Escrit per Ull Crític - Darrera actualització dijous, 10 de novembre de :28

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Escrit per Ull Crític - Darrera actualització dijous, 10 de novembre de :28"

Álvaro Cortés Olivares
hace 5 años
Vistas:

1 Aquest trimestre toca treballar: l aigua font de vida i de riquesa Durant el primer trimestre de l any 2011, les nenes i els nens de primer d ESO de l institut Manuel de Montsuar el tema que han fet de Treball per Tasques o també dit (TxT) anava sobre: L aigua font de vida i de riquesa. Treball per tasques és una assignatura que tracta de treballar un sol tema durant un temps determinat, sis setmanes. Ho fem a Català, Castellà, Anglès, Tecnociència (que es una barreja entre ciències naturals i tecnologia), i gimnàstica; cada assignatura treballa de la seva manera i diferent però sense canviar la base del trimestre que es l aigua font de vida i riquesa. A català hem treballat les fonts, havíem de buscar una font bonica de Lleida i fer-hi una descripció, una foto etc... També hem treballat la carta de Zagma que era una carta escrita per una nena anomenada Zagma que vivia al Sahara, i que tenia dotze anys; i ara us estareu preguntant: i que té a veure això amb l aigua? Doncs mira us ho explicaré: ella no sabia d on venia l aigua de les aixetes. També vam treballar un conte anomenat la Sirena del quart, i per últim vam treballar la carta Europea de l aigua que ens ensenyava les normes de l aigua, quan i on es va redactar la carta etc... A castellà va fer una pila de refranys sobre l aigua, per suposat ara ja me n sé uns quants. A anglès vam treballar el temps, els animals, els països amb falta d aigua i els esports aquàtics s. A tecnociencia vam fer un cub de 1 cm3, un altre de 1dm3, els canals, els sifons i experiments. I per últim gimnàstica vam anar d excursió al Club Natació Lleida a fer unes activitats a l aigua. Maria Foix Opinem sobre la primera tasca: 1. L aigua una font de vida i de riquesa 1.- Durant cinc setmanes els alumnes de 1r d ESO hem treballat des de diferents matèries al 1 / 6

2 voltant de l aigua. L hem treballat amb matemàtiques, català, castellà, angles, tecnologia, ciències naturals, ciències socials. Hem tractat el tema de l aigua, els seus usos, que hem de fer per no malgastar-la, com la contaminem i depurem...individualment hem elaborat un portafolis que recull la feina que hem fet. La tapa del portafolis està feta de paper de diari reciclat que hem fet nosaltres a tecnologìa. Per a fer aquest paper primer s'ha de triturar, després l hem de treure del cub d aigua amb unes reixes molt fines per a deixar-ho quadrat, i deixar-lo assecar. El que més m ha agradat d aquest tema és que hem après moltes coses a sobre de l aigua com que és indispensable per a l ésser humà, que sense aigua no es pot viure, i que en molts llocs del món no tenen aigua per beure i la poca que tenen no és de bona qualitat. A la meva casa tenim clar que l aigua és important i que no és pot jugar amb ella. Juan Andrés Coloma Delgado Ull Crític 4/11/ L' aigua, un recurs que es pot acabar Durant cinc setmanes, nosaltres, els alumnes de 1r ESO hem estat fent un treball per tasques sobre l'aigua. Hem treballat moltes coses sobre l aigua i moltes molt interessants que ens han agradat molt. Els que més m ha agradat ha estat quan hem fet els experiments amb l aigua, ens hem divertit molt i hem après moltes coses sobre l'aigua. Per exemple he après com es pot mesurar l aigua, segons es trobi en estat sòlit, líquid, gasos. També ara sé com poder comprovar la qualitat de l aigua, comprovar quants residus secs té... I també que hi ha animals que caminen per sobre de l aigua. 2 / 6

3 Jo crec que és important aprendre sobre les coses que ens envolten i que les fem servir cada dia. En els meus hàbits diaris, he après a no malgastar l aigua, ja que és un bé que algun dia es pot acabar. Aroa Atienza Ull Crític 3 "Hem après a ser uns bons consumidors" Durant cinc setmanes, nosaltres, els alumnes de 1r Eso vam fer el Treball per Tasques de l'aigua. Vam treballar moltes coses: com estalviar l'aigua, quins tipus d'aigua, quines propietats té... Jo crec que l'activitat que més va agradar, va ser els experiments que fèiem amb la Carme Roures, la nostra professora de matemàtiques. Hem aprés a ser uns bons consumidors i també ara coneixem molt millor l'aigua. Laura Remacha 3 / 6

4 4/11/11 4. ``Un treball per aprendre a utilitzar l aigua`` En aquesta primera tasca de l aigua tot el que hem treballat ho vam recollir i ho vam ficar en un portafolis. De català hem descrit una font de Lleida, de tecnociència hem calculat quanta aigua gastem en una setmana a les nostres cases, d anglès hem fet jocs per aprendre vocabulari, d educació física vam fer jocs d aigua a la piscina del club natació Lleida. Algunes activitats les recollíem en un portafolis, i també vam fer un fulletó de color blau. La tapa del portafolis l hem fet amb paper reciclat, cada professor ens indicava el que havíem de ficar i nosaltres ho podíem fer a mà o a l ordinador. El que més m ha agradat ha estat fer el fulletó, el portafolis no m ha agradat tant perquè s havia d ordenar molt i havies de tindre molta cura. He aprés a no mal gastar tanta aigua i cuidar-la molt perquè l aigua no es un joguet es un instrument de la vida molt necessari. Genís Díaz Valls. 5. fem dm3 4 / 6

5 Al treball per tasques hem treballat l aigua, hem fet un dm 3 i també hem fet un cm3. Hem recollit tot el que hem fet en un portafolis i també hem dissenyat un tríptic propagandístic de l aigua i els seus bons usos. El que més m ha agradat ha estat t fer el cm 3 i el dm 3, ho he trobat molt divertit, i també m ha agradat la sortida a la piscina. El que no m ha agradat ha estat fer tants dossiers m hagués agradat fer més treballs amb grup. He après paraules noves sobre el vocabulari de l aigua i a fer descripcions sobre les fonts de Lleida. Mireia Batlle Pena 6. Estalviem aigua" Els alumnes de 1r ESO vam treballar en un projecte trevball per tasques.hem après un munt de coses: a no malgastar el aigua, a saber que som molt afortunats al tenir aigua disponible a totes hores... La tasca que més m'ha agradat ha estat, a Català,del treball que hem fet sobre les fonts i la foto que en vaig fer amb ella. Hem fet moltes coses divertides en aquesta tasca i ens ho hem passat molt bé. Júlia Samperí 5 / 6

6 6 / 6

Documentos relacionados

ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys.

ACTIVITAT 4: COM PODEM CONÈIXER EL MÓN? De dades estadístiques la humanitat en té des de fa aproximadament una mica més de 200anys. I no tots els països van començar en el mateix moment a recollir-les.