DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO

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1 DOCUMENTOS ORIENTATIVOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO VIOLÍN SEGUNDO Este documento contiene la información y orientaciones al alumnado que se presenta a las pruebas para acceder Enseñanzas Elementales y Profesionales Vigente desde el Curso

2 PARA ACCEDER A 2º CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES Prueba de instrumento Contenido de la prueba : a) INSTRUMENTO: 1- Interpretación de tres obras* de cinco presentadas, de por lo menos tres diferentes estilos presentadas por el aspirante dentro del nivel exigido para el curso anterior. Una de las obras a interpretar la elegirá el/la aspirante, otra se sorteará de entre las cuatro propuestas restantes y la tercera será elegida por el Tribunal. Una de ellas deberá ejecutarse de memoria. Si alguna de las obras requiriese acompañamiento instrumental, se procurará interpretar con el correspondiente instrumento acompañante. El tribunal tendrá la potestad de interrumpir las interpretaciones de los aspirantes. *Las obras deberán ser originales, no se aceptarán versiones facilitadas. Se entiende también por obras: estudios y movimientos de sonata o concierto. 2. Lectura a 1ª vista de un fragmento inédito seleccionado por el tribunal. b) EJERCICIO TEÓRICO-PRÁCTICO: para valorar los conocimientos propios del curso (lenguaje musical, armonía, piano complementario, ) al que el aspirante opte. Criterios de evaluación - Leer textos a primera vista con fluidez y comprensión Este criterio de evaluación pretende constatar la capacidad del alumno para desenvolverse con cierto grado de autonomía en la lectura de un texto. - Interpretar de memoria textos musicales empleando la medida, afinación, articulación y fraseo adecuado a su contenido, solo o con otro instrumento si la partitura así lo requiere. Este criterio de evaluación pretende comprobar, a través de la memoria, la correcta aplicación de los conocimientos teórico-prácticos del lenguaje musical. PARTE A Prueba de instrumento - Interpretar obras de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente. Este criterio de evaluación pretende comprobar la capacidad del alumno para utilizar el tempo, la articulación y la dinámica como elementos básicos de la interpretación.- Mostrar en los estudios y obras la capacidad de aprendizaje progresiva individual. Este criterio de evaluación pretende verificar que el alumno es capaz de aplicar en su estudio las indicaciones del profesor y, con ellas, desarrollar una autonomía progresiva de trabajo que le permita valorar correctamente su rendimiento. - Interpretar en público como solista y de memoria, obras representativas de su nivel en el instrumento, con seguridad y control de la situación. Este criterio de evaluación trata de comprobar la capacidad de memoria y autocontrol, y el dominio de la obra estudiada. Así mismo pretende estimular el interés por el estudio y fomentar las capacidades de equilibrio personal que le permitan situarse con naturalidad ante un público. Criterios de Calificación: El tribunal calificará la prueba práctica (correspondiente al 90 % de la calificación final a la que habrá de sumarse un 10% de la lectura a primera vista) atendiendo a los siguientes criterios de nivel correspondiente al curso escolar anterior al que se accede y que quedan expresados en la programación didáctica de cada curso y especialidad: 1) Calidad sonora. 2) Ritmo 3) Afinación 4) Postura 5) Interpretación Cada uno de estos criterios será puntuado con un 20% de la calificación final de esta prueba práctica siendo necesario para aprobar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez. Obras orientativas: ver anexo I Prueba de lenguaje musical Contenido de la prueba Conforme al artículo 49 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, para acceder a las EE.PP de música, será preciso superar una prueba específica de acceso tanto de conocimientos teóricos (Lenguaje Musical) como instrumentales (Instrumento) regulada por las Administraciones educativas. Mediante esta prueba se valorará la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con aprovechamiento las EE.PP. En lo que concierne la parte de Lenguaje Musical, la prueba consistirá en un examen de conocimientos musicales que contendrá: 1º.- Dictado musical a dos voces en claves de Sol y Fa en 4ª 2º.- Ejercicio teórico-práctico con los contenidos de la programación de las Enseñanzas Elementales. PARTE B Conocimiento y aplicación de los signos que modifican el ataque de los sonidos. Conocimiento y aplicación de ornamentos adecuados a la época de la obra interpretada. Conocimiento del ámbito sonoro de las claves. Conocimiento y práctica de las normas de escritura melódica y armónica. Iniciación al análisis de las obras interpretadas por los alumnos/as. Evolución de la escritura musical. Modos antiguos, eclesiásticos. Conocimiento y aplicación de signos y términos relativos a dinámica y agógica. Escalas diversas. Adornos barrocos. 2

