico de manifestaciones artísticas específicas. Ejercicio de crítica filosófica de manifestaciones artísticas determinadas. Elaboración y escritura de ensayos filosóficos sobre cuestiones estéticas c. Contenidos 1. Filosofía del cine 1.1. Filosofía del cine 1.2 Cine y filosofía 2. Categorías estéticas: lo bello y lo cómico d. Métodos docentes Clases teóricas con activa participación de los alumnos. Lectura de textos de filosofía, de filosofía del cine y de estética. 6 de 9

7 Comentarios críticos de las películas y textos que se presenten en clase. Habrán de entregarse en la fecha especificada. Debates en clase a partir de los comentarios entregados. Es imprescindible la asistencia a clase. e. Plan de trabajo Clases y seminarios f. Evaluación Se evaluará la adquisición de las competencias arriba enunciadas. La evaluación se basará en los siguientes procedimientos: Entrega de los comentarios de textos y películas que se indiquen (80% de la nota final). Asistencia a clase y participación en los debates que se organicen (20% de la nota final). La segunda y siguientes convocatorias se evalúan de la misma manera. g. Bibliografía básica Tema 1 Deleuze, G. La imagen-movimiento. Estudios sobre cine 1, Barcelona, Paidós1994; Deleuze, G. La imagen-tiempo: estudios sobre cine 2, Barcelona, Paidós, Fumerton, Richard and Jeske. Diane, Introducing Philosophy through Film, Malden-Oxford, Wiley-Blackwell, Litch, Mary M., Philosophy Through Film, New York-London, Routledge, 2002; Mulhall, S.: On Film. London, Routledge, Smith, M. & Wartenberg, T. E. (eds.), Thinking through Cinema, Malden-Oxford, Blackwell Wartenberg, Thomas E. and Curran, Angela (eds.), The Philosophy of Film. Introductory Text and Readings, Malden-Oxford, Blackwell, 2005 Tema 2 Castro, Sixto J., Sobre la risa y la belleza. Ensayo de ontología estética, Salamanca, San Esteban, Bergson, Henri, La risa. Ensayo sobre la significación de lo cómico, Madrid, Alianza, Carroll, Noël, Humour. A Very Short Introduction, Oxford, Oxford University Press, Danto, Arthur C., El abuso de la belleza. La estética y el concepto del arte, Barcelona, Paidós, Hösle, Vittorio (ed.), The many faces of beauty, Notre Dame, Indiana, University of Notre Dame Press, Scruton, Roger, Beauty, Oxford, Oxford University Press, h. Bibliografía complementaria CABRERA, Julio, Cine: 100 años de filosofía, Barcelona, Gedisa, de 9

8 CARROLL, Noël, Comedy Incarnate. Buster Keaton, Physical Humor and Bodily Coping, Malden-Oxford, Blackwell, 2007; FALZON, Christopher, La filosofía va al cine. Una introducción a la filosofía, Madrid, Tecnos- Alianza, 2005 READ, Rupert AND GOODENOUGH, Jerry (eds.) Film as Philosophy. Essays in Cinema After Wittgenstein and Cavell, Hampshire and New York, Palgrave Macmillan, 2005 i. Recursos necesarios Ninguno especial. 8 de 9

9 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO Filosofía del cine 3 Todo el cuatrimestre Categorías estéticas: lo bello y lo cómico 3 Todo el cuatrimestre 7. Tabla resumen de los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación/calificación INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Ensayos escritos 80% Obligatorio asistencia a clase y participación 20% Obligatorio 8. Consideraciones finales El profesor habilitará los instrumentos, procedimientos y sistemas de evaluación adecuados para que los alumnos que se presenten a la convocatoria extraordinaria puedan optar, como los presentados a la primera convocatoria, a ser evaluados del 100% de la calificación total. En la segunda convocatoria, el baremo empleado para la calificación final consistirá en: INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Igual que en la primera 9 de 9