Las invitaciones. ir al cine. Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras. Sí, puedo ir de compras. jugar al básquetbol
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- Carla Aguirre Miranda
- hace 5 años
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1 Fecha Core Practice 4B 2 Las invitaciones You and your friends are making plans for the weekend. Complete your friends invitations with the activities suggested by the pictures. Then accept the offers using complete sentences. Follow the model. ir al cine Te gustaría este fin de semana Sí, me gustaría ir al cine. ir de compras Puedes este fin de semana Sí, puedo ir de compras 1.. jugar al básquetbol Quieres este fin de semana Sí, quiero jugar al básquetbol 2.. ir al restaurante Puedes este fin de semana Sí, puedo ir al restaurante 3.. ir a la playa Te gustaría este fin de semana Sí, me gustaría ir a la playa 4.. jugar al tenis Quieres este fin de semana Sí, quiero jugar al tenis 5.. Web Code: jcd-0411 A primera vista Vocabulario en contexto 77
2 Fecha Core Practice 4B 3 Cómo están You have just arrived at school and are asking how your friends are doing. Using the pictures to help you, fill in the blanks with the correct form of estar and the appropriate adjective. Don t forget to make the adjective agree with the subject! Cómo está ella Está enferma 1.. Cómo está él Está ocupado 2.. Cómo están ellos Están contentos 3.. Cómo están ellas Están cansadas 4.. Cómo están los estudiantes Están tristes 5.. Cómo está él Está cansado A primera vista Videohistoria Web Code: jcd-0412
3 Fecha Core Practice 4B 6 Demasiadas preguntas Your friends are asking you to make plans for this weekend, but you are not able to do anything that they have suggested. Using the pictures to help you, respond to their questions using ir + a + infinitive. Follow the model. Answers will vary. Puedes ir al partido mañana No, no puedo. Voy a correr mañana. Quieres ir al partido esta noche No, no quiero. Voy a estar cansado(a) 1.. Te gustaría ir al cine conmigo esta noche No, no me gustaría. Voy a ir al centro comercial 2.. Quieres jugar al golf esta tarde No, no quiero. Voy a jugar al tenis 3.. Puedes jugar videojuegos conmigo el viernes No, no puedo. Voy a ir al templo el viernes 4.. Te gustaría ir de compras mañana por la noche No, no me gustaría. Voy a esquiar 5.. Te gustaría ir al baile conmigo esta noche No, no me gustaría. Voy a ver una película 6.. Quieres ir a la biblioteca conmigo No, no quiero. Voy a comer el almuerzo 7.. Puedes ir de cámping conmigo este fin de semana No, no puedo. Voy a estar ocupado 8.. Web Code: jcd-0413 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso 81
4 Fecha Core Practice 4B 7 A qué juegas Friends are talking about the sports that they enjoy playing. Write the correct form of the verb jugar to complete each sentence. 1. Marta juega al vóleibol juegan Sí, Rodrigo y ella todos los días. 2. Oye, puedes jugar al básquetbol con nosotros juego Lo siento, pero no bien. 3. A qué juegan Uds. jugamos Nosotros al golf. 4. Ellas juegan al tenis muy bien, no juegan Sí, muy bien. Juega 5. Ud. al básquetbol a la una No. Tengo que ir a un concierto. 6. Yo juego al fútbol hoy. Ay, me encanta el fútbol! contigo! 7. Tú y Manuel jugáis al béisbol esta tarde Jugamos Juego Sí. todos los días! 8. Qué hace Luz esta noche juega Ella al vóleibol a las ocho. 82 Manos a la obra Gramática y vocabulario en uso Web Code: jcd-0414
5 Fecha Core Practice 4B 8 Repaso Across 3. No puedo jugar. Estoy ocupado. 4. sad Me gusta ver el de béisbol. 9. yo sé, tú 10. Lo, pero no puedo. Down F I V DEMA S I ADO S L T TR I STE A I B FUTBOL A L R PART I D E O F E I SABES S I E N T O C C AMER I C ANO U A O P M C P H D B A I LE A N M L E I S B CONC I ERTO L GEN I A N A ANSADO CON A Y E MIGO 12. el fútbol El Jitterbug es un. 19. Great! 20. Vamos al para escuchar música. 21. with me 1. Vamos a la de cumpleaños de Paco afternoon; la 7. me gusta ir de fishing 8. el de semana 11. Ella trabaja mucho, siempre está Es después de la tarde; la. 16. Hey! Voy a la escuela a las siete de la. Repaso del capítulo Crucigrama 83
