1.- PERCENTATGE D APROVATS DEL CONJUNT DE LES ILLES BALEARS.

Transcripción

1 Estudi de l evolució del percentatge d aprovats dels alumnes de les Illes Balears a les àrees lingüístiques a les etapes d educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerat en el període comprès entre els cursos i (font GESTIB) 1

2 1.- PERCENTATGE D APROVATS DEL CONJUNT DE LES ILLES BALEARS. Final de l etapa d educació primària (6è curs) Taula 1. Evolució del percentatge d aprovats a les àrees lingüístiques (llengua catalana, llengua castellana i llengua anglesa) dels alumnes que finalitzen l etapa d educació primària. 6è EP Cast 84,1 86,3 87,7 88,6 89,5 89,7 90,8 Cat 81,4 84, ,5 87,4 87,3 87,4 Ang 81,6 82,7 83,3 85,1 85,6 85,7 86,9 Gràfic % 80% Llengua castellana 6è EP Llengua catalana 6è EP Llengua anglesa 6è EP 84,1 86,3 87,7 88,6 89,5 89,7 90,8 84, ,5 87,4 87,3 87,4 81,4 81,6 82,7 83,3 85,1 85,6 85,7 86,9 60% 40% 20% 0% En el cas de la llengua castellana s observa una evolució positiva i, en conseqüència una millora dels percentatges de l alumnat que supera aquesta àrea en finalitzar l etapa (+6,7 punts percentuals entre els cursos i el ). En el cas de la llengua catalana l evolució també és positiva amb una diferència dins aquest període de +6 punts percentuals. El mateix passa en el cas de la llengua anglesa on la diferència és de +5,3 punts. De l anàlisi comparada entre les llengües castellana i catalana podem observar que, en general, els resultats es troben amb diferències compreses entre +1 i +3 2

3 a favor de la llengua castellana, mentre que la llengua anglesa es troba al voltant de -2 i -3 punts percentuals per davall de les altres dues. Final de l etapa d educació secundària obligatòria (4t curs) Taula 2. Evolució del percentatge d aprovats a les matèries lingüístiques (llengua catalana, llengua castellana i llengua anglesa) dels alumnes que finalitzen l etapa d educació secundària obligatòria. 4 ESO Cast 76,3 80,8 80,6 80,9 80,8 82,5 84,7 Cat 78,7 81,3 80,9 81,2 81,3 83,6 85,0 Ang 79,9 83,1 83,6 82,6 83,4 84,4 85,5 Gràfic % 80% Llengua castellana 4t ESO Llengua catalana 4t ESO Llengua anglesa 4t ESO 80,8 80,6 80,9 80,8 82,5 84,7 85,0 81,3 76,3 78,7 80,9 81,2 81,3 83,6 79,9 83,1 83,6 82,6 83,4 84,4 85,5 60% 40% 20% 0% De l anàlisi comparada entre les tres llengües es desprèn que els percentatges d aprovats en finalitzar aquesta etapa educativa són molt similars, amb diferències que podem considerar poc significatives. Així mateix, en les tres matèries s observa una evolució positiva en el període objecte d estudi, amb increments superiors als +5 punts percentuals. 3

4 Final de l etapa de batxillerat (2n curs) Taula 3. Evolució del percentatge d aprovats a les matèries lingüístiques (llengua i literatura catalana, llengua i literatura castellana i llengua anglesa) dels alumnes que finalitzen el batxillerat. 2 BATX Cast 73,8 75,9 75,5 77,5 80,1 81,3 Cat 73,4 75,0 75,8 76,2 78,7 80,5 Ang 76,1 77,5 77,0 79,4 80,7 82,7 Gràfic % Llengua castellana 2n BATX Llengua catalana 2n BATX Llengua anglesa 2n BATX 80% 73,8 76,1 75,9 77,5 75,5 75,8 77,0 77,5 76,2 73,4 75,0 79,4 80,1 81,3 78,7 80,7 80,5 82,7 60% 40% 20% 0% Si analitzam els percentatges d aprovats de les tres llengües, observam una evolució positiva des del curs fins al curs En els tres casos, l increment és d aproximadament 6 punts percentuals. De l anàlisi comparada entre la llengua i literatura castellana i la catalana, es desprèn que els percentatges d alumnes que superen ambdues matèries és molt similar, amb variacions inferiors a 1,5 punts percentuals a favor de la llengua castellana. El més significatiu en aquesta etapa educativa es dóna en el cas de la llengua anglesa, on trobam percentatges d aprovats superiors als de llengua i literatura castellana i catalana, amb diferències que s aproximen als +2 punts percentuals. 4