3 De expresión y ornamentación: Conocimiento y aplicación de signos y términos relativos a dinámica y agógica. Conocimiento y aplicación de los signos que modifican el ataque de los sonidos. Conocimiento y aplicación de ornamentos adecuados a la época de la obra interpretada. 3º.- Lectura rítmica de un ejercicio en claves de sol y fa en 4ª, con las dificultades propias de las Enseñanzas Profesionales. Conocimiento y práctica de ritmos irregulares con estructuras fijas o variables. Polirrítmia y polimetría. Práctica de ritmos simultáneos que suponen divisiones distintas de la unidad. Práctica de estructuras rítmicas atípicas en compases convencionales. Música sin compasear. Criterios de evaluación Percepción, reconocimiento y realización de estructuras rítmicas, melódicas y armónicas ajustadas a los contenidos. Interpretación vocal de una melodía tonal con o sin acompañamiento. Describir, con posterioridad a una audición musical, los rasgos característicos de la obra escuchada a niveles previamente establecidos. Reproducción por escrito de fragmentos musicales escuchados. Comprensión y capacidad de expresión lingüística de los contenidos prácticos. Criterios de calificación de pruebas Se calificará con una sola nota numérica con un decimal, de 0 a 10, que será la media ponderada de los cuatro apartados que constituyen la asignatura: Ritmo 25%, Entonación 25 %, Dictado 25 % y Teoría 25%. La CALIFICACIÓN FINAL de la prueba será expresada en la escala de 0 a 10 hasta un máximo de un decimal, debiendo obtener un cinco para superar dicha prueba, siendo la media ponderada de los dos ejercicios (Instrumento el 70% y Lenguaje Musical el 30%). Para hallar la media ponderada será imprescindible haber superado positivamente ambas pruebas. Trabajo de las equivalencias y relaciones de valores con todos sus posibles combinaciones. Reconocimiento y práctica de grupos de valoración especial con duraciones y posiciones métricas varias. Identificación y ejecución de ejercicios rítmicos con estructuras fijas o variables (en compás pulso, tempo, ) y de escritura atípica en compases tradicionales, así como de grupos de valoración especial regulares e irregulares con posiciones métricas varias 4º.- Entonación de una melodía con acompañamiento de piano. Entonación de obras modales en sus diversas manifestaciones históricas y folclóricas. Entonación de interválica pura (no tonal). Entonación de fragmentos atonales. Improvisación sobre esquemas armónicos y formales establecidos o libres. El Tribunal podrá efectuar cualquier pregunta teórica o teórico-práctica que considere oportuna. 3

4 ANEXO I: ALARD. Libros V a VIII (estudios de golpes de arco: saltillo, saltillo en 3 y 4 cuerdas) ARIAS. Antología de estudios (vol. II a VI) DE BERIOT. Estudios brillantes DONT. Estudios y caprichos Op.35 FIORILLO. 36 Estudios para violín FLESCH. El sistema de la escala GAVINIES. Matinees KREUTZER 42 Estudios RODE. Caprichos Barroco TELEMANN. Fantasías para violín solo ACCOLAY. Concertino en La m, Re m, Mi M BACH Concierto para 2 violines Concierto en La m. Concierto en Mi M. 4

5 ANEXO II: Lista de obras a presentar en la prueba de acceso Obras/Estudios: Autores