BIENVENIDA La escuela deportiva INTEGRA SPORTS tiene el placer de darte la bienvenida a nuestra familia. Como irás descubriendo a nuestro lado, la prá

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2 BIENVENIDA La escuela deportiva INTEGRA SPORTS tiene el placer de darte la bienvenida a nuestra familia. Como irás descubriendo a nuestro lado, la práctica del deporte no solo se circunscribe a la realización de la actividad concreta, sino que afecta y ayuda al desarrollo integral del ser humano, y además de forma única y divertida. A través de nuestra escuela queremos transmitir los nobles valores que lo caracterizan, como el compañerismo, el respeto y el esfuerzo. Pero también deseamos que encuentres en nuestra escuela una acogedora familia, un lugar de interacción social en el que crecer como persona bajo los principios y valores que nos representan. Te agradecemos la confianza depositada en este proyecto, así como la oportunidad de seguir dando a conocer el deporte. Esperamos que esta escuela sea el inicio de toda una vida llena de lo mejor del deporte!

3 QUIENES SOMOS? David Álvarez, grado en Administración y dirección de empresas, viene desarrollando su actividad en el mundo deportivo como director del C.D. Tres Lunas Valdeorras MTB, socio de Movents (compañía de gestión de eventos deportivos), con amplio recorrido en la disciplina del fútbol tanto a nivel jugador como entrenador. Diego Rodríguez Tato, jugador de fútbol en activo, con experiencia en el entrenamiento de categorías inferiores y conocedor profundo del mundo deportivo, asume la organización del proyecto en materia de diseño de entrenamientos individualizados y planificación deportiva. David Rodríguez, psicólogo con amplia formación y experiencia en desarrollo de competencias parentales, intervención infanto-juvenil, psicología sanitaria, junto con su vocación por el deporte y la integración de éste en la vida de los más pequeños como disciplina fundamental para un correcto desarrollo, asume la coordinación y organización de la escuela deportiva.

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5 INTRODUCCIÓN La escuela deportiva forma parte de un ambicioso proyecto a largo plazo, cuya misión es la promoción del deporte en la infancia y adolescencia, abarcando jóvenes de entre 5 y 13 años. El interés de la escuela es mostrar como el deporte se incluye en la vida como lugar en el que todos tienen su lugar y la opción de participar. Así pues, se hace especial hincapié en el carácter coeducativo del deporte, pretendiendo superar barreras de género y estereotipos desfasados. Presentamos el deporte como un medio social, de interacción con otras personas. Desde la escuela deseamos posibilitar la práctica de la actividad física como ocio y tiempo libre. De modo que fomentar hábitos saludables está muy presente entre los fines de la escuela. Ofrecemos nuestra escuela como una oportunidad clave para mejorar en la actividad física y deporte. No se exige conocimiento ni preparación física particular. Para nosotros todo el mundo tiene cabida, siendo la inclusión uno de nuestros pilares.

6 PRINCIPIOS 1. PRINCIPIO DE SEGURIDAD Programa que cumpla requisitos legales - Formación específica a los miembros del equipo en materia de desarrollo físico y emocional de los niños. - Formación en materia deportiva - Seguro de responsabilidad civil - Seguros de accidentes (dependientes del centro) - Actividad prioritaria en la utilización de los espacios deportivos de los centros escolares o municipales. 2. PRINCIPIO DE CALIDAD EDUCATIVA - Personal docente controlado - Material deportivo básico de apoyo para las sesiones prácticas - Programación deportiva-educativa que se basa en las finalidades del sistema educativo - Programa supervisado por psicólogos y profesores. 3. PRINCIPIO DE INCLUSIÓN Programa que integra a todos los escolares que quieran practicar el deporte: - Bonificaciones para familias numerosas o aquellas que más lo necesiten - Bonificaciones para población con necesidades especiales - Educación en valores asociada al desarrollo de habilidades saludables. - Participación y estímulo del asociacionismo deportivo escolar. 4. PRINCIPIO DE CONCILIACION FAMILIAR Un programa que se desarrolla en horario extraescolar y facilita una mayor conciliación familiar: - Con una duración del curso escolar, se convierte en un recurso adecuado para las familias - Completa el tiempo de práctica físico deportiva del niño con un suplemento de, al menos, dos horas semanales de actividad física y apoyo extraescolar. Utilizar el deporte para el desarrollo integral de los participantes Tratar con respeto, dignidad y comprensión a toda persona, ya sean profesores, trabajadores, compañeros, contrarios, etc. Cualificación de aspectos técnicos para un desarrollo superior. Mantener un objetivo constante para la práctica deportiva. La competición como algo secundario, únicamente como estímulo en el proceso de formación. El fin del deporte como salud es la principal preocupación Fomentar una actitud positiva dentro del deporte con trabajo en equipo, compañerismo. Disciplina con enfoque positivo, elogiando esfuerzos, aptitudes sociales, destrezas, etc. 5. PRINCIPIO DE INICIACION DEPORTIVA Un programa que garantiza la correcta iniciación deportiva y evita los riesgos de una orientación exclusivamente hacia el rendimiento - Proyectos deportivo educativos que respetan las fases evolutivas y las capacidades de los escolares evitando la especialización precoz - La relación con otras entidades y recursos de la comunidad permite coordinar estas actividades con toda la oferta deportiva (juegos deportivos, actividades extraordinarias, campeonatos y torneos, fiestas, escuelas de verano, campus, etc.)

