EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 6º

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1 EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 6º Competencia en Comunicación lingüística PAUTAS DE CORRECCIÓN 017 Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

2 ROALD DAHL PREGUNTA Nº 1 ROALD DAHL. Comprensión de textos orales. Localizar y obtener información. Identifica el tema del texto. 1 Marca solo la opción B. PREGUNTA Nº ROALD DAHL. Comprensión de textos orales. Localizar y obtener información. Responde a preguntas sobre datos e ideas explícitas en el texto. 1 Marca solo la opción C.

3 PREGUNTA Nº 3 ROALD DAHL. Comprensión de textos orales. Localizar y obtener información. Recuerda algunas ideas básicas de un texto escuchado. Las 6 opciones correctas: A. V B. F C. V D. F E. F F. V 1 Responde correctamente 4 o 5 opciones. 0 Responde correctamente menos de 4 opciones. PREGUNTA Nº 4 ROALD DAHL. Comprensión de textos orales. Reflexionar y valorar. Identifica los elementos característicos de los diferentes tipos de textos. Asocia correctamente las 5 oraciones: A. Desarrollo. B. Presentación. C. Desarrollo. D. Despedida. E. Presentación. 1 Asocia correctamente 3 o 4 oraciones. 0 Asocia correctamente menos de 3 oraciones. 3

4 GALLETITAS PREGUNTA Nº 5 GALLETITAS. Localizar y obtener información. Entiende el mensaje de manera global, e identifica la idea principal. 1 Marca solo la opción B. PREGUNTA Nº 6 GALLETITAS. Localizar y obtener información. Responde a preguntas sobre datos e ideas explícitas en el texto. Las 6 respuestas correctas: A. F B. F C. V D. F E. V F. F 1 Responde 4 o 5 opciones correctamente. 0 Responde correctamente menos de 4 opciones. 4

5 PREGUNTA Nº 7 GALLETITAS. Localizar y obtener información. Responde a preguntas sobre datos e ideas explícitas en el texto. Las 5 respuestas correctas: A. Una hora. B. Su paquete de galletitas. C. Jorge Bucay. D. En un kiosko. E. Se la comieron los dos. 1 Responde correctamente 3 o 4 opciones. 0 Responde correctamente menos de 3 opciones. 5

6 PREGUNTA Nº 8 GALLETITAS. Integrar e interpretar. Deduce el significado de palabras y expresiones. Las 5 respuestas correctas: Soy responsable de lo que dije, no de lo que entendiste. Es más sencillo criticar a los demás que ver nuestros propios defectos. La peor distancia entre dos personas es el malentendido. Un malentendido no le gana a una gran amistad. Hay que tratar los malentendidos inmediatamente. Es mucho más difícil juzgarse a sí mismo que juzgar a los demás. Una buena relación entre amigos puede superar un problema de comunicación. Puedo controlar mis palabras, pero no cómo las interpretan los demás. Una confusión entre dos personas puede generar un gran problema. Mientras antes aclaremos un malentendido, mejor. 1 Asocia correctamente 3 o 4 oraciones. 0 Asocia correctamente menos de 3 oraciones. 6

7 PREGUNTA Nº 9 GALLETITAS. Expresión escrita. 1. Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, con coherencia semántica. Los correspondientes al proceso cognitivo de la semántica. El texto cumple los 4 requisitos siguientes: Adecuación: el número de palabras es igual o superior a 80 y el contenido del texto se ciñe al tema propuesto, en este caso qué podría ocurrir si volvieran a encontrarse al día siguiente los personajes del cuento GALLETITAS. Mantiene la finalidad de la tarea propuesta: describe la hipotética situación y realiza predicciones. Mantiene una unidad de sentido: se entiende con facilidad, las ideas están claras y no presenta contradicciones. Emplea un vocabulario variado, usa adjetivos y utiliza sinónimos para evitar repeticiones innecesarias y relaciona las ideas mediante conectores. 1 El texto cumple o 3 de los requisitos anteriores. 7

8 PREGUNTA Nº 9 GALLETITAS. Expresión escrita.. Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, con estructura coherente y corrección sintáctica. Los correspondientes al proceso cognitivo de la sintaxis. El texto cumple los 3 requisitos siguientes: Estructura: Presenta la estructura solicitada utilizando 80 o más palabras (introducción, nudo, desenlace). Divide el texto en párrafos. Orden en las ideas: El texto presenta un orden en el desarrollo de las ideas. Enlaza enunciados en secuencias lineales cohesionadas. Corrección sintáctica: El texto presenta corrección sintáctica: frases completas y bien estructuradas y correcta concordancia. 1 El texto cumple de los requisitos anteriores. 8

