GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2008/2009

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1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2008/2009 CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales 1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 11Nombre CONTABILIDAD FINANCIERA 13 Código Plan Curso de la Titulación 111 Créditos ECTS Organización de las actividades I TRABAJO PRESENCIAL DEL ESTUDIANTE II TRABAJO NO PRESENCIAL DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) 2º, 18Tipo: obligatoria, optativa OPTATIVA 1111 Horas presenciales del estudiante 12 Código UNESCO 1Curso académico 19 Cuatrimestre / Horas no presenciales del estudiante 16 Ciclo formativo 110 Créditos LRU Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo Horas del estudiante por actividad Clases de Teoría 30 Clases Prácticas 2 Seminarios Tutorías individuales Tutorías colectivas 20 Realización de pruebas de evaluación Trabajo en grupo Trabajo individual (preparación de exámenes, horas de estudio, consultas en WCT, etc) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE DATOS DEL/ LA PROFESOR/A 21 Nombre MARIA DEL CARMEN CABA PEREZ 22 Departamento 23 Despacho 203 EDIF C 24 Horario de tutoría er Cuatrimestre DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS Consultar página web Martes: 20-22h Miércoles: 12-16h 242 2º Cuatrimestre Martes: 20-22h Miércoles: 12-16h 2 Teléfono ccaba@uales 27 Apoyo virtual Web-CT si 28 Página web personal 3 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 1 1º 6

2 31 Breve descripción de los contenidos Información contable financiera de la empresa Análisis contable de la actividad empresarial Estados financieros Estructura de datos y de la información Técnicas de organización y gestión empresarial 32 Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Fundamentos de Contabilidad CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales 33 Relación con las competencias del perfil académico y profesional de la titulación Pretendemos con este Curso sobre Contabilidad Financiera facilitar todos los medios para un profundo y total conocimiento del Plan General de Contabilidad existente en el sector privado bajo la utilización de las herramientas informáticas, de forma que esta formación le sirva al alumno: 1- Para trabajar en una empresa, banca, asesoría fiscal-contable, etc 2- Para conocer lo que le es necesario contable y fiscalmente a una empresa y así realizar programas acordes con estas necesidades 3- Para crear su propia empresa Así, se darán unos conocimientos básicos y posteriormente se ampliará dado una visión de la técnica en el mundo real, facilitándose para ello facturas, nóminas, TC1, TC2, contratos, escrituras etc, aprovechando las herramientas informáticas actualmente vigentes en el mercado 34Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc) Es preferible que el alumno tenga conocimientos previos del lenguaje contable aunque se hará un breve repaso del lenguaje contable Es decir, aunque partimos de presuponer en nuestros alumnos conocimientos suficientes, teóricos y prácticos, de las bases de la contabilidad, dado que el curso puede servir de puente entre los Planes de Estudios de Informática de Gestión e Informática de Sistemas, se dará al alumno unas clases introductorias para que aquel que no tenga ningún conocimiento en la materia pueda seguir fácilmente el curso 3 Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno 4 OBJETIVOS El estudiante debe aprender a aplicar la técnica contable y las herramientas contables que actualmente se utilizan para llevarla a cabo en la empresa 2

3 COMPETENCIAS 1 Competencias genéricas CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales Creatividad Análisis, síntesis y gestión de información Trabajo y aprendizaje autónomos Habilidades interpersonales en el trabajo en equipo Compromiso ético Capacidad (auto)crítica Preocupación por la calidad Motivación de logro 2 Competencias específicas Resolución de casos reales Visualización e interpretación de soluciones Desarrollo de la capacidad del alumnado para la toma de decisiones en el ámbito Análisis de datos Aplicación de los conocimientos a la práctica Capacidad de crítica Pensamiento cuantitativo 6 1 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDAD ORGANIZATIVA DE ENSEÑANZA Bloque I Bloque 2 Bloques temáticos Modalidad propuesta siguiendo modelo CIDUA Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Metodología de trabajo del estudiante (procedimientos y actividades formativas) Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc 3