5 2. PERCENTATGES D APROVATS DE FINAL DE L ETAPA D EDUCACIÓ PRIMÀRIA, PER ILLES. Taula 4. Evolució del percentatge d aprovats al final de l educació primària: Mallorca Mallorca Cast 83, ,2 89,4 90,3 Cat 80, ,2 86,9 86,9 87,2 Ang 80, ,4 84,9 85,2 86,3 Taula 5. Evolució del percentatge d aprovats al final de l educació primària: Menorca Menorca Cast 88, ,6 94, ,8 Cat 86, ,2 91,6 92,9 89,4 Ang 86, ,5 89,2 90,1 89,8 Taula 6. Evolució del percentatge d aprovats al final de l educació primària: Eivissa i Formentera Eivissa i Formentera Cast 84, ,5 87,7 89,7 90,9 Cat 81, ,3 87,4 86,2 87,6 Ang 85, , ,9 88,3 3. PERCENTATGES D APROVATS DE FINAL DE L ETAPA D EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA, PER ILLES. Taula 7. Evolució del percentatge d aprovats al final de l educació secundària obligatòria: Mallorca Mallorca Cast 76,4 80,4 80,4 80,4 80,4 82,9 84,5 Cat 78,4 81,2 81,3 80,9 86,1 84,1 84,8 Ang 79,1 82,7 83,2 81,8 83,4 85,0 85,0 5

6 Taula 8. Evolució del percentatge d aprovats al final de l educació secundària obligatòria: Menorca Menorca Cast 75,9 83,8 81,0 85,7 85,0 83,1 84,5 Cat 84,0 81,7 78,9 83,4 82,4 81,6 84,4 Ang 81,5 86,8 85,7 84,5 84,2 84,0 84,7 Taula 9. Evolució del percentatge d aprovats al final de l educació secundària obligatòria: Eivissa i Formentera Eivissa i Formentera Cast 73,8 81,1 81,5 80,3 79,4 79,3 86,0 Cat 76,6 81,0 79,1 81,4 82,9 81,2 86,8 Ang 82,0 83,2 84,8 86,4 83,3 80,5 89,7 4. PERCENTATGES D APROVATS DE FINAL DE BATXILLERAT, PER ILLES. Taula 10. Evolució del percentatge d aprovats al final de batxillerat: Mallorca Mallorca Cast 73,7 76,6 75,0 77,6 79,7 80,5 Cat 72,8 75,5 74,9 76,0 78,1 79,5 Ang 75,6 77,5 76,8 79,4 80,3 81,8 Taula 11. Evolució del percentatge d aprovats al final de batxillerat: Menorca Menorca Cast 81,4 78,9 80,1 82,6 88,7 90,4 Cat 84,3 80,4 81,8 81,2 84,2 87,2 Ang 84,4 86,0 81,3 85,6 87,5 90,9 Taula 12. Evolució del percentatge d aprovats al final de batxillerat: Eivissa i Formentera Eivissa i Formentera Cast 70,6 70,5 77,2 74,3 78,1 80,5 Cat 69,2 68,1 78,4 74,9 79,0 79,3 Ang 74,0 74,0 76,9 75,8 78,8 83,1 6

7 5. RESULTATS DE LA COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA A LES AVALUACIONS DE DIAGNÒSTIC REALITZADES PER L IAQSE A 2N D EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I 4T D EDUCACIÓ PRIMÀRIA De les avaluacions de diagnòstic realitzades entre els cursos i % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 2014 s han obtingut resultats sobre el percentatge d alumnat de 4t d EP i de 50,9% 27,0% 2n d ESO de les Illes Balears que consolida la competència en comunicació 44,2% 30,4% lingüística en llengua anglesa, castellana 42,5% i catalana, 26,2% pel que fa a la comprensió oral i escrita i a l expressió escrita. 45,3% 32,5% Donat que les proves havien de 50,1% ser completament distintes 27,1% cada curs, ja que 44,2% 30,5% s havien d alliberar per a la seva utilització per part dels centres en cursos 0% 10% 20% 41,1% 30% 40% 50% 27,0% 60% 70% 80% 90% 100% següents, no s han pogut establir 44,6% escales de resultats 31,7% que permetin comparar 70,9% 21,4% de forma molt precisa els resultats de les distintes avaluacions realitzades. Tot 68,2% 23,3% 58,4% 24,0% i això, s ha intentat ajustar les 61,5% escales a partir de les descripcions 28,8% que 56,4% 25,5% proporciona l anàlisi TRI, amb la 59,6% finalitat de poder tenir uns 28,1% resultats més o 55,9% 17,9% manco comparables, encara que 45,0% s hagin d agafar amb certa 42,4% cautela. 69,4% 22,2% 0% 10% 20% 51,0% 60,1% 30% 40% 50% 60% 70% 28,7% 29,8% 80% 90% 100% 35,0% 33,6% 58,8% 42,8% 73,6% 26,9% 28,2% 18,0% 50,1% 67,9% 30,5% 18,8% 57,1% 34,9% 62,1% 25,2% 66,6% 26,8% 47,2% 60,6% 28,3% 25,8% 74,4% 21,7% 36,2% 30,7% 75,3% 22,1% 40,8% 74,6% 26,3% 16,7% 0% 10% 20% 41,6% 70,0% 30% 40% 50% 32,9% 17,2% 77,0% 60% 70% 80% 90% 17,0% 100% 62,4% 25,7% 61,9% 28,3% 50,9% 57,0% 61,9% 27,0% 25,0% 26,4% 61,5% 26,4% 44,2% 57,2% 30,4% 29,9% 52,6% 32,1% 42,5% 45,4% 76,8% 26,2% 26,1% 19,8% 45,3% 51,4% 65,2% 70,0% 32,5% 31,9% 21,2% 25,4% 74,7% 17,0% c. consolidada c. en procés de consolidació 61,0% 50,1% -- interval de confiança 27,1% del 95% 27,1% per als percentatges 77,1% 19,9% 56,3% 30,6% 44,2% 30,5% 0% 10% 20% 53,3% 30% 40% 50% 60% 30,0% 70% 80% 90% 100% 41,1% 64,5% 27,0% 25,7% 44,6% 70,9% 31,7% 21,4% 55,7% 72,5% 24,9% 21,7% 68,2% 23,3% 50,9% 79,9% 27,8% 17,1% 58,4% 61,5% 28,8% 24,0% 38,3% 70,1% 25,9% 25,7% 56,4% 59,6% 28,1% 25,5% 70,2% 24,9% 55,9% 17,9% 71,1% 19,5% c. consolidada c. en procés de consolidació 45,0% 71,5% -- interval de confiança 42,4% del 95% per als 20,6% percentatges 61,6% 20,1% 69,4% 22,2% 54,7% 28,1% 51,0% 60,1% 28,7% 29,8% 0% 10% 20% 55,1% 30% 40% 50% 60% 26,9% 70% 80% 90% 100% 35,0% 58,8% 33,6% 28,2% EVOLUCIÓ DE LA COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA A 2N D ESO Els resultats obtinguts a partir de mostres d alumnat de 2n d ESO de les Illes Balears, expressats en percentatge d alumnat que consolida cada competència i de percentatge del que està en procés de consolidació, són els següents: Global ANG Global CAS Global CAT 71,5% 20,6% 42,8% 73,6% 26,9% 18,0% 77,8% 15,6% 50,1% 57,1% 67,9% 30,5% 18,8% 34,9% 78,1% 16,7% 66,6% 62,1% 25,2% 26,8% 74,5% 20,4% 47,2% 60,6% 74,4% 28,3% 25,8% 21,7% 69,7% 23,8% 36,2% 75,3% 30,7% 22,1% c. consolidada c. en procés de 40,8% consolidació 74,6% -- interval 26,3% de confiança del 95% per als percentatges 16,7% 41,6% 77,0% 70,0% 61,9% 62,4% 57,0% 61,5% 61,9% 32,9% 17,2% 28,3% 25,7% 25,0% 26,4% 26,4% 17,0% 52,6% 57,2% 29,9% 32,1% 45,4% 76,8% 26,1% 19,8% 51,4% 70,0% 65,2% 31,9% 21,2% 25,4% 61,0% 74,7% 27,1% 17,0% c. consolidada c. en procés de consolidació -- interval de confiança del 95% per als percentatges 56,3% 77,1% 30,6% 19,9% 7