6 Fecha Guided Practice Activities 4B-2 Ir + a + infinitive (continued) D. Write questions with ir + a + hacer. Follow the models. s (tú) / hacer hoy Qué vas a hacer hoy (ellos) / hacer este fin de semana Qué van a hacer este fin de semana 1. yo / hacer esta tarde Qué voy a hacer esta tarde 2. nosotros / hacer mañana Qué vamos a hacer mañana 3. ustedes / hacer hoy Qué van a hacer hoy 4. tú / hacer este fin de semana Qué vas a hacer este fin de semana 5. ella / hacer esta mañana Qué va a hacer esta mañana E. Write sentences to say what the people shown are going to do tomorrow. Follow the model. Roberto Roberto va a jugar al béisbol. 1. Ana Ana va a correr. 2. Juan y José Juan y José van a jugar al tenis. 3. tú Vas a esquiar. 4. yo Voy a jugar videojuegos. 144 Guided Practice Activities 4B-2 Web Code: jcd-0413 REL111se_GPA04B_ indd 144 1/6/09 3:44:46 PM
7 Fecha Guided Practice Activities 4B-4 The verb jugar (continued) C. Write questions with jugar. Follow the model. usted A qué juega 1. tú 4. ella A qué juegas A qué juega 2. nosotros 5. tú y yo A qué jugamos A qué jugamos 3. yo 6. ustedes A qué juego A qué juegan D. Now write sentences to say what people are playing. Follow the model. Eduardo Eduardo juega al fútbol. 1. Rosa y Ana Rosa y Ana juegan al vóleibol. 2. nosotros Nosotros jugamos al béisbol. 3. yo Yo juego al tenis. 4. tú Tú juegas al básquetbol. 5. ustedes Ustedes juegan al fútbol americano. 146 Guided Practice Activities 4B-4 Web Code: jcd-0414 REL111se_GPA04B_ indd 146 1/6/09 3:44:48 PM
8 REL111se_Ch04b_ qxd 1/9/09 8:53 AM Page 85Todd Files Realidades Fecha WRITING Actividad 11 Every time a classmate asks Eugenio if he wants to do something fun, he declines and gives a different excuse. In the spaces below, write the question that each classmate asks and Eugenio s varying answers. Follow the model. Questions may vary slightly. Responses will vary. μvas a levantar pesas conmigo No, no puedo levantar pesas porque me duele la cabeza. Vas a jugar al tenis conmigo 1. No,. Puedes ir de cámping con nosotros 2. No,. Quieres tocar la guitara conmigo 3. No,. Te gustaría jugar al fútbol americano con nosotros 4. No,. Vas de pesca con mi familia 5. No,. Quieres jugar al golf conmigo 6. No,. Vas a nadar conmigo 7. No,. Communication Workbook Writing Activities Capítulo 4B 85
Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.
Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411
@7. ego "nline WEB CODE jed l Eres deportista1 4. / Capitulo 4B. 76 A primera vista _ Vocabulario y granuitica en contexto.
Capitulo 4B ========-, Fecha,, Practice Workbook 48-1 l Eres deportista1 Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 4. / /' 5. 6. @7. 8. I'T'f 0
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Unit 4A/4B Study Guide
Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
Realidades. Vocabulary Practice, Sheet 1. Fecha
Vocabulary Practice, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. Guided Practice
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
Capítulo 4B. jugar al vóleibol= (yo) sé = (tú) sabes=
Capítulo 4B el baile= el concierto= la fiesta= el partido= ir de cámping= ir de pesca= jugar al básquetbol= jugar al béisbol= jugar al fútbol= jugar al fútbol americano= jugar al golf= jugar al tenis=
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
You have already learned to use the verb ir (to go). To review, here are its forms, which are irregular.
Guided Practice Activities 4B-1 Ir + a + infinitive You have already learned to use the verb ir (to go). To review, here are its forms, which are irregular. yo voy nosotros/nosotras vamos tú vas vosotros/vosotras
Saber and conocer (p. 460)
Capítulo 9B Guided Practice Activities 9B-3 Saber and (p. 460) Both these verbs are irregular in the yo form only. Here are their present-tense forms. yo nosotros/nosotras tú sabes vosotros/vosotras sabéis
Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow the model.
A ver si recuerdas... Qué quieren hacer después de la escuela? Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow
1. Which verb is used with temporary conditions or emotions? 4. I am tired. (male speaking) 5. She is sick. 6. They (boy & girl) are busy.
Unidad 9 repaso 1. Which verb is used with temporary conditions or emotions? 2. Give 6 emotions/temporary conditions (they re on your vocab list!): 3. Which one from #2 do not change based on masculine/feminine
Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
Provide the correct question word. 1. Who? Qui é n? 2. With whom? Con qui é n? 5. How? (What?) C ó mo? 6. Why? Por qu é?
NOMBRE : HORA : 2016 Semester Exam Review Day 3 Day 2 of Semester Exam will take place on your ASSIGNED TESTING DAY! This portion of the semester exam will cover Chapters 3A, 3B, 4A, Final Vocabulary 1,
Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es.
Fecha Practice Workbook 1B 1 Qué quieres ser? A. Look at the drawings below and say what each person wants to do as an extracurricular activity. 1. A Tomás le gusta. Quiere ser miembro del club de. 2.
Realidades. Fecha Vocabulary Practice, Sheet 1
Vocabulary Practice, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun...... Guided
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
comunicación Estudiante 1 El viernes por la tarde El sábado por la mañana El sábado por la tarde El domingo por la mañana El domingo por la tarde
Estudiante 1 1 Information Gap Activity Plan your weekend activities from the options below. Pick one activity for each time frame, and write yo on the line. Then, interview your partner about his/her
Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4A
Examen 4A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Everyone has plans for the week. Using the pictures to help you, write where your friends and family will
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Las clases Pearson Education, Inc. All rights reserved. 6. ngtíalceoo: la clase de. 1. éilsgn: la clase de
Fecha Practice Workbook 2A 1 Las clases A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4.
Examen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. No traer conmigo
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Summer Packet for students going into Spanish II
Summer Packet for students going into Spanish II 1.Reading A. Read this conversation between el señor García and. Then indicate whether the following statements are a for true or b for false. Hola. Me
Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word.
Fecha Practice Workbook 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0511
El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.
Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).
Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera
The present progressive tense
Guided Practice Activities 6B-3 The present progressive tense Use the present progressive tense to say what people are doing or what is happening right now. Estamos lavando el coche. We are washing the
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to
A. Look at each infinitive below and underline its ending. Follow the model. Modelo
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Las películas. 1. Empieza a las nueve y media. Son casi las nueve. Vamos ahora! 2. Sí. Empieza a las dos y media y termina a las cinco menos cuarto.
Practice Workbook 9A 1 Las películas A. You love movies, but always forget to check the newspaper for the showings. You constantly have to ask your friends what movies are showing and at what time. Complete
Ana quiere ser miembro de la orquesta.
Fecha Practice Workbook 1B 4 Estos estudiantes hacen muchas cosas Look at the sign-up list for school clubs. Based on their descriptions, which club do you think each student will sign up for? Follow the
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AUDIO Actividad 1 As an icebreaker for the first week of school, a teacher asks his students to draw a poster that describes him or her. Listen as each student describes him- or herself and match each
Cómo te llamas? 1. A: Hola! (Hasta luego. / Cómo te llamas?) 2. It is 9:00 in the morning. 3. It is now 2:00 P.M. B: Me llamo Rubén. Y tú?
Cómo te llamas? It is the first day of school in Madrid, and students are getting to know each other. Complete the dialogues by circling the appropriate words and phrases. Core Practice P 1 1. A Hola!
Qué hacen los estudiantes?
Fecha Practice Workbook 1A 1 Qué hacen los estudiantes? A. Use the pictures to figure out what each student brings to class. 1. Emilio trae. 2. La profesora trae. 3. Yo traigo mi. 4. Tú traes. Los estudiantes
Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
Examen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
Subject pronouns (p. 82)
Guided Practice Activities 2A-1 Subject pronouns (p. 82) The subject of the sentence tells who is doing the action. It is often a name: Ana canta. Subject pronouns replace people s names to say who is
Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla
Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las
Estación 1: Vocabulario
Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin
Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Un dormitorio nuevo para mí. El lector DVD. La pared. Traer conmigo. No traer conmigo
Fecha Practice Workbook 6A 1 Un dormitorio nuevo para mí Ignacio is moving into his sister s room when she goes away to college. His parents have told him that he can bring anything into his new room that
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es?
Unit 4 Me gusta Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? 1. My name is Alberto. I am 15 years old. I have brown hair and blue eyes.
Complete the mini-conversations. Use the drawing to fill in the first blank and to give you a clue for the second blank. Follow the model.
