Ámbitos de la Orientación. Orientación Familiar. Orientación Escolar. Orientación Vocacional. Orientación Personal. Orientación Social

Transcripción

1 El Ministerio de Educación y la Reforma Educacional, puesta en marcha en los últimos años en Chile, exige, que en todos los Establecimiento Educacionales del país, en Enseñanza Media y Básica; se trabajen cuatro áreas del desarrollo del estudiante: Área de crecimiento y autoafirmación personal, Área de desarrollo del pensamiento, Área de formación ética y Área de la persona y su entorno. Considerando, que en la mayoría de las familias de nuestra Comunidad existen problemas en la convivencia familiar, estudiantes que sufren la separación de sus padres y la falta de una comunicación adecuada, lo que les afecta en su desarrollo emocional, social y académico (malos hábitos de estudio, actitudes y comportamientos inadecuados para el trabajo y convivencia escolar), se propone un Programa de el cual se da a conocer en detalle a continuación. Entonces, para dar respuesta a los requerimientos del MINEDUC y apoyar así las necesidades de los estudiantes de nuestra Comunidad, se presentan ciertos criterios generales de Intervención o ámbitos de la acción Orientadora. Donde el proceso de educativa conlleva una orientación especializada y sectorizada en cada uno de los niveles y ciclos de la educación básica y media. Este aporte de la al proceso educativo se podría explicitar en cinco ámbitos de acción que se caracterizan por ser específicos y complementarios entre sí. Ámbitos de la Personal Escolar Vocacional Familiar Social

2 A continuación se describen brevemente cada uno de los ámbitos de la antes mencionados: - Personal, es el proceso que ayuda al estudiante para que logre la capacidad de conocerse a sí mismo y de resolver los desafíos de su vida. - Escolar, ésta se desarrolla en dos ámbitos de acción: El primero de ellos se refiere a toda la actividad curricular académica y el segundo al área de las relaciones interpersonales en el grupo curso que tienen relación con la interacción social del estudiante. - Vocacional, se propone ayudar a la persona a descubrir los recursos personales, las necesidades y las oportunidades presentes en su Comunidad. - Familiar, considerando que la Familia es la primera y principal educadora de los hijos, se propone estimular y desarrollar las relaciones entre la familia, los estudiantes y el Colegio, para trabajar en un ambiente de colaboración, confianza y participación. - Social, pretende estimular al estudiante a valorar y respetar la diversidad, a relacionarse adecuadamente aportando a la comunidad de acuerdo a sus capacidades. El programa de orientación debe estar plenamente integrado al Proyecto Educativo del Colegio y ser asumido por toda la comunidad educativa incluidas, preferentemente, las familias. Para que la acción orientadora alcance sus fines, es imprescindible el apoyo, la participación, la colaboración y el compromiso de todos estos agentes educativos.

3 OBJETIVO GENERAL. Favorecer el desarrollo de actividades encaminadas a lograr en el alumno un auto - concepto que le permita superar limitaciones, afianzar cualidades, adquirir nuevas estrategias de aprendizaje, cultivar valores personales, sociales, éticos y morales y que desarrolle todo su potencial fortaleciendo su autoestima, para desarrollar así su proyecto de vida. ASPECTOS QUE SE ABORDARÁN EN ESTE PROGRAMA 1. Prevención de Drogas. Considerando, que nuestra sociedad y específicamente, nuestra comunidad, no está exenta de las influencias del medio, donde está presente el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas; es que se ha creado un proyecto de Prevención al consumo de drogas, donde es necesario trabajar en Red, estudiantes, profesores, apoderados, orientación, dirección, OS7,hogares de rehabilitación y Previene, organización de la Comuna que trabaja en conjunto con CONACE. Objetivo: Pretende ir sensibilizando y comprometiendo a toda la comunidad además de entregarle al estudiante las herramientas necesarias para su auto - cuidado. 2. Sexualidad y afectividad. Como una manera de asistir y apoyar al estudiante en sus diferentes etapas del desarrollo, se propone un programa de Educación Sexual y Afectividad, aplicado de 5 básico a 4 año de enseñanza media, de acuerdo a las necesidades de cada etapa del desarrollo del estudiante.

4 Objetivo: Que el estudiante conozca su sexualidad y la del sexo opuesto, asuma responsablemente vivirla como parte de su realización plena y aprenda acerca de los riesgos que conlleva la desinformación y la falta de auto - cuidado. 3. Autoestima y relaciones Interpersonales. Para colaborar con el bienestar y realización personal, se propone un programa de : Auto - conocimiento Autoestima Relaciones Interpersonales Como somos seres que vivimos con otros y nos relacionamos permanentemente, se trabaja para mejorar la interacción, crecer en tolerancia y aceptación, respetando la diversidad y así ir aprendiendo a crear un ambiente armonioso en el trabajo, la familia y los amigos. Objetivo : Ayudar al estudiante a tomar seguridad en sí mismo, a sentirse capaz de avanzar por la vida, confiado de poder alcanzar las metas que se proponga, seguro y contento. 4. Actividad Académica. En cuanto al trabajo académico, se crea un programa de apoyo, para que el estudiante aprenda nuevas estrategias que beneficien su rendimiento escolar; mejore su autoestima académica, se proyecte hacia una vocación, aprenda a establecer metas y apoyarlo para que trabaje en el cumplimiento de éstas, desarrolle actitudes de responsabilidad, perseverancia y esfuerzo. Objetivo: Que el estudiante aprenda nuevas estrategias de aprendizaje, logre establecer metas y desarrolle actitudes de responsabilidad, perseverancia y esfuerzo para lograr cada una de ellas.

5 5. Valores. Para completar la formación del estudiante, permanentemente se trabajan valores, tales como el Respeto, La Solidaridad, El Amor, La Justicia, La Verdad, La Paz etc., lo que le ayudará en su Crecimiento integral. Objetivo: Ayudar al estudiante a reconocer e incorporar valores en su diario vivir, lo que le ayudará en su formación ético moral. TIEMPO ESTIMADO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROGRAMA Para realizar el programa propuesto será necesario contar con un mínimo de veinte horas en total, donde se consideran quince horas semanales para la intervención en los cursos (de 5 básico a 4 EM) y actividades masivas de toda la comunidad, cinco horas para la asistencia a profesores jefes, padres y apoderados y alumnos con problemas especiales específicos (consejerías) según las necesidades de las personas y Comunidad en general. Todo el trabajo de, está enfocado al desarrollo Personal, como una manera de contribuir al crecimiento y realización plena de la persona, lo que le dará seguridad y hará menos vulnerable al estudiante, ayudándolo a ser más responsable de lo que hace y deja de hacer.

6 Programa de LICEO ESPIRITU SANTO