Vicerrectoría Académica PROGRAMA DE APOYO ESTUDIANTIL

Transcripción

1 PROGRAMA DE APOYO ESTUDIANTIL

2 PROGRAMA DE APOYO ESTUDIANTIL Vicerrectoría Académica Presentación.- El Programa de Apoyo Estudiantil de la Universidad Simón Bolívar es un esfuerzo institucional que involucra a diferentes áreas y departamentos de la universidad con el fin de brindar apoyos y estímulos diversos para que los estudiantes tengan un desarrollo satisfactorio e integral durante su estancia en la institución. Este programa se divide en 3 rubros que son: Programa de Orientación Educativa y Práctica Profesional, Programa de Apoyos Remediales y Programa de Fomento Estudiantil para evitar la Deserción, los cuales se detallan a continuación. 1. PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PRÁCTICA PROFESIONAL 1.1 Introducción.- El Programa de Orientación Educativa y Práctica Profesional es un esfuerzo interinstitucional de las Coordinaciones Académicas, el departamento de Psicopedagogía y el departamento de Vinculación Institucional. El departamento de Psicopedagogía brinda apoyo a aquel estudiante que se encuentre en indecisión acerca del programa académico al cual pertenezca. Dicho programa busca ayudar al joven a conocer sus aptitudes e intereses, así como su proyecto de vida. Las Coordinaciones Académicas brindan apoyo al estudiante que presente inquietudes acerca de las prácticas y servicios a realizar. Asimismo, el departamento de Vinculación Institucional brinda apoyo a los estudiantes dándoles lineamientos y guías para facilitar la transición de la vida escolar a la laboral. 1.2 Justificación.- Dicho programa está creado para apoyar a los estudiantes que se encuentran con dudas e inquietudes acerca de la orientación de su formación en educación superior. Frecuentemente los alumnos se preguntan acerca de su vocación y qué tan certera resultó la elección de su carrera; al no tener respuesta los jóvenes comienzan a presentar problemas de carácter académico, como inasistencias, bajo rendimiento escolar o deserción, es por eso la importancia de apoyar al estudiante en el momento adecuado mediante este programa.

3 1.3 Objetivo del programa.- Orientar y dar seguimiento al estudiante de la USB, acerca de la decisión que en su momento implicó la elección de su carrera, para poder apoyarlo de manera inmediata en cualquier problemática que se presenta al respecto, lo que permitirá evitar problemas de rendimiento académico o en su defecto la deserción por parte del alumno. 1.4 Procedimiento.- El estudiante de la USB puede acudir al departamento de Psicopedagogía por iniciativa propia, o referido por su Coordinador Académico o maestro, para solicitar apoyo con relación a sus dudas; esto sucede a los alumnos que no se encuentran bien definidos, decididos o convencidos por la licenciatura que actualmente estén cursando. El departamento de Psicopedagogía deberá realizar una entrevista al estudiante al respecto de sus expectativas y dudas sobre el plan académico que está cursando. Se explora un poco más acerca de sus intereses, gustos, aptitudes, relaciones familiares y sociales, tomando como base la información vertida en su solicitud de admisión. Posteriormente, se le pide que conteste una prueba de orientación vocacional, la cual consta de dos pruebas que miden intereses y aptitudes. Realizada la prueba, el departamento de Psicopedagogía podrá interpretar y revisar los resultados. La información obtenida en las pruebas aplicadas se relaciona con la información que se obtuvo en la entrevista con el interesado, y de esta manera se puede orientar al estudiante en la correcta elección de carrera o cambio a otro programa académico. Este programa deberá reforzarse durante los dos primeros semestres de cada una de las licenciaturas de la USB. Para la adecuada ejecución del programa, se requiere que el estudiante sea constante y honesto durante las sesiones que dure el programa.