Practice Workbook 8A 1 Adónde van? Complete the mini-conversations. Use the drawing to fill in the first blank and to give you a clue for the second blank. Follow the model. Modelo monumento Viste el nuevo
The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go.
Guided Practice Activities 5B-1 The verb venir The forms of venir are similar to the forms of tener that you just learned. Notice that the yo forms of both verbs end in -go. yo vengo nosotros/nosotras
Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow the model.
A ver si recuerdas... Qué quieren hacer después de la escuela? Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow
En el escaparate (store window)
Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A
Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate
En el escaparate (store window)
Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
I can say with whom I am going to do activities. No hay
I can say with whom I am going to do activities. No hay Verbos: Encantar & Gustar to agree with a positive statement: A mí también to agree with a negative statement: A mí tampoco To disagree state the
Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
Dónde está? está a la derecha de. 60 A ver si recuerdas... Modelo. La estatua la escuela. Los gatos la mesa.
Fecha Practice Workbook 3B A A ver si recuerdas... Dónde está? Fill in the blanks with the location of each item as pictured. Follow the model. Modelo está a la derecha de La estatua la escuela. 1. Los
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Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
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Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Core Practice 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué
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Práctica de Gramática de los Capítulos 1, 2 y 3 Nombre: Sección: Fecha: A. Use the correct form of the verb in parentheses. 1. Isabel (ir) al gimnasio. 2. Luis y yo (jugar) con los amigos. 3. Nosotros
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Capítulo 4A Adónde vas?
ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café
4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
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VIDEO Introducción Actividad 1 Do you like the video so far? Did you enjoy meeting the characters? Are you curious to find out more about their home cities? Look at the map below. Then, write the names
u3e1 workbook activities.notebook February 12, 2016 b e a Aug 27 11:35 AM
b e a c f d Aug 27 11:35 AM 1 Feb 20 2:16 PM 2 Feb 20 2:17 PM 3 Feb 20 2:17 PM 4 Feb 20 2:17 PM 5 Aug 27 11:35 AM 6 Use Page 189 1. 4. 2. 5. 3. Aug 27 11:36 AM 7 Aug 27 11:36 AM 8 Don't write sentences
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Spanish 2 Honors 2018 Summer Assignment A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite (the) and
Quién es? 1. Mi es la esposa de mi tío. 2. Mis son los hijos de mis padres. 3. Mi es el hijo del hermano de mi padre. 4. Mi es la madre de mi madre.
Fecha Practice Workbook 5A 2 Quién es? A. Complete the sentences below with the correct family relationships. 1. Mi es la esposa de mi tío. 2. Mis son los hijos de mis padres. 3. Mi es el hijo del hermano
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Spanish I: Midterm Review Guide Due Date: I. Completion: Complete each sentence or statement. A. Identify the subject and the verb in each of the following sentences and write them in the spaces provided.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
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A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
Warm up. Tarea: Actividad 4 página 47. Toma apuntes página 48 y haz actividades 7 y 8.
Warm up Plan del día 1. Warm up 2. Flash card flip 3. Descripción con participantes y Exprésate! 4. Video de cultura y gramatica 1 5. Cómo es tú compañero(a)? 6. Con compañero, haz actividades 1 y 2. 7.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Keep reading, for a list of required elements and questions to inspire you!
You will write at least TEN sentences describing a typical week in the life of a BCC student YOU! -- based on the three Encuestas (surveys) you conducted with your classmates: If you can t think of what
dibujar bicicleta nadar cantar esquiar monopatín escuchar usar la bailar música computadora Pearson Education, Inc. All rights reserved.
Vocabulary Flash Cards, Sheet 1 Write the Spanish vocabulary word below each picture. If there is a word or phrase, copy it in the space provided. Be sure to include the article for each noun. montar en
1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
LANDON PARK SCHOOL. Nombre : Profesor/a : Homework booklet. Módulo 2 : Mi tiempo libre. 0 P a g e
LANDON PARK SCHOOL Nombre : Profesor/a : Homework booklet Módulo 2 : Mi tiempo libre By the end of this unit, I will be able to Talk about sports I do. Give opinions about free time activities. Use some
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:
Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.
1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like
Capítulo 1A Qué te gusta hacer?
Capítulo 1A Qué te gusta hacer? Objetivos Páginas en el texto Talk about activities you like and don t like to do Pg. 26-29, 36, 38 Ask others what they like to do Pg. 26-27 Understand cultural perspectives
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Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a
Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]
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[Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the
Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I