Nombre del material: Tipo de estudios Autor: D.R. Javier Moreno Tapia Fecha de creación: Agosto 2013 Fecha de actualización: Septiembre 2015
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- Ricardo Chávez Montoya
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1 Nombre del material: Tipo de estudios Autor: D.R. Javier Moreno Tapia Fecha de creación: Agosto 2013 Fecha de actualización: Septiembre 2015
2 Pregunta motivadora Qué tipos de estudios se pueden realizar?
3 Resumen La presentación describe los diferentes tipos de estudios que se pueden realizar, de acuerdo a su finalidad, temporalidad, profundidad, carácter de la medida, su lugar y orientación Palabras clave: Investigación, tipos, estudios, finalidad, orientación.
4 Contenido Tipos de la Investigación, según: Finalidad Temporalidad Profundidad Carácter de la Medida Lugar Orientación
5 Su definición Los tipos y clasificaciones generales que a continuación se describen no son necesariamente excluyentes. Por su naturaleza un proyecto o investigación puede verse categorizado en al menos una de las siguientes clasificaciones.
6 Ejemplos en su área Según su finalidad PROYECTO DE INVESTIGACIÓN BÁSICA (PURA O FUNDAMENTAL) Pretende incrementar el conocimiento científico, mediante leyes y teorías científicas. Busca explicar los fenómenos de la realidad. No tiene un interés práctico o económico. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA (PRAGMÁTICA O TECNOLÓGICA) Aplicación de los conocimientos científicos en la solución de problemas de producción de bienes y servicios.
7 Ejemplos en su área Según su temporalidad TRANSVERSAL Se refiere a un momento y situación específica. PROSPECTIVA (LONGITUDINAL O EVOLUTIVA) Se refiere a una sucesión de momentos temporales hacia el futuro. RETROSPECTIVA Se refiere a una sucesión de momentos temporales hacia el pasado. HISTÓRICA Estudia fenómenos pasados, reconstruyendo los acontecimientos y explicando su desarrollo.
8 Ejemplos en su área Según su profundidad DOCUMENTAL Estudio que se centra en el análisis de documentos (Estado del arte, Metaestudio, Análisis del discurso o Estudio Hermenéutico) TEÓRICO Es la construcción, reconstrucción o reformulación de una teoría o parte de la misma, sin recurrir a la experimentación.
9 NO EXPERIMENTALES Exposfacto Ejemplos en su área Según su profundidad EXPLORATORIO Es sobre un fenómeno del que se posee poca información teórica y metodológica.. DESCRIPTIVO Se refiere a sólo la descripción puntal de un fenómeno. CORRELACIONAL Se refiere a determinar el impacto que una variable tiene sobre otra. EXPLICATIVO (COMPARATIVO) Busca determinar relaciones de causalidad tratando de establecer diferencias entre grupos sin existir manipulación de variables.
10 Explicativos Ejemplos en su área Según su profundidad EXPERIMENTAL Estudia las relaciones de causalidad utilizando de forma rigurosa la metodología experimental con condiciones totalmente controladas. CUASIEXPERIMENTAL O PREEXPERIMENTAL Estudia las relaciones de causalidad pero no tiene un control completo de las condiciones.
11 Ejemplos en su área CUANTITATIVO PARADIGMA Según el carácter de la medida Se centra en aspectos medibles numéricamente de los fenómenos y se sirve de pruebas estadísticas para el análisis de los datos que expliquen el fenómeno a través del método deductivo. CUALITATIVO PARADIGMA Se centra en aspectos descriptivos y promueve la generación de conocimiento a través del método inductivo e interpretativo. MIXTO
12 Ejemplos en su área Según su lugar EN LABORATORIO Implica la creación intencionada de condiciones totalmente controladas para la investigación. EN SITUACIÓN NATURAL (CAMPO) Se realiza en situaciones naturales que permite la generalización en situaciones similares pero no es posible tener un control riguroso del fenómeno en cuestión.
13 Ejemplos en su área Según su orientación ORIENTADA A LA COMPROBACIÓN Su propósito en contrastar teorías y comprobar hipótesis (deductiva). ORIENTADA AL DESCUBRIMIENTO Busca generar conocimiento desde una perspectiva inductiva. ORIENTADA A LA APLICACIÓN Pretende dar respuesta a problemas concretos en un espacio y tiempo determinado.
14 Ejemplos en su área Según su Ámbito y/o Sector PROYECTOS DE INGENIERÍA PROYECTOS ECONÓMICOS PROYECTOS FISCALES PROYECTOS LEGALES PROYECTOS MÉDICOS PROYECTOS MATEMÁTICOS PROYECTOS ARTÍSTICOS PROYECTOS LITERARIOS PROYECTOS TECNOLÓGICOS PROYECTOS INFORMÁTICOS PROYECTOS INDUSTRIALES PROYECTOS DE SERVICIOS PROYECTOS AMBIENTALES PROYECTOS DE MINERÍA PROYECTOS DE ENERGÍA PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTOS SOCIALES PROYECTOS PRODUCTIVOS ETCÉTERA
15 Ejemplo de la Definición del Tipo de Proyecto o Investigación La adicción a las redes sociales en un entorno universitarios. Es una investigación de tipo diagnóstico porque sólo busca valorar cuál es el nivel de adicción a las redes sociales que los jóvenes poseen en un tiempo determinado. Por lo tanto también es de carácter transversal y además es de campo porque la recolección de datos se hará directamente en el escenario educativo. El enfoque es cuantitativo ya que busca generalizar información a partir de una muestra y porque aplica un cuestionario con preguntas escala likert.
16 Ejemplo de la Definición del Tipo de Proyecto o Investigación Efecto de preparados minerales sobre el crecimiento y desarrollo in vitro de Moniliophthora roreri Es una investigación básica porque busca generar conocimientos y también es experimental ya que se desarrollará con el objetivo de evaluar en condiciones de laboratorio, la actividad fungicida sobre Moniliophthora roreri de los preparados minerales: caldo visosa (CV), caldo bordelés más permanganato de potasio (CBP), caldo bordelés más sulfato de zinc y sulfato de magnesio (CBS), caldo de bicarbonato de sodio (BiS), caldo silicosulfocálcico (SSC) y polisulfuro de calcio (PC). Se realizaran dos bioensayos.
17 Referencias
18 Muchas gracias!
19 Material desarrollado en la Dirección de Superación Académica D. R. Sistema Ciencia Garza Educativa Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Abasolo No. 600, Colonia Centro, Pachuca de Soto, Hidalgo. C. P Se prohíbe la reproducción total o parcial de este documento por cualquier medio sin previo y expreso consentimiento por escrito de la UAEH
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