4 Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales Bloque 3 Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional 62 PLANIFICACIÓN Y SECUENCIACIÓN TEMPORAL DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE BLOQUES TEMÁTICOS 1 CONTENIDOS/TEMA Repaso de conceptos básicos contables 2 Repaso del lenguaje contable Análisis del bloque temático primero Continuación con el bloque primero Explicación en clase y discusión de la primera parte del segundo Bloque Temático Finalización del bloque segundo DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE Anotaciones en los Libros Contables Obligatorios a través del programa informático CONTAPLUS Generación de listados a través del programa CONTAPLUS Regularización y cierre de la contabilidad a través Generación de informes: las Cuentas Anuales a través del programa Desarrollo del caso práctico nº1 a través Desarrollo del caso práctico nº1 a través HORAS (previsión de actividades presenciales y trabajo autónomo) 4

5 7 Continuación con la explicación en clase y discusión del tercer tema Desarrollo del caso práctico nº1 a través CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales 8 Refuerzo del tercer tema Explicación en clase y discusión del cuarto tema Comienzo del estudio del bloque temático quinto Finalización del tema quinto y comienzo del tema seis Estudio para finalizar el bloque temático seis 7 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 71 Criterios de evaluación Alumnos asistentes a clase con un máximo de faltas del 2%: Sistema de evaluación continua de los conocimientos transmitidos y asimilados por los alumnos, mediante entrega de trabajos sobre la parte práctica En estas pruebas se hará una especial incidencia a la comprensión por el alumno de las problemáticas contables practicadas durante el período docente Para ello el alumno hará: o Una entrevista personal en la que se le preguntará sobre las clases teóricas y prácticas o Entrega de un trabajo en grupo como máximo de dos Aquellos alumnos que habiendo asistido a clase teórica y práctica, no entreguen el trabajo final de la asignatura en la convocatoria de febrero podrán terminarlo y entregarlo en la convocatoria de septiembre Todos los alumnos que no tengan aprobada la asignatura en la convocatoria de febrero o septiembre, a partir de dicha convocatoria tendrá que realizar un examen teórico y práctico Alumnos con falta de asistencia superior al 2% de las clases presénciales: En este caso se realizará: Prueba final sobre el conjunto de prácticas de la materia objeto de estudio Prueba final sobre conjunto de temas teóricos de la materia objeto de estudio 72 Instrumentos de evaluación En esta asignatura se tendrá en cuenta la asistencia de los alumnos a las sesiones presenciales, ya que suponen un esfuerzo por parte del alumno superior al 7 % de las horas totales que deben dedicar a la materia para poder ser superada Además es uno de los aspectos que se puede valorar de forma objetiva Es de suponer que como proponen algunos de los enfoques y propuestas relativas a la gestión del conocimiento, la interacción docente-discente, es un elemento muy importante en la transmisión del conocimiento tácito, que supone una transferencia de experiencias y destrezas personales que difícilmente pueden ser transmitidas de otra forma 73 Recomendaciones para la recuperación Asistencia a tutorías Realización de ejercicios wct

6 74 Mecanismos de seguimiento (se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento del/la estudiante p ej: asistencia a tutoría, etc) El control a las clases presénciales, tanto teóricas como prácticas, se llevará a cabo mediante la firma de un estadillo diseñado y confeccionado para este fin El control de los resultados de las horas de trabajo autónomo se realizará mediante los oportunos controles CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales 8 BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 81 Bibliografía básica 1- CABA PÉREZ, MARÍA DEL CARMEN ; CABA PÉREZ, ELISA ISABEL (2004): Guía contable práctica sobre documentación necesaria en la creación y funcionamiento de la empresa; Sistemas de Oficina de Almeria, SA 2- RD 1643/1990, de 20 de Diciembre por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad (BOE de 27 de Diciembre de 1990) 3- SERRA V, GINER, B, VILAR, E (1996) Sistemas de Información Contable: una introducción a la contabilidad De Tirant Lo Blanc 4- VELA PASTOR, M, MONTESINOS JULVE, V, SERRA SALVADOR, V (1996): Manual de Contabilidad Editorial Ariel (Reimpreso en 2000) - ESTEO SÁNCHEZ, F (1999): Contabilidad financiera: prácticas a través de un ciclo de operaciones con comentarios y documentos Edit Centro de Estudios Financieros 82 Direcciones Web/ Uso de plataforma virtual 6

7 CtraSacramento La Cañada de San Urbano Almería (España) Telf: FAX: wwwuales 7