8 En la competència en comunicació lingüística en llengua anglesa, el percentatge d alumnat que consolida la competència no varia de forma estadísticament significativa en les avaluacions realitzades, oscil lant entre un 42,5% i un 50,9% de consolidació. Pel que fa a la competència en comunicació lingüística en llengua castellana, el percentatge d alumnes que consoliden la competència va disminuint en cada avaluació, d un 70,9% (el ) a un 59,6% (el ), arribant a disminuir de forma estadísticament significativa. El mateix passa a la competència en comunicació lingüística en llengua catalana, el percentatge d alumnes que la consoliden passa d un 73,6% (el ) a un 60,6% (el ), arribant a disminuir de forma estadísticament significativa. COMPARACIÓ DELS RESULTATS DE COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA EN LES DISTINTES LLENGÜES AVALUADES A 2N D ESO En la competència en comunicació lingüística en llengua catalana i en llengua castellana, el tant per cent de consolidació és similar a totes les avaluacions realitzades, és a dir, l alumnat té pràcticament el mateix grau d assoliment competencial en les dues llengües. Les diferències que es donen no són estadísticament significatives en cap cas. Els resultats en la competència en comunicació lingüística en llengua anglesa són els que presenten, de forma estadísticament significativa, percentatges de consolidació més baixos a totes les avaluacions realitzades, el que indica que l alumnat ha tengut una major dificultat en aquesta competència. en llengua anglesa en llengua castellana en llengua catalana 50,9% 44,2% 42,5% 45,3% 70,9% 68,2% 61,5% 59,6% 73,6% 67,9% 62,1% 60,6% EVOLUCIÓ DE LA COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA A 4T D EP Els resultats obtinguts a partir de mostres d alumnat de 4t d educació primària de les Illes Balears, expressats en percentatge d alumnat que consolida cada competència i de percentatge del que està en procés de consolidació, són els següents: 8

