Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat

Transcripción

1 Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat Osorno Plan de Gestión 2018 Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat Fundamentación del Plan La convivencia escolar deviene de la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad. La es un aprendizaje, se enseña, se aprende y se expresa en distintos espacios formativos: el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también los espacios de participación: los consejos escolares; los centros de padres y apoderados; los centros de alumnos; consejos de profesores y reuniones de padres y apoderados. El Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat de Osorno, en su PEI dice que su Visión es: Ser la mejor comunidad educativa de la región, en la excelencia académica y la formación de personas, que con sus sellos aporta al desarrollo del país y en su Misión dice que: Es un Liceo científico humanista, con alta exigencia académica que prepara a los estudiantes para la Educación Superior con una mirada inclusiva, con énfasis en una formación valórica a través de ambientes colaborativos, entre todos los integrantes de la comunidad educativa. Y en su reglamento Interno de establece que su finalidad es promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que contribuyan a la sana, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia y agresión. Para eso se establecen protocolos de actuación para resolver todos los casos de conflicto que se presenten y a la vez se estipulan medidas de acercamiento y entendimiento de las partes y también se implementan acciones reparatorias para los afectados. El reglamento interno a su vez impulsa acciones de prevención tales como: Talleres de Habilidades socio-afectivas, habilidades para la vida, Competencias Parentales, entre otras, considerando especialmente los principios y valores establecidos en el Proyecto Educativo Institucional. El presente Plan de Gestión de la pretende abarcar todos estos aspectos establecidos anteriormente en pos de logar los objetivos propuestos. Principales problemas y necesidades identificadas: 1. Poca vinculación con la comunidad. 2. Alumnos de básica con problemas de integración escolar. 3. Poco protagonismo de los de convivencia escolar.

2 Objetivo General: Promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que contribuyan a la sana, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia y agresión, basándose en el respeto, el diálogo y la participación de los diferentes actores de la comunidad educativa, de manera que las de aprendizaje formal e informal se desarrollen en un ambiente adecuado y propicio para los aprendizajes de nuestros estudiantes. Meta OBJETIVOS ACCIÓN PERIODO RESPONSABLE INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN Dar a conocer a los docentes de la Abril de comunidad Educativa el Plan convivencia. profesores que Anual de Gestión de conoce el plan, a través del consejo de de gestión. profesores y correo electrónico. El 100% de los docentes conoce el Plan En consejo de profesores se da a conocer el Plan de Gestión de convivencia escolar, se socializa y motiva para que cada docente haga suyo y aplique cuando sea necesario las directrices del Plan. Listado de asistencia de los docentes y acta de reunión. Correos electrónicos RECURSOS 50 % de los padres participan en las diferentes Incentivar la participación de los padres y apoderados en las distintas celebraciones, ceremonias, citaciones, entrevistas y otras propuestas por el liceo. Dar a conocer por distintos medios, publicaciones, informativos y citaciones para asistir y participar en artísticas-culturales y deportivas a realizarse dentro o fuera del establecimiento. diciembre. UTP Inspectoría General.. Periodista. asistencia. Número de realizada Libros de firma de Entrevistas. PME Celebración Día de la Familia. (Kermés) Noviembre. Inspectoría General..

3 80% de los cursos participa en las campañas Reducir en un 10% la ocurrencia de conflictos al interior del liceo. 100% de los cursos desarrolla temáticas de orientación y autocuidado Fortalecer instancias de participación a toda la comunidad educativa en acciones solidarias y de bien común. Optimizar el apoyo oportuno para la solución de los conflictos que afecten la convivencia escolar Informar y crear conciencia del rol de cada uno de los miembros de la Comunidad en cuanto a deberes, derechos y en autocuidado, a través de la implementación de talleres afines. Realizar campañas solidarias para instituciones de acogida a menores y/o adulto mayor. (recolección de alimentos y/o visitas, etc.) *Durante el mes de mayo, en consejo de curso y orientación, se aplicarán encuestas a los cursos con alumnos nuevos, que permitan detectar la ocurrencia de conflictos entre los alumnos. *Atención prioritaria, mediación y resolución de los conflictos surgidos y que afectan la convivencia escolar. *Acompañamiento y seguimiento de aquellos alumnos involucrados en situaciones de conflicto y entrevista con los apoderados. Desarrollo de temáticas de orientación en los diferentes cursos relacionados con el autocuidado, autoconocimiento, relaciones interpersonales, prevención de drogas y alcohol, afectividad y sexualidad, género acoso escolar, bullying, acoso sexual, ciberbullying, entre otros, a través de charlas, talleres en consejo de curso, orientación y reunión de apoderados. Agosto y Mayo de. Equipo de Profesores jefes Asistentes sociales Psicólogas Orientadora UTP Psicóloga * participación por curso. *Numero de campañas realizadas * la casuística. *Número de conflictos presentados cursos que realizaron talleres Acta de participación firmada por la institución. Entrevistas a los alumnos involucrados. Informe escrito con la resolución de los conflictos. *Informe y acta de * *Registro libro de clases

4 80 % de participación, en cada una de las Generar espacios de esparcimiento, autocuidado que propicie la buena convivencia entre los integrantes de la comunidad escolar del establecimiento Celebración del día de la Mujer. Celebración día de la. Marzo Abril Dirección Dirección. Inspectoría General. * *Número de realizadas. Informe escrito de las realizada. Proretención Celebración día de la Madre. Mayo Dirección Celebración día del Alumno. Mayo Consejo de profesores Proretención Centro de Padres Celebración día del Padre Junio Dirección Confeccionar un cuadro de honor con los mejores compañeros. convivencia. PME Dinamizar el muro de la Buena con pensamientos y reflexiones... Equipo de Proretención

5 Celebración fiestas patrias Septiembre Conv. Comité de bienestar propios Celebración del día del asistente de la educación (1 de octubre) Octubre Conv.. Celebración día del profesor. Octubre Conv.. Comité de bienestar El 100% de los cursos elige a sus escolares. Lograr un 85% de participación de los en los talleres y reuniones programadas. Promover un ambiente de respeto y reconocimiento entre todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente en el aula, ayudado por la figura de los de convivencia escolar. Celebración de Navidad Instaurar procedimientos de mediación, mediante la selección y capacitación de dos estudiantes por curso, que actúen como de los conflictos que surgen al interior del aula. Encuentro quincenal con los (as) para monitorear la vida en el aula y en la comunidad educativa. Implementar Talleres de formación para. Abril a diciembre Abril a diciembre Junio y julio Dirección.. Comité de bienestar. Psicólogo. Profesores jefes. UTP. cursos que eligieron a sus escolares alumnos participantes Nómina de los de convivencia escolar con firma de profesor jefe. Actas y firma de reuniones. Nómina de asistencia

6 100% atendidos los cursos con algún conflicto en convivencia escolar 100% de participación de los diferentes estamentos. Generar espacios de reflexión, durante el horario de orientación. Revisar y actualizar anualmente el Manual de convivencia escolar, así como el Plan de Gestión de Dependiendo de las necesidades de cada curso, se realizarán talleres para mantener una buena y sana convivencia escolar Revisión y análisis del Manual de en: Consejo de curso; Consejo de Profesores; Reunión de Padres y apoderados. Aplicación de pauta de revisión de documento. Se socializan las conclusiones con los integrantes del Consejo diciembre Noviembre. Orientadora. Psicóloga. Inspector General Número de talleres realizados. cursos que realizaron talleres participación de las diferentes instancias. Informe y acta de Actas de las reuniones. Nómina de asistencia. Juan Carlos Cayún Weinperger Profesor de Estado en Matemáticas Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat.