POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

Transcripción

1 Condado de Coweta Sistema Escolar 167 Werz Industrial Dr. Newnan, GA POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Qué es la Participación de los Padres? Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulars, y comunicación significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluyendo: A. Los padres son una parte importante del aprendizaje de sus hijos. B. Los padres son socios totals en la educación de sus hijos. Siempre que sea necesario, se incluyen en la toma de decisions, y en el comité consultivo de padres, para ayudar con la educación de sus hijos. C. Todos los requisitos de la Sección 1118 de la Ley de 1965 de Educación Primaria y Secundaria.

2 Con Respecto a la Política de Participación de los Padres En apoyo del fortalecimiento de los logros académicos, el Sistema Escolar del Condado de Coweta ha desarrollado esta política de participación de los padres que establece las expectativas del distrito para la participación de padres y guía a las estrategias y los recursos que fortalecen alianzas escuela y los padres en las escuelas del distrito de Título I. Este plan describirá nuestro compromiso de involucrar a las familias en la educación de sus hijos y para construir la capacidad en sus escuelas de Título I para implementar estrategias de participación de la familia y actividades diseñadas para lograr el distrito y los estudiantes metas de logro académico. Cuando escuelas, familias y comunidades trabajan juntos para apoyar el aprendizaje, los niños les va mejor en la escuela, se quedan en la escuela más tiempo y disfrutar de la escuela más. Título I, Parte A, prevé la participación de padres sustancial en todos los niveles del programa, como en el desarrollo e implementación del plan del distrito y la escuela, y en el cumplimiento de las disposiciones de distrito y de mejora de la escuela. Oportunidades para la Consulta de Padres Entrada y sugerencias de los padres son un componente esencial de los planes del distrito y de mejora de la escuela que se desarrollan cada año. Se invita a todos los padres de los estudiantes elegibles para recibir servicios de Título I para asistir a dos oportunidades de reuniones que se describen en esta sección para compartir sus ideas y sugerencias para ayudar a los distritos, las escuelas y los estudiantes a alcanzar las metas de desempeño académico de nuestros estudiantes. Una encuesta también estará disponible en Internet. La Sesión Anual del Distrito para Título I - 12 de Mayo, 2015 El distrito se reunirán para una sesión anual el 12 de Mayo de 2015, invitando a todos los padres del Título I para participar en el examen y la revisión (según sea necesario) del plan del distrito del Título I, la política de los padres, y cómo el presupuesto del 1% para la participación de padres en las escuelas debe ser gastado. Los padres escucharán las últimas actualizaciones de sistema escolar del condado de Coweta, y revisar y dar entrada al distrito política de participación de los padres, y el Plan de Mejora Integral de la Agencia Local de Educación para el año escolar Sesiones de Mejoramiento Escolar - Durante el verano de 2015 y todo el año escolar Durante el verano y durante todo el año escolar, los directores invitarán a todos los padres a participar en las discusiones para dar entrada en el gran plan de la escuela, las políticas de participación de los padres de la escuela, así como dar su opinión sobre el acuerdo entre la escuela / padre, el presupuesto participación de los padres, el aprendizaje flexible planes (si aplica), y programas de participación de los padres. Cada escuela Título I notificará a los padres de múltiples maneras (flyers, boletines de noticias, los signos en las escuelas, el sistema de "una llamada ahora", mensajes de texto y correos electrónicos) con la fecha y hora de la sesión. Un proyecto de las políticas de participación de los padres en las escuelas y el distrito estará disponible en el sitio web de la escuela y en los centros de recursos para padres de la escuela para que los padres que no pueden asistir a revisar y hacer comentarios. Encuesta Anual de los Padres - 21 de Marzo a través de 01 de Abril, 2016 Opinión de los padres sobre cómo gastamos los fondos del Título I para apoyar programas de participación de los padres también puede ser proporcionada a través de la encuesta anual de distrito. La encuesta contiene preguntas relacionadas con el presupuesto de participación de los padres y una sección para que los padres proporcionan sus comentarios.

