Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Taller de color 1 CÓDIGO: CARRERA: Diseño NIVEL: 2 No. CRÉDITOS: 1 CRÉDITOS TEORÍA: 1 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: II Sem PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Claudia Mora Gómez Técnico Superior en Diseño Grafico Docente de Taller, Teoría e Interdisciplinario Martes 9:45 (previa cita en coordinación) cmorag@puce.edu.ec Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Es una materia teórica y práctica en la cual se analizan diferentes aspectos de la problemática del color tratando de romper prejuicios y recetas que causan inseguridad e improvisación en el uso del color. 3. OBJETIVO GENERAL: Proporcionar a los estudiantes los conocimientos y herramientas necesarios para el manejo objetivo del color y su aplicación. 1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Comprender los conceptos de teoría del color. Tomar conciencia del color como una herramienta que interviene de manera efectiva en el proceso de diseño. Eliminar los prejuicios en los estudiantes de Diseño respecto al uso del color. Aplicar los conocimientos en proyectos realizados en el Taller de Diseño. 5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada aspecto del programa de la asignatura por unidades, temas y subtemas, o capítulos a desarrollarse en las sesiones que constituyen el semestre) Sesión Fecha Unidad Temas y subtemas 1 19/01 Unidad 1 Presentación del Programa del Curso Color en su contexto. 2 26/01 Unidad Síntesis Aditiva 2.2. Mezcla sustractiva 2.3. Síntesis partitiva. 3 2/02 Unidad Esfera cromática 3.2. Transparencia 4 9/02 Unidad Ordenaciones cromáticas: 4.2. Color-tono-matiz (Albert Münsell) 4.3. Luminosidad o valor 4.4. Saturación, intensidad o pureza. 5 23/02 Unidad Nomenclatura de Alfred Hickethier 6 2/03 Unidad Armonía 6.2. Contraste. 7 9/03 Unidad Psicología del color y simbología 1. METODOLOGÍA, RECURSOS: Lecturas enviadas previamente por medio de correo electrónico. Investigaciones solicitadas previa la sesión para generar discusión en la clase y un conocimiento previo del tema a tratar. 2

3 Las sesiones se desarrollarán en clases prácticas, cada estudiante trabajará individualmente en la realización de un ejercicio específico potenciando el aprendizaje por competencias. 1. EVALUACIÓN: Se evaluará los ejercicios realizados en cada sesión deacuerdo a su calidad de ejecución y comprensión del tema tratado. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Se calificarán los trabajos que se desarrollen en el aula y las tareas realizadas en casa por sesión, y un proyecto final que englobe todos los temas tratados. SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): Trabajos por sesión: 80% de la nota total Trabajo final: 20% de la nota total FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: 23 de Marzo de BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: El gran libro del color. Editorial Blume. Barcelona.1982 Josef Albers. La interacción del color. Alianza Forma. Alianza Editorial. Madrid 1980 David A. Lawer. Desing Basic. Holt. Rinehart and Winston. U.S.A Maurice de Sausmarez. Diseño Básico. Editorial G.G. México Peter J. Harten. El color en la publicidad y en las artes gráficas. L.E.D.A. Barcelona 1978 Harold Kuppers. Fundamentos de la teoría de los colores. Editorial G.G. Barcelona 1980 Robert Gillam Scout. Fundamentos del Diseño. Editorial Víctor Leru S.R.C. Buenos aires Calvin Harlan. Vision and invention. U.S.A Alfred Hickethier. El cubo de los colores. Editorial Bouret. Paris Wicious Wong.Principios del diseño en color. Editorial G.G Fundamentos artísticos del diseño Segundo Curso de BUP. Ángel Condel, Manuel González, Magdalena Mira. Editorial Teide. Barcelona 1977 Aprobado: Por el Consejo de Escuela 3

4 f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 18 de enero de 2010 Fin: 21 de mayo de 2010 Exámenes finales: del 17 al 21 de mayo de

5 Asignatura: Organización Docente Semanal SESION (1-17) N de horas de clases teóricas ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 sesión 3 Lectura 3 Unidad: 1 2 sesión 1 2 Ejercicio practico /lectura 3 Unidad:2 3 sesión 1 2 Ejercicio practico /lectura 3 Unidad:3 4 sesión 1 2 Ejercicio practico /lectura 3 Unidad:4 5 sesión 1 2 Ejercicio practico /lectura 3 Unidad 5 6 sesión 1 2 Ejercicio practico /lectura 3 Unidad:6 7 sesión 1 1 Ejercicio practico Unidad :7 5