7 NUESTROS OBJETIVOS Utilizar el deporte para el desarrollo integral de los participantes Tratar con respeto, dignidad y comprensión a toda persona, ya sean profesores, trabajadores, compañeros, contrarios, etc. Cualificación de aspectos técnicos para un desarrollo superior. Mantener un objetivo constante para la práctica deportiva. La competición como algo secundario, únicamente como estímulo en el proceso de formación. El fin del deporte como salud es la principal preocupación Fomentar una actitud positiva dentro del deporte con trabajo en equipo, compañerismo. Disciplina con enfoque positivo, elogiando esfuerzos, aptitudes sociales, destrezas, etc.

8 NUESTROS VALORES NUESTROS VALORES FORMACIÓN: diseñando planes y acciones para el deporte como dimensión necesaria para el adecuado desarrollo de lo más pequeños en cuanto a capacidades, competencias y valores. COMPROMISO: creando un clima de trabajo que promueva el trabajo en equipo, la competitividad como recurso adecuado para el desarrollo y nunca como objetivo, el compañerismo y la solidaridad. RESULTADOS Y : formar personas y deportistas para que un futuro puedan desarrollarse en el ámbito personal y deportivo. DISCIPLINA: desarrollamos valores que inciten a la disciplina dentro del deporte y fuera de él.

9 Son el eje vertebrador de la conducta de la escuela y están íntimamente ligados a nuestros propósitos. Los valores han de definir nuestro carácter y describir lo que representamos, porque constituyen nuestra identidad. Queremos formar a personas en las características clásicas del deporte, con especial incidencia en:

10 FILOSOFIA Creemos en una escuela deportiva diferente, en los beneficios de la actividad multideporte a temprada edad. Contamos siempre con personal cualificado y experiencia deportiva, añadiendo en las sesiones una parte de preparación física para completar la formación de los alumnos, completando la formación a nivel emocional y apoyando extraescolarmente con profesores en la realización de tareas y actividades propuestas desde la escuela educativa.

11 En líneas generales, desde la escuela deportiva queremos manifestar la necesidad que tiene el deporte de colaborar activamente con los centros para la creación de escuelas deportivas con visión de futuro que sumen al proyecto educativo del centro o municipio y que no suponga un quebradero de cabeza para la dirección, ni en trámites burocráticos (la mayoría de monitores no se dan de alta por contrato) ni en el trato humano (conociendo las necesidades de los estudiante-deportistas).

12 DIFERENCIAS En lo primero que nos diferenciamos del resto de organizaciones deportivas de la provincia, es que intentamos llegar al máximo número de personas posibles, intentando llegar a todos los colectivos, incluso minoritarios, porque nos importa y mucho que todo el mundo pueda practicar deporte como herramienta de sociabilización, integración y formación. Lo segundo que nos diferencia es el precio, pues buscamos un precio asequible para llegar al mayor número de personas, sobre todo en este momento socioeconómico. Le tercero que nos diferencia es que creemos en el desarrollo integral de todas las facetas de los niños, por lo que no solo ofrecemos un servicio deportivo sino que lo aumentamos como apoyo extraescolar dirigido por profesores, y seguimiento y evolución por parte de un psicólogo, integrantes del equipo organizativo de la escuela. Por último nos distinguimos en los recursos humanos, creemos que para un proyecto triunfe debe ser sostenido en el medio plazo por un gran grupo humano, para ello hay que cuidarles, formarles y respetarles.

13 LA FAMILIA La familia juega un papel clave en la actividad. Participarán activamente en el proceso de evaluación de la propia escuela, aportando su conocimiento al fin de la misma. Se organizarán eventos lúdicos y deportivos junto con el alumnado de la escuela. Los jugadores y las jugadoras de la escuela deben encontrar en el deporte una oportunidad de ocio y crecimiento personal, contando con el apoyo y la participación directa de la familia. Por todo esto, deseamos que encuentres en la escuela una auténtica familia!

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