3 Juntos Desarrollado Durante el período de sesiones anual de Título I del Distrito el 12 de mayo de 2015, todos los padres fueron invitados a participar y aportar sugerencias e ideas para mejorar la política de participación de los padres del distrito para el año escolar El distrito pone un anuncio en el periódico, puestos un anuncio en la página web del distrito escolar, y boletines escolares. Durante esta sesión, los padres también revisan y dan entrada en el Plan de Mejora Integral de la Agencia Local de Educación. Después de la revisión final, la política del distrito para la participación de los padres se incorpora en el Plan de Mejora Integral de la Agencia Local de Educación, y presentado al Estado. Los padres están invitados a presentar sus comentarios y sugerencias en relación con la política en cualquier momento mediante la presentación de observaciones por escrito a la escuela de su hijo, o el distrito oficina de Título I. Todos los comentarios recibidos se incluyó con la política para este año escolar. La política del distrito para la participación de los padres se publica en el sitio web del distrito, que se distribuye en las reuniones de la escuela-anuales del Título I, y se pone a disposición en los centros de recursos para padres de la escuela. el Fortalecimiento de Nuestras Escuelas La oficina del distrito para el Título I proporcionará asistencia y apoyo a todas las escuelas de Título I para garantizar que los requisitos para la participación de los padres están siendo satisfechas y que las estrategias y actividades de relaciones padres se están implementando. Escuelas de Título I recibirán las notificaciones y recursos del distrito para ayudar a mejorar y fortalecer la participación de la familia. Además de la comunicación y de la escuela visitas frecuentes, el distrito celebrará sesiones trimestrales y entrenamientos con sus directores de las escuelas de Título I, y los coordinadores de la escuela de la participación de los padres para revisar los planes y actividades de participación de la familia. El distrito también llevará a cabo varias sesiones con los directores y los Equipos de Liderazgo para la construcción de escuelas para las Escuelas Focus. Reserva de Fondos La oficina de Título I se reserva el 1% de la cantidad total de fondos de Título I que recibe en el año fiscal 2016 para llevar a cabo los requisitos para la participación de los padres señalan en esta política. La oficina de Título I también se reserva un 5% de los fondos para las Escuelas Focus. Por otra parte, el Sistema Escolar del Condado de Coweta distribuirá los fondos a todas las escuelas de Título I para apoyar la totalidad de sus programas escolares. El distrito proporcionará una orientación clara y la comunicación para ayudar a cada escuela de Título I en el desarrollo de un presupuesto adecuado para la participación de padres que se ocupa de la evaluación de las necesidades educativas. Cada escuela Título I estudiará los padres para obtener ideas sobre cómo se utilizará the1 presupuesto% de participación de los padres en el próximo año a nivel de distrito y en la escuela. Formularios de entrada de las partes interesadas de estas sesiones serán revisados por el distrito para determinar las necesidades para el próximo año escolar y considerar cambios en el presupuesto para la participación de los padres.

4 Creación de Capacidad para Escolars y Padres El Sistema Escolar del Condado de Coweta construirá la capacidad para una fuerte participación de los padres con las escuelas y los padres trabajan juntos, con el fin de garantizar la participación efectiva de los padres y apoyar la colaboración entre las escuelas de Título I, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico del estudiante a través de las siguientes actividades y programas de todo el distrito: El Sistema Escolar trabajará a través de sus escuelas de Título I para proporcionar asistencia a los padres en la comprensión de la información académica del estado y el distrito con respecto aprendizaje de sus hijos y el progreso, y la información sobre el programa de Título I. El Sistema Escolar ofrecerá clases para que los padres adquieren conocimientos acerca de las Normas de Desempeño del currículo básico común en Georgia y las normas de desempeño y las evaluaciones requeridas para estudiantes de Georgia, incluyendo formas alternativas de evaluación. Las fechas y ubicaciones para estas clases se publicarán en la página web de la escuela y compartidos a través de boletín de cada escuela de Título I El Sistema Escolar coordinará e integrará estrategias para la participación de los padres con otros programas preescolares para niños: los Saltadores de los Charcos, los Padres como los Maestros, Inicio, y Programas de Pre-K. Los Saltadores de los Charcos es un programa de transición "Mamá y yo" se ofrece en nuestra Casa de Recursos de Padres para niños 2-3 años de edad a fin de prepararlos para el Preescolar. Título I, Preescolar, y los Padres como los Maestros colaboran para capacitaciones para padres y Incio es parte de la colaboración de Preescolar que se reúne trimestralmente. El Sistema Escolar se asegurará que los informes de la información y la escuela son enviados a los padres en un formato comprensible y uniforme e incluyendo formatos alternativos a petición, y en la medida de lo posible, en un idioma que los padres entiendan utilizando una aplicación de traducción de Google y luego conseguir alguien que entiende el idioma para revisar el documento. El Sistema Escolar educará a maestros, personal de servicios estudiantiles, directores y otros miembros del personal sobre cómo llegar, para comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales y en la implementación de programas para construir lazos entre los padres y las escuelas. El distrito ha creado, con la opinión de los padres, varias presentaciones en PowerPoint que están disponibles para las escuelas de formación: "Los padres Obtención de su lado", "Trabajo con los Padres de la pobreza" y "Capacitación sobre la Diversidad". Coordinadores de nivel escolar de participación de los padres también utilizarán Departamento de Georgia de seminarios de educación para la formación. El Sistema Escolar mantendrá un Comité Consultivo de Padres en todo el distrito, con varios miembros de cada una de las escuelas de Título I que cumplan bianualmente (otoño y primavera) y en otros momentos si se necesita más de entrada sobre las actividades relacionadas Título I. El sistema escolar seguirá aplicando el Equipo de Padres y Maestros como un programa académico relación padres recomendada por el Departamento de Georgia Programa de Relación Familiar de Educación de la Escuela Primaria Ruth Hill durante el ciclo escolar Primaria occidental se unirá a la iniciativa y el equipo de Ruth Colina comenzará la formación de su equipo durante el verano de Se pondrá en marcha el programa durante el año escolar

5 Evaluación de la Participación de Padres La evaluación se llevará a cabo durante la semana del 21 marzo-1 abril 2016, con la participación de los padres, una encuesta anual del contenido y la eficacia de la política de participación de los padres para mejorar los académicos para los estudiantes. Cada año los padres se les da la oportunidad de revisar la encuesta y para hacer sugerencias y o revisiones. Las encuestas se distribuyen con las boletas de calificaciones para el tercer período de nueve semanas y se recogen en el plantel escolar. La encuesta también se puede completar en línea a través de la página web de la escuela. Las escuelas compilan sus encuestas para determinar las fortalezas y debilidades de la escuela. Las escuelas envían su información recopilada a la oficina del distrito donde se completa una compilación de distrito y se identifican las necesidades de todo el distrito escolar para el próximo año escolar. Accesibilidad El Sistema Escolar del Condado de Coweta asegurará, además, las oportunidades de participación de los padres con dominio limitado del Inglés, padres con discapacidades, y los padres de niños migratorios, incluyendo la provisión de información y reportes escolares en un idioma que los padres puedan entender. Para los Padres Sesiones de Mejoramiento Escolar Verano 2015 y en curso durante el año escolar de (Los directores notificarán a todos los padres) Marquen Sus Calendarios Para Escuelas Capacitación Técnica para el Título I 21 Julio, 2015 Oficina Central de Werz Industrial Dr. 8 a.m. - 4 p.m. todo el dia Encuesta Anual para los Padres 21 Marzo 1 Abril, 2016 Sesión de Directores y el Comité Consultivo de Padres 14 Octubre, Enero, Abril, 2016 (Inmediatamente después de la Sesión para los Directores) Sesión Anual de Distrito para el Título I 26 Abril, 2016 Oficina Central de Werz Industrial Dr. 8 a.m a.m. en la mañana o 6 p.m. - 8 p.m. de la tarde

6 Implementación Esta política de todo el distrito para que los padres se desarrolló en conjunto, y se acordó con los padres de los niños participantes en el Título I, los programas de la Parte A, como lo demuestra la colaboración de los padres, la escuela y el personal del distrito en las sesiones anuales del Título 1 que se reunió en 12 mayo,2015. Este Título 1 Política de Participación de los Padres se estableció el 8 de julio de 2015, y estará en vigor durante el año escolar Título 1 escuelas se distribuirá esta política a todos los padres de los niños participantes en el Título I, Parte A programa a más tardar el 01 de Noviembre 2015.