4 2. PROGRAMA DE APOYOS REMEDIALES Vicerrectoría Académica 2.1 Introducción.- Este programa se encuentra dividido en dos partes: la primera se relaciona con el mejoramiento de los hábitos de estudio a cargo del departamento de Psicopedagogía, y la segunda relacionada con el trabajo de los Coordinadores Académicos de cada licenciatura, para la detección de los problemas que atañen al desempeño y rendimiento académico de sus estudiantes, ello con el fin de crear estrategias para buscar su pronta solución. 2.2 Justificación.- Durante su proceso de admisión, los alumnos de nuevo ingreso realizan diversas evaluaciones ante el personal del departamento de Psicopedagogía, las cuales consisten en la Prueba de habilidades mentales primarias, Prueba de estilos de aprendizaje y Prueba de hábitos de estudio. Una vez sistematizados los resultados obtenidos de dichas evaluaciones, se ponen en evidencia ciertas deficiencias que se presentan en forma grupal en algunos casos, mientras que en otros se pueden detectar elementos en particular con distintas áreas de oportunidad que deben ser desarrolladas. Esto hace imperante la necesidad de elaborar programas generales e institucionales cada año que brinden una respuesta a las deficiencias presentadas por esa generación en particular. Además, se deben diseñar programas específicos por direcciones académicas o por carrera, que si bien presentarán líneas generales para su ejecución, a la vez atenderán problemas académicos particulares del área de conocimiento de conformidad con el perfil específico de sus estudiantes. 2.3 Objetivo del programa.- El programa busca favorecer el desarrollo óptimo de los estudiantes, así como también evitar las deficiencias académicas que puedan generarse, debido a la dificultad o falta de hábitos para desarrollar habilidades que ayuden al estudio y que no le permitan desarrollar un aprendizaje significativo. Así mismo, coadyuvará a la atención de deficiencias académicas detectándolas de manera oportuna para resolver y así contribuir al desarrollo óptimo del estudiante durante su carrera.

5 Líneas de acción.- Hábitos de estudio.- Técnicas de lectura.- Cómo tomar apuntes.- El estudio.- Desarrollo de técnicas, para el buen manejo del tiempo de estudio.-

6 Vicerrectoría Académica 2.1 PROGRAMA REMEDIAL POR ÁREA DE CONOCIMIENTO PROGRAMA DE APOYOS REMEDIALES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Presentación.- El Programa de Apoyos Remediales de la Facultad de Ciencias Humanas busca establecer los principios rectores y sistematizar las alternativas para coadyuvar a nuestros estudiantes frente a materias con un alto índice de reprobación, no sólo para acreditar aquéllas, sino también para subsanar áreas de oportunidad susceptibles de detectarse a lo largo de su formación, a fin de que logren concluir su programa académico dentro del periodo establecido. La Facultad de Ciencias Humanas de la USB integra las Licenciaturas de Diseño de la Comunicación Visual y Comunicación y Multimedios. Afines en cuanto a su desempeño en el campo laboral, comparten igualmente asignaturas dentro de su mapa curricular. Por ello, el Programa de Apoyos Remediales de la Facultad de Ciencias Humanas de la USB considera tres alternativas: Cursos de regularización, Tutorías personalizadas y Talleres de desarrollo de habilidades y competencias. Líneas de acción Cursos de regularización.- Programa de tutorías personalizadas Talleres de Desarrollo de habilidades y competencias

7 2.2 PROGRAMA DE APOYOS REMEDIALES DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Introducción.- El Programa de Apoyos Remediales de la Facultad de Ciencia y Tecnología está diseñado para brindar apoyo a los estudiantes que se han detectado con un bajo rendimiento académico y de esta manera, ofrecerles alternativas individuales o grupales para resolver y/o mejorar su desempeño en las diversas licenciaturas de la Facultad. En este programa los Coordinadores Académicos y los profesores (de Tiempo Completo, Medio Tiempo y de asignatura), participan en las diversas actividades, entre las cuales podemos mencionar: talleres, cursos de regularización, asesorías, tutorías, etcétera. Justificación.- El programa ha sido creado para orientar y apoyar a aquellos estudiantes con problemas de índole académico, como reprobación, inasistencias, rezago escolar, bajo rendimiento o deserción, por lo que estas acciones son de la mayor importancia para impulsar al estudiante en el momento adecuado. Líneas de acción Entrevistas con Coordinadores Académicos. Asesorías.

8 2.3 PROGRAMA DE APOYOS REMEDIALES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS Introducción.- El Programa de Apoyos Remediales de la Facultad de Ciencias Económico-Administrativas surge ante la necesidad de detectar los problemas de desempeño y rendimiento académico de los estudiantes inscritos en los programas de licenciatura que la integran, para estar en condiciones de crear estrategias que las puedan resolver, a partir del trabajo conjunto entre el departamento de Psicopedagogía, los Coordinadores Académicos y las distintas áreas de apoyo con que cuenta la institución. Existen muchas razones y consideraciones tanto educativas como formativas para decidir la apertura de un programa de apoyo remedial, que prevenga los índices de reprobación, rezago y deserción que puedan presentarse durante la formación de nuestros alumnos, a la vez que incremente la eficiencia terminal. Esas mismas posibilidades se abren frente al desafío de la Facultad de Ciencias Económico-Administrativas, para impulsar en los estudiantes las habilidades y aptitudes propias de su formación integral académica y profesional. La Facultad de Ciencias Económico-Administrativas de la USB integra a las licenciaturas en Administración de empresas, Comercio exterior y gestión aduanera, Contabilidad y Mercadotecnia, lo que da como resultado un perfil de estudiantes con problemáticas y necesidades específicas, que por fuerza requieren de una atención integral y personalizada. Líneas de Acción Tutorías Cursos de regularización

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10 3. PROGRAMA DE FOMENTO ESTUDIANTIL PARA EVITAR LA DESERCIÓN Introducción.- Uno de los problemas que más se enfrentan al interior de toda institución educativa, indistintamente del nivel académico del que se trate, es la deserción escolar. Ésta se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de algunos no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos académicos, debido a su imposibilidad para continuar con sus estudios. Objetivo del programa.- El Programa de Fomento Estudiantil para evitar la Deserción tiene como finalidad brindar herramientas a los estudiantes para que se desarrollen de forma plena dentro de la Universidad Simón Bolívar, a través del fortalecimiento de habilidades que contrarresten las deficiencias académicas que puedan presentarse de manera personal, susceptibles de provocar la deserción como son la falta de conocimientos, capacidades, hábitos o problemas personales, emocionales o familiares, entre otros. Procedimiento.- El programa busca apoyar a los alumnos que tengan un bajo rendimiento académico, que en muchas ocasiones representa uno de los factores para el abandono escolar. Es por ello que con este programa se pretende impactar en estos alumnos de forma positiva, de forma que obtengan mejores resultados académicos, incrementen su aprovechamiento y concluyan favorablemente su carrera. Así mismo el departamento de Psicopedagogía brindará asesorías psicológicas personales cuando los alumnos enfrentan problemas familiares o personales de índole psicológico que pueden o no afectar de manera directa su permanencia dentro de la institución.

11 Con el Programa de Fomento Estudiantil para evitar la Deserción se busca contribuir al mejor desempeño de los alumnos, implementando acciones de diferente índole como culturales, deportivas, económicas y académicas que fomenten la permanencia de los alumnos y por lo tanto la conclusión de sus estudios. Líneas de Acción.- El departamento de Psicopedagogía será el filtro para detectar no sólo las deficiencias académicas descritas en los planes anteriores, sino para identificar las condiciones socioeconómicas y familiares del alumno que pudieran ser variables de deserción, tales como: a) Situación económica b) Orientación vocacional c) Relaciones familiares