9 PREGUNTA Nº 9 GALLETITAS. Expresión escrita. 3. Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, respetando normas ortográficas sencillas. Los correspondientes al proceso cognitivo de la ortografía. 3 Un porcentaje de errores inferior al 5% en un texto de al menos 80 palabras, según los criterios de corrección que se recogen abajo. Dos posibilidades: Un porcentaje de errores entre el 5% y 10% en un texto de al menos 80 palabras. Un porcentaje de errores inferior al 5% en un texto de entre 70 y 79 palabras. 1 Tres posibilidades: Un porcentaje de errores entre el 10% y 15% en un texto de al menos 80 palabras. Un porcentaje de errores entre el 5% y 10% en un texto de entre 70 y 79 palabras. Un porcentaje de errores inferior al 5% en un texto de entre 60 y 69 palabras. CRITERIOS DE CORRECCIÓN: En una palabra, no se computará más de un error, aunque hubiese más. Si la misma palabra aparece varias veces mal escrita solo se computará una vez. Errores a tener en cuenta: SIGNOS DE PUNTUACIÓN: la coma en enumeraciones, el punto y seguido, punto y coma. La interrogación, exclamación Utiliza adecuadamente la MAYÚSCULA. ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: poner la tilde correctamente en palabras llanas, agudas y esdrújulas. Errores de ORTOGRAFÍA NATURAL (uso correcto de la b y v, j y g, m antes de p y b, uso correcto de la h ). El % de errores se calculará de la siguiente forma: 9

10 PREGUNTA Nº 9 GALLETITAS. Expresión escrita. 4. Cuidar la presentación de los escritos. Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos. Escribe un texto con un mínimo de 80 palabras obteniendo 4 puntos según los criterios de corrección que se recogen abajo. 1 Dos posibilidades: Escribe un texto con un mínimo de 80 palabras obteniendo 3 puntos según los criterios de corrección que se recogen abajo. Escribe un texto de entre 70 y 79 palabras obteniendo 4 puntos según los criterios de corrección que se recogen abajo. CRITERIOS DE CORRECCIÓN: Letra: puntos: letra clara y legible. 1 punto: letra legible, aunque poco clara. 0 puntos: letra difícilmente legible. Respeto de los márgenes: Se añadirá 1 punto a la puntuación anterior si respeta los márgenes (se ajusta de forma generalizada a los límites derecho, izquierdo, superior e inferior del renglón). Limpieza: Se añadirá 1 punto si de forma generalizada presenta el texto sin tachones, borrones o roturas. 10

11 EL CURIOSO INCIDENTE DEL PERRO A MEDIANOCHE PREGUNTA Nº 10 Integrar e interpretar. Realiza inferencias. Señala correctamente las 4 opciones: A. V B. F C. F D. V 1 Señala correctamente 3 opciones. 0 Señala correctamente menos de 3 opciones. PREGUNTA Nº 11 Localizar y obtener información. Responde a preguntas sobre datos e ideas explícitas en el texto. 1 Marca solo la opción B. 11

12 PREGUNTA Nº 1 Integrar e interpretar. Interpreta el lenguaje figurado, metáforas, personificaciones, hipérboles y juegos de palabras en textos literarios. Expresa con sus propias palabras un significado de cada metáfora similar a los siguientes: A. Tener un día complicado, muy difícil. B. Pensar ideas absurdas o sin sentido. C. Reírse con mucha efusión e intensidad. 1 Expresa con sus propias palabras el significado de metáforas. 0 Expresa con sus propias palabras el significado de menos de metáforas. PREGUNTA Nº 13 Integrar e interpretar. Plantea hipótesis, realiza predicciones e identifica en la lectura el tipo de texto y la intención. 1 Marca solo la opción C. 1

13 PREGUNTA Nº 14 Integrar e interpretar Deduce el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto. 1 Marca solo la opción C. PREGUNTA Nº 15 Integrar e interpretar. Diferencia por el contexto el significado de correspondencias fonema-grafía idénticas (palabras homófonas, homónimas, parónimas, polisémicas). 1 Marca solo la opción B. 13

14 PREGUNTA Nº 16 Comprensión de textos escritos Integrar e interpretar Deduce el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto. 1 Marca solo la opción C. PREGUNTA Nº 17 Reflexionar y valorar. Identifica los elementos característicos de los diferentes tipos de textos. 1 Marca solo la opción B. 14

