UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA SYLLABUS PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

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1 Nombre del Docente UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERÍA SYLLABUS PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERÍA ELÉCTRICA ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura): Código: 232 ADMINISTRACION DE EMPRESAS Obligatorio Básico Complementario Electivo Intrínseco Extrínseco Número de Estudiantes Grupo Número de Créditos Dos (2) TIPO DE CURSO: Teórico Práctico Teórico - Práctico Alternativas Metodológicas: Clase Magistral Seminario Seminario-Taller Taller Prácticas Proyectos Tutoriados Otros HORARIO DÍA HORAS SALÓN I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO Competencias del perfil a las que contribuye la asignatura: Comprender las variables del entorno micro y macro ambientales. Desarrollar con capacidad soluciones lógicas y estructuradas acerca de problemas administrativos. Reconocer el significado e importancia de los conceptos administrativos que inciden sobre su formación como ingenieros eléctricos. Fortalecer su valor como persona y comprender la importancia de la interrelación en dinámicas de trabajo en equipo, liderazgo, comunicación asertiva entre otras. El estudiante conocerá los diferentes, procesos y técnicas que integran los procesos administrativos. Desarrollar destrezas lógicas y abstractas comprendiendo la complejidad total de la organización y la adaptación del comportamiento del talento humano dentro de las instituciones u organizaciones. Contribución a la formación: Tendrá capacidad para identificar y analizar los problemas que plantea la materia y podrá relacionarlos con su contexto técnico y social. Desarrollar habilidades técnicas para dirigir y controlar actividades administrativas y de gestión aplicadas a la Ingeniería eléctrica. Desarrollar competencias como Trabajo en equipo, comunicación, liderazgo. Generar procesos de Emprendimiento e innovación. Puntos de apoyo para otras asignaturas: Formulación y Evaluación de Proyectos. Emprendimiento. Gerencia. Economía de empresa Operaciones Producción.

2 Conocimientos Previos: Economía. Matemáticas básica. Expresión oral y escrita. Requisitos previos Formulación, gestión y evaluación de proyectos. II. PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO OBJETIVO GENERAL La actuación de un Ingeniero en el contexto empresarial implica diseñar, mantener y propender por el cumplimiento de los objetivos desarrollando competencias propias y grupales en ambientes donde el talento humano trabajando conjuntamente logra la optimización de recursos y productividad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al final del curso los estudiantes están en capacidad de diseñar los procesos administrativos que garanticen el logro de objetivos organizacionales y personales. Entender contexto empresarial y desarrollar diversas competencias profesionales y laborales Orientar el comportamiento profesional práctico en Administración. COMPETENCIAS DE FORMACIÓN Competencias que compromete la asignatura: Articular conceptos de sistemas operativos y de Gestión. Desarrollar destrezas lógicas y abstractas para la resolución de problemas en industrias tradicionales y nuevas diseñando y desarrollando procesos productivos o de información. Desarrollar el espíritu innovador y empresarial. Sub competencias de la asignatura: Desarrollar destrezas lógico argumentativas de casos empresariales y asignación eficiente de recursos (humanos, físicos, financieros etc.) Desarrollo de estructuras organizacionales inherentes a cualquier campo o aplicación del conocimiento como la Ingeniería Además, de las propias competencias de su carrera, el curso de administración le servirá para lograr una visión integradora de conocimientos que le permitirá en su vida profesional interactuar con otras disciplinas con análisis y soluciones serias. Participara activamente en equipos multidisciplinarios y será capaz de trabajar como ingeniero portando soluciones acordes con el contexto. Competencias de Contexto Competencias Básicas: Competencias Laborales: PROGRAMA SINTÉTICO: Fundamentos teóricos y conceptuales de la Administración. Proceso administrativo (Planear, Organizar, Dirigir, Controlar) Emprendimiento. Conceptos básicos de Sistemas de Gestión de Calidad. III. ESTRATEGIAS Metodología Pedagógica y Didáctica: Exposición oral ilustrada con participación activa del estudiante en la disertación de los temas