9 Global ANG Global CAS Global CAT 42,8% 58,8% 26,9% 28,2% 50,1% 67,9% 30,5% 18,8% 57,1% 62,1% 25,2% 34,9% 47,2% 60,6% 66,6% 28,3% 25,8% 26,8% 36,2% 74,4% 30,7% 21,7% 40,8% 74,6% 75,3% 26,3% 16,7% 22,1% 0% 10% 20% 41,6% 30% 70,0% 40% 50% 60% 32,9% 70% 80% 17,2% 90% 100% 62,4% 77,0% 25,7% 17,0% 45,0 57,0% 61,9% 30,2 25,0% 26,4% 28,3% 53,157,2% 61,5% 45,4% 49,9 52,6% 76,8% 30,5 26,1% 35,9 29,9% 26,4% 32,1% 19,8% 51,4% 65,2% 31,9% 25,4% 70,0% 74,7% 21,2% 17,0% c. consolidada c. en procés de consolidació 44,3 -- interval de 29,6 confiança del 95% per als percentatges 61,0% 77,1% 27,1% 19,9% 52,7 56,3% 30,6 30,6% 0% 10% 20% 50,0 53,3% 30% 64,5% 40% 50% 60% 35,1 30,0% 70% 80% 25,7% 90% 100% 55,7% 24,9% 55,6 26,7 50,9% 72,5% 27,8% 21,7% 48,9 61,9 37,1 79,9% 26,6 38,3% 25,9% 17,1% 51,3 56,6 28,533,4 70,1% 25,7% 52,4 70,2% 71,1% 19,5% 41,7 24,9% c. consolidada c. en procés de consolidació 57,461,6% -- interval de confiança 25,8 del 95% 20,1% per als percentatges 46,9 54,7% 62,2 28,328,1% 26,4 0% 10% 20% 55,1% 55,5 57,6 30% 40% 50% 60% 26,9% 70% 28,9 27,180% 90% 100% 47,8 36,5 59,0 77,8% 25,7 15,6% 56,9 28,8 62,0 78,1% 16,7% 28,9 33,0 57,8 74,5% 35,0 26,6 20,4% 59,2 23,7 52,4 65,2 69,7% 30,3 23,8% 25,4 c. consolidada c. en procés de consolidació 48,2 59,0 41,3 62,5 62,7 65,9 61,2 54,4 57,3 -- interval de confiança 36,0 del 25,7 95% per als percentatges 32,0 28,8 21,7 27,9 22,9 30,7 28,1 En la competència en comunicació 52,9lingüística en llengua anglesa, 35,5 no s observa 75,1 18,4 una evolució lineal dels resultats, 45,8 oscil lant entre un 30,1 45% de consolidació (el c. consolidada c. en procés de consolidació 64,6 -- interval de confiança del 95% per als percentatges 26,6 ) i un 53,1% (el ), 60,5 essent només 26,7 estadísticament 60,3 28,5 significativa la diferència entre el resultat 53,9 més alt i el més baix. 30,1 Tampoc s observa una evolució 45,4 lineal dels resultats de 31,7 la competència en 72,6 20,9 comunicació lingüística en llengua 57,2castellana, oscil lant entre 31,2 un 55,6% de 64,3 26,4 45,1 25,0 consolidació (el ) i un 61,9% (el ). A més, en aquest cas 61,2 25,7 no hi ha cap diferència estadísticament significativa entre els resultats de cada 54,8 -- interval de confiança del 95% 27,5 c. consolidada c. en procés de consolidació per als percentatges avaluació. 62,8 28,6 El mateix passa a la competència 61,7en comunicació lingüística 22,1 en llengua catalana, on els resultats oscil len entre un 59% (el ) i un 62% (el ) i tampoc no hi ha cap 66,2diferència estadísticament 22,6significativa 60,7 29,5 entre els resultats de les tres avaluacions. 55,1 26,3 c. consolidada c. en procés de consolidació -- interval de confiança del 95% per als percentatges COMPARACIÓ DELS RESULTATS DE COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA EN LES DISTINTES LLENGÜES AVALUADES A 4T D EP Pel que fa a les comparacions entre les distintes llengües avaluades, a 4t d EP es poden extreure les mateixes conclusions que a 2n d ESO: En la competència en comunicació lingüística en llengua catalana i en llengua castellana, el tant per cent de consolidació és similar a totes les avaluacions 9

10 realitzades, es a dir, l alumnat té pràcticament el mateix grau d assoliment competencial en les dues llengües. Les diferències que es donen no són estadísticament significatives en cap cas. El resultat en la competència en comunicació lingüística en llengua anglesa és el que presenta, de forma estadísticament significativa, un percentatge de consolidació més baix a totes les avaluacions realitzades, la qual cosa indica que l alumnat ha tengut una major dificultat en aquesta competència. en llengua anglesa en llengua castellana en llengua catalana 45,0% 53,1% 49,9% 55,6% 61,9% 56,6% 59,0% 62,0% 59,2% 10