15 PREGUNTA Nº 18 Reflexionar y valorar. Activa conocimientos previos ayudándose de ellos para comprender un texto. 1 Marca solo la opción A. PREGUNTA Nº 19 Expresión escrita. 1. Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, con coherencia semántica. Los correspondientes al proceso cognitivo de la semántica. El texto cumple los 4 requisitos siguientes en cada historia: Adecuación: el número de palabras es igual o superior a 30 en cada historia y el contenido del texto se ciñe al tema propuesto, en este caso sobre la expresión de las imágenes propuestas. Mantiene la finalidad de la tarea propuesta: escribe qué le ha sucedido, por qué tiene esa expresión. Mantiene una unidad de sentido: se entiende con facilidad, las ideas están claras y no presenta contradicciones. Emplea un vocabulario variado, usa adjetivos y utiliza sinónimos para evitar repeticiones innecesarias y relaciona las ideas mediante conectores. 1 El texto cumple o 3 de los requisitos anteriores en cada historia. 15

16 PREGUNTA Nº 19 Expresión escrita.. Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, con estructura coherente y corrección sintáctica. Los correspondientes al proceso cognitivo de la sintaxis. El texto cumple los 3 requisitos siguientes: Estructura: Presenta la estructura solicitada utilizando 30 o más palabras en cada historia: comenta qué le ha sucedido, por qué tiene esa expresión, cómo se siente, qué emoción tiene. Orden en las ideas: El texto presenta un orden en el desarrollo de las ideas. Enlaza enunciados en secuencias lineales cohesionadas. Corrección sintáctica: El texto presenta corrección sintáctica: frases completas y bien estructuradas y correcta concordancia. 1 El texto cumple de los requisitos anteriores en cada historia. 16

17 PREGUNTA Nº 19 Expresión escrita. 3. Producir frases y textos sencillos, de forma creativa o a partir de modelos, respetando normas ortográficas sencillas. Los correspondientes al proceso cognitivo de la ortografía. 3 Un porcentaje de errores inferior al 5% en el total de los dos textos, de al menos 60 palabras, según los criterios de corrección que se recogen abajo. 1 Dos posibilidades: Un porcentaje de errores entre el 5% y 10% en el total de los dos textos de al menos 60 palabras. Un porcentaje de errores inferior al 5% en el total de los dos textos de entre 50 y 59 palabras. Tres posibilidades: Un porcentaje de errores entre el 10% y 15% en el total de los dos textos de al menos 60 palabras. Un porcentaje de errores entre el 5% y 10% en el total de los dos textos de entre 50 y 59 palabras. Un porcentaje de errores inferior al 5% en el total de los dos textos de entre 40 y 59 palabras. CRITERIOS DE CORRECCIÓN: En una palabra, no se computará más de un error, aunque hubiese más. Si la misma palabra aparece varias veces mal escrita solo se computará una vez. Errores a tener en cuenta SIGNOS DE PUNTUACIÓN: la coma en enumeraciones, el punto y seguido, punto y coma. La interrogación, exclamación Utiliza adecuadamente la MAYÚSCULA. ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS: poner la tilde correctamente en palabras llanas, agudas y esdrújulas. Errores de ORTOGRAFÍA NATURAL (uso correcto de la b y v, j y g, m antes de p y b, uso correcto de la h ). El % de errores se calculará de la siguiente forma: 17

18 PREGUNTA Nº 19 Expresión escrita. 4. Cuidar la presentación de los escritos. Presenta con limpieza, claridad, precisión y orden los escritos. Escribe un texto con un mínimo de 60 palabras entre las dos historias, obteniendo 4 puntos según los criterios que se recogen abajo. 1 Dos posibilidades: Escribe un texto con un mínimo de 60 palabras entre las dos historias, obteniendo 3 puntos según los criterios que se recogen abajo. Escribe un texto de entre 50 y 59 palabras obteniendo 4 puntos según los criterios que se recogen abajo. CRITERIOS DE CORRECCIÓN: Letra: puntos: letra clara y legible. 1 punto: letra legible, aunque poco clara. 0 puntos: letra difícilmente legible. Respeto de los márgenes: Se añadirá 1 punto a la puntuación anterior si respeta los márgenes (se ajusta de forma generalizada a los límites derecho, izquierdo, superior e inferior del renglón). Limpieza: Se añadirá 1 punto si de forma generalizada presenta el texto sin tachones, borrones o roturas. 18

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