3 tratados para lo cual este debe desarrollar un componente de lectura dirigida por el docente. Desarrollo de talleres y casos. Créditos profesor/semana Estudiante/semana Estudiante/semestre Tipo de Curso TD TC TA (TD + TC) (TD + TC+TA) X 16 semanas 2 Teórico Trabajo Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes. Trabajo Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma individual a los estudiantes. Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.) IV. RECURSOS Medios y Ayudas Bibliografía Textos Guías Elementos de Administración - Enfoque Internacional - Harold Koontz - Heinz Weihrich - Mc Graw Hill Textos Complementarios -Coaching y liderazgo Joan Payeras- Díaz de Santos Innovación y Gestión del Conocimiento - Caraballo Roberto -Innovación o evolución? Arbonies Ortiz Ángel Revistas Dinero, Poder, Gerente, Innovar. Direcciones de Internet Emprendedores.com Apte.org ; Asociación de parques científicos y tecnológicos de España (Banco de la república) (Planeación Nacional) V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS Espacios, Tiempos, Agrupamientos PROGRAMA SINTÉTICO Fundamentos de Administración 1.1 Fundamentos teóricos Conceptos básicos 1.2 Antecedentes e historia 1.3 Papel de la administración y administrador 1.4 La tecnología - Organizaciones virtuales Breve revisión a las Escuelas del Pensamiento Administrativo SEMANAS ACADÉMICAS

4 2.1 Clásica 2.2 Científica 2.3 Relaciones humanas 2.4 Estructuralista 2.5 Burocrática 2.6 Neoclásica 2.7 Sistemática Ciclo de la Administración- Gestión Administrativa 3.1 Planeación Estratégica (Misión, Visión, Valores, Objetivos, Metas) 3.2 Análisis estratégico interno y externo (matriz DOFA) 3.3. Matriz de portafolio de negocios 3.4 Estrategias 3.5 Análisis y estrategias para la Toma de decisiones Organización 4.1 Contexto y niveles de la Organización 4.2 Unidades estratégicas de Negocios 4.3 Los procesos - Mapa de procesos 4.4 Organigrama 4.5 Flujograma 4.6 Matriz de impacto de perfiles 4.7 Cultura y clima organizacional Dirección 5.1 Liderazgo y sus componentes 5.2 Estilo de liderazgo 5.3 Trabajo en equipo y sus elementos 5.4 Empoderamiento

5 5.5 Comités y reuniones efectivas 5.6 Comunicación y sus procesos en la organización 5.7 Coaching Emprendimiento, Empoderamiento, Perfil emprendedor, emprendedor competente, pensar y actuar como estratega 6.1 Antecedentes 6.2 Competencias emprendedoras 6.3 Perfil del emprendedor 6.4 Emprendedor competente 6.5 Pensar y actual como estratega Control (Sistemas y técnicas de gestión de control, Indicadores de Gestión) - Generalidades de la Gestión de Calidad 7.1 Sistemas y técnicas de gestión de control 7.2 Indicadores de gestión 7.3 Balance Scorecard 7.4 Generalidades y principios de la Calidad 7.5 Control estadístico de procesos PRIMER CORTE VI. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE Talleres, Trabajos, Quiz, 35% Parcial Semana 8 de clases SEGUNDO CORTE Talleres, Trabajos, Quiz, Parcial Semana 16 de clases 35%

6 EXAMEN FINAL Parcial. Evaluación escrita y sustentación de trabajo final Semana de clases 30% ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO 1. Evaluación del desempeño docente 2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, teórica/práctica, oral/escrita. 3. Autoevaluación: 4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente. VII. PROGRAMA COMPLETO Datos del Profesor Nombre: Pregrado: Postgrado: Correo Electrónico: